Управление образования администрации города Прокопьевска

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

(законных представителей) «Специальный (коррекционный) детский дом № 6 для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей (законных представителей), с ограниченными возможностями здоровья»

(МКОУ «Детский дом № 6»)

653046, Российская Федерация, Кемеровская область, город Прокопьевск, Квартал Северный, 1

Тел./факс (3846) 67-14-66. Е-mail: dd6deti@yandex.ru

ОГРН 1024201886290, ИНН/КПП 4223026610/422301001

Автор: Азарьянц Наталья Ивановна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Конспект – занятия

по конструированию (подготовительная группа)

Тема: «Ёлочные игрушки»

Цель: усовершенствование приёмов вырезывания ножницами (разрезание по прямой, закругление углов); наклеивания вырезанных простых предметов из бумаги, сложенной пополам.

Задачи:

1. Развить творческие способности, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики пальцев рук, интерес к труду.

2. Воспитать усидчивость, аккуратность в работе.

Оборудование:

Ёлочки разного размера по высоте, цветная бумага, клей, кисточки, ножницы, салфетки, образцы ёлочных игрушек.

Предварительная работа:

Рассматривание новогодних открыток.

Ход занятия.

Организационный момент:

(Звучит спокойная музыка)

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок,

И летят снежинки,

Белые пушинки

Меж снежинок мы пойдём,

На занятие придём.

(Дети, приветствуют гостей, читают стихи о Новом годе).

Введение в тему:

Какое сейчас время года? По каким признакам вы узнали, что зима?

А как называется первый зимний месяц? (Ответы детей).

Какой у нас с вами праздник в декабре? (Новый год).

А что это такое, Новый год? Кто приходит на праздник? (Дед Мороз, ёлочка, сказочные герои).

Кто гость этого праздника? Без чего не может быть праздника? (Ответы детей).

Стук в дверь, входит ребёнок вносит посылку и письмо от деда Мороза. Ребята, помните, мы с вами писали письмо деду Морозу, что мы просили у деда Мороза? (Ответы детей).

(Педагог читает письмо): «Здравствуйте, дорогие ребята! Я получил ваше письмо и высылаю ваш заказ по почте, так как сам я очень занят подготовкой подарков к Новогоднему празднику и пока не могу приехать к вам». Ребята давайте посмотрим, что в посылке лежит. (Достаёт ёлочку). Что это такое?

Какого цвета ёлочка? Что можно сказать о ёлочке? Какая она? (зелёная, пушистая, колючая, (дети трогают ёлочку).

Что – то ёлочка наша грустная? Чего же на ней не хватает? ( Ответы детей, ёлочку надо украсить игрушками). Дед Мороз очень занят и забыл нам прислать игрушки на ёлки.

Какие ёлочные игрушки вы знаете? (Дети называют).

Основная часть:

Сегодня мы с вами будем делать ёлочные игрушки.

Рассматривание ёлочных игрушек, образца. Какой формы ёлочные игрушки?

Подумайте, кто какие игрушки будет делать? Какие части есть у зайчика?

Где живёт зайчик? Зайчик, какое животное (домашнее, дикое)? Какого цвета у зайчика шубка зимой (летом)? Почему?

Какие части есть у котика? Где живёт котик? Котик, какое животное? Какого цвета бывают котики?

Инструктаж по технике безопасности.

На столах прямоугольники и квадраты разного цвета. Кто делает зайчика, какого цвета возьмёт бумагу? А кто котика? Правильно.

Берём квадрат белого цвета для зайчика, а кто делает котика, берёт квадрат жёлтого цвета, обрезаем уголки, это будет голова. Что ты делаешь?

Физкульминутка.

Хоровод «Новогодний хоровод».

«Наша ёлка велика.- (Развести руки в стороны, потянуться)

Наша ёлка высока. – (Встать на носочки потянуться)

Выше мамы, выше папы, - (Наклониться, коснуться пола, потянуться за

руками)

Достаёт до потолка. - (Подпрыгнуть)

Затем берём большой прямоугольник, обрезаем уголки. Что это будет? (Туловище). Какой формы туловище?

Берём поменьше прямоугольник, сворачиваем пополам и вырезаем передние и задние лапы. Что ты вырезаешь? Зачем нужны лапки?

Затем берём маленький прямоугольник белого цвета для зайчика, сворачиваем пополам и вырезаем ушки, а для котика берём квадрат жёлтого цвета сворачиваем по диагонали и разрезаем пополам. Какой формы ушки у зайчика (овальные), а у котика (треугольники)?

Выходит ребёнок и выкладывает зайчика на доске (проговаривая, свои действия).

Ребята, что ещё осталось нам сделать? (Ответы детей).

Берём черный квадрат, сворачиваем пополам и вырезаем два круга (глаза).

Сколько глаз у зайчика? Зачем глаза зайчику (котику)?

Вырезаем из квадрата нос, из прямоугольника рот (красного цвета).

Физкультминутка.

Берём круг, это голова и приклеиваем к туловищу. Какой формы голова (туловище)?

Что вы делаешь? Напоминаю правила работы с клеем, клей набираем на кисточку немного, лишний убираем на край тарелочки, работу промакиваем салфеткой). Во время выполнения работы, педагог следит за правильным выполнением, оказывает помощь детям, которые затрудняются.

Приклеиваем ушки, лапки к туловищу. Какой формы уши, лапы? Что ещё нам осталось сделать? ( Ответы детей).

Наклеиваем глазки, носик, ротик, мордочку, рисуем усы.

Посмотрите, какие красивые получились ёлочные игрушки.

Кто знает стихи про зайчика, котика? (дети читают стихи А. Барто).

Заключительная часть.

А теперь будем украшать наши ёлочки. Сейчас каждый из вас подойдёт к одной из ёлочек и повесит игрушку, загадав своё желание.

Я своего зайчика повешу на маленькую ёлочку и пожелаю, чтобы все

дети нашей группы весело встретили Новый год.

А я повешу своего котика на большую ёлку и загадаю желание, чтобы дед Мороз быстрее пришёл и принёс подарки всем ребятам. Дети по очереди подходят к ёлке, вешают свои игрушки и загадывают желание.

Я тоже хочу повесить свои ёлочные игрушки и загадать желание, чтобы не было детских домов и все дети жили с мамой и папой дома.

Обратная связь.

Ребята понравилось вам занятие? Что делали на занятии?

Что нового вы узнали?

Итог занятия:

Молодцы, все сделали очень красивые игрушки.

Педагог отмечает успехи каждого ребёнка.

Хоровод вокруг ёлки «Маленькой елочке»

Подарки детям и гостям.

«Новогодний хоровод»

Литература

1. Куцакова, Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду [Текст] / Л.В.Куцакова – М.: Москва «Просвещение», 1990

2. Лиштван, З.В. Конструирование, [Текст] / З.В.Лиштван, – М.: Москва «Просвещение», 1981

3. Комарова, Т.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду, [Текст] / Т.С.Комарова – М.: Москва «Просвещение», 1978