7 кл - 2010 12 17 - 5 - Рефлексия.doc (Признаки равенства треугольников)
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
|
Зачеркните не нужное! |
||
|
|
||
|
1.На уроке я работал |
||
|
активно |
пассивно |
|
|
|
|
|
|
2.Своей работой на уроке я |
||
|
доволен |
не доволен |
|
|
|
|
|
|
3.Урок для меня показался |
||
|
коротким |
длинным |
|
|
|
||
|
4.За урок я |
||
|
не устал |
устал |
|
|
|
||
|
5.Мое настроение |
||
|
стало лучше |
стало хуже |
|
|
|
||
|
6.Материал урока мне был |
||
|
понятен |
не понятен |
|
|
полезен |
бесполезен |
|
|
интересен |
скучен |
|
|
легким |
трудным |
|
|
интересно |
не интересно |
|
- Вебинар «Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
- Вебинар «Образовательная квест-технология как форма ранней профориентации детей дошкольного возраста»
- Вебинар «Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий»
- Вебинар «Система профилактики нервно-психических нарушений как основа предупреждения развития речевой патологии»
- Вебинар «Методические основы кружковой работы: рабочая программа кружка, календарно-тематическое планирование, учебно-методический комплект»
- Вебинар «Годовой план ДОО: технология создания»