В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Общешкольная воспитательная программа для классных руководителей "Ступени развития"

Общешкольная воспитательная программа для классных руководителей "Ступени развития"

Светлана Целыковская
Тип материала: Программа
Рейтинг: 12 голосов:2просмотров: 6203
Краткое описание
Цель воспитательной программы:
создание единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность ребёнка, способная ориентироваться в социокультурных условиях.
Описание
Пояснительная записка к общешкольной воспитательной программе «Ступени развития». Актуальность. Сложность текущего периода в развитии нашего общества обуславливает актуальность активного поиска оптимальных путей подготовки молодого поколения к жизни, развития индивидуальности, потребностей и способностей человека, формирования его ориентации в жизни. Особое значение это приобретает, когда речь идёт о детях-сиротах, лишённых родительской поддержки, имеющих негативный социальный опыт, отличающихся ослабленным физическим и психическим здоровьем, низкой нравственной устойчивостью, высоким уровнем социальной дезадаптации. Проблема заключается в том, чтобы воспитательный процесс в школе-интернате для детей-сирот стал фактором социальной реабилитации воспитанников. Реальным вкладом в осуществлении соц. адаптации воспитанников, их эффективной подготовки к самостоятельной жизни и труду является общешкольная воспитательная программа «Ступени развития» (1-9 групп), в том числе и для классных руководителей, разработанная в рамках действующей Программы развития школы. Ценность программы в том, что на данный момент в современной коррекционной педагогике не существует единой общешкольной воспитательной программы. Многолетний опыт работы показал необходимость создания и моделирования такой программы для школы-интерната VIIIвида. В её основе лежат учение Л. С. Выготского об актуальном уровне и ближайшей зоне развития, о компенсаторных возможностях нервной системы ребёнка и современные направления гуманистической педагогики, где личность ребёнка представляется как общечеловеческая ценность. Учёт своеобразия индивидуальности личности ребёнка, признание его активным субъектом воспитательного процесса, становление субъект-объектных отношений предусматривает основополагающим в воспитательном процессе использование личностно-ориентированного подхода. Чётко структурированная форма, поставленные цели к каждому занятию, разнообразие содержания и адаптивность применения, преемственность — являются показателями системы, а значит, эффективности воспитательной деятельности. Стоит отметить удобство практической стороны планирования по данной программе: каждый педагог может развернуть, дополнить или сжать содержательную базу и временной период, адаптировать конкретно для своей группы в соответствии с интересами, запросами детей, уровнем их психофизических возможностей. При составлении программы «Ступени развития» использован уже апробированный материал воспитателей и классных руководителей высшей квалификационной категории школы-интерната.
Цель воспитательной программы: создание единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность ребёнка, способная ориентироваться в социокультурных условиях. Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач:
1. формирование нравственных понятий, чувств, убеждений, навыков и привычек поведения на основе традиционных общечеловеческих ценностей; 2. формирование гражданского самосознания, потребностей в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции; 3. формирование умений и навыков экологического поведения; 4. формирование эстетически культурной личности в единстве навыков, знаний, вкусов; 5. формирование осознанного представления о мире труда и профессий, содействие в профессиональном самоопределении. Принцип построения программы– поэтапное решение личностью задач на каждом возрастном уровне: 1-4 группа– становление личности; 5-7 группа– развитие личности; 8-9 группа– самореализация и саморегуляция личности. Воспитательный процесс организуется и моделируется по направлениям: 1) личностное становление – развитие – позиция; 2) основы социализации и общения; 3) основы гражданского самосознания; 4) основы жизнеобеспечения и охрана здоровья; 5) трудовое — основы профессионального самоопределения; 6) экология и краеведение; 7) творческое воображение – развитие – эстетическое. Занятия по программе проводятся ежедневно в соответствии с режимом дня школы-интерната. Предлагаемые формы занятий: коррекционно-развивающее занятие, практическое занятие, игра, праздник, путешествие, экскурсия, мастерская, дискуссия, диспут, суд, конкурс, соревнование и т.д. Каждое из направлений на разных ступенях развития детей имеет свои цели, задачи и прогнозируемые результаты реализации программы. Прогнозируемые результаты: 1. Снижение психофизических негативных проявлений в поведении воспитанников. 2. Повышение уровня компенсации воспитанников в области нравственности, духовности, гражданственности. 3. Положительная динамика в уровне социализации воспитанников. 4. Обеспечение условий для сбережения физического, эмоционального и социального здоровья воспитанников. 5. Овладение коммуникативными умениями, способностями адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.
Система отслеживания результатов. 1. Мониторинг уровня социализации воспитанников.
2. Мониторинг уровня развития детского коллектива.

Социальные связи. 1. Детская библиотека.
2. Городской краеведческий музей, музей им. А. Бунина.
3. Пожарная часть.
4. ПДН.
5. Детская поликлиника.
6. Музыкальная школа №1, лицей №5.
Теги: , ,

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 10400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Файлы
1 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное становление


Основы социализации и общения

Творческое воображение

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое


Экология и краеведение

Клуб выходного дня


Цель

Становление личностного самосознания, выявление потенциальных возможностей.

Создать условия для формирования стремления к установлению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Создать условия для выявления и развития творческих возможностей детей.

Создать условия для развития физических сил и здоровья, выработки гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Способствовать формированию системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Создание среды для формирования общения воспитанников, способствующей их активному участию в познавательной коллективной деятельности

Сентябрь (I неделя).

1 группа

Мой новый дом.

Цель:

способствовать созданию благоприятного психологического микроклимата.


Мой новый класс.

Цель:

способствовать формированию позитивного отношения к одноклассникам.

На что похожи облака?

Экскурсия-наблюдение.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения.

Я дома.

Цель:

создать условия для снятия тревожности.

Чистота в доме.

Цель:

способствовать формированию потребности соблюдать чистоту в группе.

Кто-то смотрит на нас с неба.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о солнце, звёздах, облаках.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


II неделя.

1 группа

Я – ученик.

Цель:

способствовать созданию позитивной мотивации к учебной деятельности.

Правила нашей группы.

Цель:

создать условия для определения правил жизнедеятельности группы.

Сказка о жёлтом листочке.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через моделирование.


Советы доктора Воды.

Цель:

формирование среды, благоприятной для физического и эмоционального здоровья ребёнка.

Сорить нельзя.

Цель:

создание мотивационной среды для формирования навыков самообслуживающего труда.

Что у нас под ногами.

Цель:

способствовать формированию объёма определённых знаний о почве и её составляющих.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Покажи, что ты умеешь.

Цель:

создать условия для выявления умений и навыков коллективного взаимодействия и индивидуальных особенностей детей.

Работники школы.

Цель:

способствовать формированию чувства принадлежности школьному коллективу.


Лесовичок.

Цель:

создать условия для формирования творческого воображения через работу с природным материалом.

Чистота начинается с чистых рук.

Цель:

способствовать формированию санитарно-гигиенических навыков.

Моё рабочее место.

Цель:

создание мотивационной среды для формирования навыков самообслуживающего труда.

С кем дружит ель.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о деревьях и их свойствах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).










IY неделя.

1 группа

Расскажи о себе.

Цель:

создать условия для формирования навыка самовыражения через развитие речи.


Поиграем вместе.

Цель:

создать условия для развития навыка игрового поведения.

Я рисую тебя.

Цель:

способствовать развитию творческих способностей через художественную деятельность.

Что такое личная гигиена?

Цель:

создать условия для развития мотивации в отношении соблюдения правил личной гигиены.

Я помогаю.

Цель:

Создание среды, способствующей формированию навыка совместной трудовой деятельности.

Кто в теремочке живёт?

Цель:

способствовать формированию багажа знаний о многообразии животного и растительного мира, их взаимосвязи.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Октябрь (I неделя).

1 группа

Мои первые успехи.

Цель:

создать условия для повышения уверенности в своих силах.

Делу время – потехе час.

Цель:

создать условия для формирования умения планировать своё свободное время.

Мои любимые игрушки.

Цель:

создать условия для формирования наглядно-образного мышления через изобразительную деятельность.

Глаза – главные помощники человека.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Я уважаю труд людей.

Цель:

создание среды, способстсвующей привитию интереса к труду.

Куда течёт река.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний об основных свойствах воды.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








II неделя.

1 группа

Я – мальчик (девочка).

Цель:

создать условия для формирования представления о своей роли в обществе.

Наши имена.

Цель:

создать условия для формирования правильного коммуникативно-речевого общения.

Оденем куклу.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию эстетического вкуса.

Чтобы уши слышали.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Человек должен трудиться.

Цель:

создание среды, способстсвующей привитию интереса к трудовой деятельности.

Как зимует лягушонок.

Цель:

способствовать формированию знания об сезонных изменениях воды и условиях жизни её обитателей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Я человек и похож на всех.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка самооценки.

Словарь вежливости.

Цель:

способствовать расширению этических норм поведения при общении друг с другом.

Один карандаш на двоих.

Цель:

создать условия, способствующие формированию партнёрских отношений через совместную практическую деятельность.


Почему болят зубы?

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Я хочу трудиться.

Цель:

способствовать формированию мотивов активной трудовой деятельности.

Как на нашем столе появилась еда?

Цель:

способствовать расширению знаний воспитанников о значении овощей и фруктов для человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








IY неделя.

1 группа

Я отличаюсь от всех.

Цель:

способствовать формированию позитивных представлений индивида о самом себе.

Хорошее слово всегда к месту.

Цель:

создать условия для развития умения уместного употребления слов в речевом общении.

Давай помечтаем…

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыков творческого мышления.


«Рабочие инструменты» человека.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о функции организма.

Я учусь трудиться.

Цель:

способствовать формированию желания содержать в чистоте и порядке свою одежду и класс.


Откуда берут корм животные.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о питании животных.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Ноябрь (I неделя).

Каникулы.

II неделя.

1 группа

Что я чувствую.

Цель:

создать условия для формирования представления о мире чувств человека.

Мы – родные.

Цель:

создать условия, способствующие формированию позитивного образа ровесника.

Придумай свою игру.

Цель:

создать условия, стимулирующие творческое мышление детей.

Зачем человеку кожа.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о функции организма.

Уход за одеждой.

Цель:

способствовать формированию умения содержать в чистоте и порядке свою одежду.

Куда они пропали?

Цель:

способствовать формированию навыков природоохранительного поведения на основе знакомства с Красной книгой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).







III неделя.

1 группа

Я радуюсь.

Цель:

создать условия для развития положительных эмоций детей.

Заботимся друг о друге.

Цель:

создать воспитательные условия для развития умения заботиться друг о друге.


Играем весёлую сказку.

Цель:

создать условия для формирования умения передачи эмоционального состояния через сюжетно-ролевые игры.

Если кожа повреждена.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний и умений о состоянии своего здоровья.

Уход за обувью.

Цель:

способствовать формированию умения содержать в чистоте и порядке свою обувь.

Когда жили динозавры.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о древних животных, причинах их исчезновения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Почему я боюсь.

Цель:

создать условия для формирования умения управлять чувством страха.



Дружба начинается с улыбки.

Цель:

способствовать развитию умения устанавливать дружеские отношения.


Сказки про зверей.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной устойчивости на основе коллективно-игровой деятельности.


Здоровая пища.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о правильном питании.

Наведём порядок в доме.

Цель:

способствовать формированию умения содержать свой класс в чистоте и порядке.

Где живёт белый медведь?

Цель:

способствовать расширению представления о различных климатических условиях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).






Декабрь (I неделя).

1 группа

Удивление.

Цель:

создать условия для формирования умения понимать своё эмоциональное состояние

Подари радость.

Цель:

создание условий, способствующих возникновению желания доставлять радость людям.

Интересные фигуры.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с раздаточным материалом

Сон – лучшее лекарство.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Сам постираю.

Цель:

способствовать формированию определённых навыков самообслуживания.

Когда появилась одежда?

Цель:

способствовать расширению знаний детей об истории одежды и её разнообразии.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Злюсь…

Цель:

создать условия для формирования умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Как понять друг друга?

Цель:

способствовать формированию умения правильно ориентироваться в различных ситуациях общения.

Подарок Деда Мороза.

Цель:

способствовать формированию навыка образного мышления через изготовление подарочных изделий.

Как настроение?

Цель:

способствовать регулированию психо-эмоционального состояния детей.

Я навожу порядок.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Как зимует ель?

Цель:

расширение кругозора детей об особенностях хвойных деревьев.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









III неделя.

1 группа

Ой, как стыдно…

Цель:

способствовать осознанию детьми ответственности за своё поведение.

Умей ладить с людьми.

Цель:

создать условия для развития уважительного, терпимого отношения к людям.


Снеговичок.

Цель:

создать условия для развития навыка творческого мышления через изготовление аппликации.

Уроки закончились.

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Каждой вещи своё место.

Цель:

способствовать формированию определённых навыков самообслуживания.

Куда улетели птицы?

Цель:

расширить знания детей о разнообразии птиц и условиях их жизни в разное время года.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Узнаю чувство.

Цель:

способствовать формированию умения ориентироваться в чувственном диапазоне.

Учимся работать и играть дружно.

Цель:

создать условия для формирования умения согласовывать свои действия с действиями партнёров в совместной деятельности.

Картина из мозаики.

Цель:

создать условия для формирования навыка образного восприятия действительности.

Зимние игры.

Цель:

способствовать формированию умения организовывать активную досуговую деятельность.

Дом и праздник.

Цель:

способствовать развитию творческой инициативы в трудовой деятельности.


Живи, ёлочка.

Цель:

создать условия для воспитания любви к родной природе, заботливого и бережного отноше­ние к ней.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








Январь (I-II неделя).

Каникулы.

III неделя.

1 группа

Вредное чувство обида.

Цель:

способствовать формированию отрицательного отношения к обиде.

Я и мои друзья.

Цель:

создать условия для развития чувства взаимовыручки и взаимопомощи.


Музыкальная шкатулка.

Цель:

способствовать формированию умения передавать эмоции художественными средствами.


Вредные опасные привычки.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.


Сделаю своими руками.

Цель:

способствовать формированию трудовой активности.

Серебряная сказка.

Экскурсия.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Я хозяин своих чувств.

Цель:

создание условий, способствующих формированию умения управлять своими чувствами.

Мы – одна команда.

Цель:

способствовать формированию коммуникативных навыков общения.

Мы художники.

Цель:

создать условия, стимулирующие познавательные мотивационные основы.


Я правильно сижу.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Чистые дорожки.

Цель:

способствовать формированию добросовестного отношения к труду.

Где гуляет ветер?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о свойствах воздуха и причинах его загрязнения.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








Февраль (I неделя).

1 группа

Моё настроение.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о понятии «настроение».


Тепло наших сердец.

Цель:

создать условия, способствующие формированию чувства эмпатии.

День рождения.

Цель:

способствовать формированию среды общения воспитанников, стимулирующей их активное участие в коллективной деятельности.


Если хочешь быть здоров.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Я хороший дежурный.

Цель:

способствовать формированию потребности в добросовестном труде.


Когда наступит воскресенье?

Цель:

расширить знания детей о прошлом, настоящем, будущем (последовательность дней, недель, месяцев)


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Доброта.

Цель:

способствовать осознанному понятию добрых взаимоотношений.

Я люблю своих друзей.

Цель:

способствовать формированию позитивных коммуникативных умений и навыков.


Поздравительная открытка.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через творческую деятельность.


Народные игры.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.



Откуда берутся грязнули?

Цель:

способствовать развитию санитарно-гигиенических навыков.

Где мой дом?

Цель:

расширить знания детей о свойствах местности и своём местонахождении.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

1 группа

Нелегко сказать «нет!»

Цель:

создать условия для формирования умения оценивать ситуацию и принимать верное решение.

Мостики дружбы.

Цель:

способствовать формированию навыка эмоциональной регуляции эмоций.



Цветы из бумаги.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Класс не место для игры!

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.


Вместе работать веселей!

Цель:

способствовать развитию навыка коллективной трудовой деятельности


Когда нужна осторожность.

Цель:

способствовать расширению объёма знаний детей о природных опасностях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


Каникулы IY неделя.

Март (I неделя).

1 группа

Ч то я запомнил.

Цель:

способствовать развитию памяти воспитанников.


Правила дружбы.

Цель:

создать условия для формирования навыка целенаправленного устойчивого поведения.

Подарю я маме.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через практическую деятельность.


Осторожно, улица!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Готовимся к весне.

Цель:

способствовать формированию трудовых умений и навыков.

Почему растаял снег.

Цель:

расширить диапазон знаний детей о сезонных изменениях в природе.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









II неделя.

1 группа

«Не хочу! Не буду!»

Цель:

создать условия для формирования навыка саморегуляции.

Взрослые и дети.

Цель:

создать условия для формирования интереса к миру взрослых.


Как нам весело!

Цель:

формирование среды общения воспитанников, способствующей их активному участию в коллективной деятельности.

Обхожу опасность стороной.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

О бережливости.

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыков бережливости.

Зачем мы убираем мусор?

Цель:

способствовать расширению знаний детей об источниках мусора и об опасности загрязнения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Умею ли я слушать?

Цель:

создать условия для развития слухового восприятия воспитанников.


Кто нас воспитаывает

Цель:

способствовать формированию положительного благодарного отношения к воспитателям


Звонкая капель.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию навыка эстетического познания окружающей среды.

Тили-бом, загорелся Кошкин дом!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Весна в доме.

Цель:

способствовать формированию умения поддерживать чистоту и порядок.




Чудеса и загадки природы.

Цель:

содействовать воспитанию экологической культуры воспитанников через развитие познавательных интересов.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









Каникулы (IY неделя)

Апрель (I неделя).

1 группа

Вредные привычки.

Цель:

способствовать формированию представления детей о вредных привычках.

Идём в гости.

Цель:

способствовать формированию правил гостеприимства.


Я люблю танцевать.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через игровую музыкальную деятельность.

Спасите, помогите!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Не ленись!

Цель:

способствовать развитию добросовестного отношения к труду.

Почему нельзя кричать в лесу.

Цель:

расширение познавательного интереса воспитанников к природе и явлениям, происходящим в ней на основе знаний о звуках леса и влиянии шума на живые организмы.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

С кем я хочу играть.

Цель:

способствовать формированию позитивного отношения к людям.



Как вести себя в общественных местах.

Цель:

способствовать отработке модели поведения в общественных местах.


Посмотри вокруг.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через восприятие прекрасного в окружающей среде.


Здоровье в порядке.

Цель:

способствовать формированию понимания важности физкультуры в жизни человека.


Кто построил новый дом?

Цель:

познакомить с основными профессиями человека.

Хорошо в лесу весной!

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию представления о многообразии форм красоты в природе.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).





III неделя.

1 группа

Такие разные игры.

Цель:

способствовать формированию интереса к разнообразной насыщенной деятельности.

Есть особые люди.

Цель:

способствовать формированию чувства сопереживания, сочувствия к больным людям.


Встречаем птиц.

способствовать развитию творческого воображения через изобразительную деятельность.


День здоровья.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый образ жизни.


Чистый дворик.

Цель:

способствовать формированию трудовой активности.

Экологическая сказка.

Цель:

прививать экологическую культуру через развитие творческого воображения.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Выполни мою просьбу.

Цель:

создать условия для формирования волевых механизмов – инициативности, настойчивости.

Я люблю людей.

Цель:

создать условия для формирования у детей готовности относиться к другим людям на основе сопереживания, эмпатии.


Подарок ветеранам.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Весеннее самочувствие.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Кем ты будешь, когда станешь взрослым?

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о мире профессий.

Как узнать растения.

Цель:

способствовать расширению знаний детей об условиях жизни растений и их свойствах.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








Май (I неделя).

1 группа

Что значит быть первым.

Цель:

способствовать формированию активной жизненной позиции.

Зачем и как люди отдыхают?

Цель:

создать условия для формирования умения с пользой проводить своё свободное время.


Я люблю петь.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через музыкальную деятельность.

Правила безопасности на воде.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.


Сделаем наш двор чистым.

Цель:

способствовать развитию добросовестного отношения к труду.


Кто живёт с человеком.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о домашних животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



II неделя.

1 группа

Поссорились – помирились.

Цель:

создать условия для формирования умения находить конструктивные способы выхода из конфликтных ситуаций.

Правила на всю жизнь.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной стабильности, привития новых форм поведения.



Чудесные превращения.

Цель:

способствовать формированию познавательного интереса через творческую деятельность.


Что меня успокоит.

Цель:

способствовать овладению приёмами релаксации.


Одежда в порядке.

Цель:

способствовать формированию навыков самообслуживания.

Экологическая тропа.

Уберем лес.

Цель:

создать условия для формирования убеждённости в необходимости сбережения природы через природоохранительную практическую деятельность.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).






III неделя.

1 группа

Волшебные слова.

Цель:

создать условия для формирования положительных качеств воспитанников.

Что такое хорошо и что такое плохо?

Цель:

настроить детей на дальнейшее желание самосовершенствования.



Пластилиновая ворона.

Цель:

способствовать формированию навыка творческого воображения через художественно-творческую деятельность.



Играем вместе.

Цель:

способствовать формированию навыка совместного ведения различных видов деятельности.


Посажу цветочек.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Моё любимое животное.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Чему я научился.

Цель:

помочь воспитанникам осознать свои позитивные изменения.



Родная сторона.

Цель:

создать условия, способствующие формированию патриотических и нравственных чувств.

В ожидании лета.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через изобразительную деятельность.


Спорт – мой друг.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый активный образ жизни.


Готовимся к лету.

Цель:

способствовать развитию навыка организации самостоятельной трудовой деятельности.


Люблю тебя, мой край родной.

Цель:

создать условия для развития понимания универсальной ценности природы в жизни человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



17


2 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное становление


Основы социализации и общения

Творческое воображение

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое


Экология и краеведение

Клуб выходного дня


Цель

Создать условия для становления личностного самосознания, выявления потенциальных возможностей.

Создать условия для формирования стремления к установлению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.


Создать условия для выявления и развития творческих возможностей детей.

Создать условия для развития физических сил и здоровья, выработки гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Способствовать формированию системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Создание среды для формирования общения воспитанников, способствующей их активному участию в познавательной коллективной деятельности.

Сентябрь (I неделя).

2 группа

Я - второклассник.

Цель:

создать условия для формирования определённого стереотипа поведения.


Здравствуй, школа!

Цель:

способствовать уточнению и расширению знаний о правилах поведения в школе-интернате.

Осеннее настроение.

Экскурсия.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения.

Я расту.

Цель:

создать условия для снятия тревожности.

Мой чистый дом.

Цель:

способствовать формированию потребности соблюдать чистоту в группе.

Что нас окружает дома?

Цель:

способствовать систематизации представлений о предметах домашнего обихода.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



II неделя.

2 группа

Начало дня.

Цель:

создать условия для отработки поведения во время режимных моментов.

Правила поведения в общественных местах.

Цель:

создать условия для формирования навыков поведения в общественных местах.

Сделаем своими руками.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через аппликацию.


Моё тело.

Цель:

создать условия для формирования определённых физиологических понятий и выработке санитарно-гигиенических навыков.

Мне нравится быть опрятным.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Что я вижу за окном.

Цель:

способствовать расширению объёма определённых знаний об окружении человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Поговорим о дежурстве.

Цель:

создать условия для формирования ответственного отношения к порученному делу.

Я и мои друзья.

Цель:

способствовать развитию коммуникативных качеств личности, эмпатии.


Сделаем своими руками.

Цель:

создать условия для формирования творческого воображения через работу с природным материалом.

Моё лицо.

Цель:

способствовать формированию санитарно-гигиенических навыков.

Чистые ботинки.

Цель:

способствовать формированию навыков самообслуживания.

Что растёт на подоконнике.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о комнатных растениях и способах ухода за ними.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









IY неделя.

2 группа

Я вышел гулять.

Цель:

создать условия для формирования определённых игровых навыков.


Я и мои друзья.

Цель:

создать условия для развития навыка совместного ведения деятельности

Сделаем своими руками.

Цель:

способствовать развитию творческих способностей через аппликацию.

Умей ухаживать за телом.

Цель:

создать условия для развития мотивации в отношении соблюдения правил личной гигиены.

Чистый двор.

Цель:

способствовать развитию трудовых умений и навыков.


Шуршат листочки.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию багажа знаний о многообразии животного и растительного мира, их взаимосвязи.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Октябрь (I неделя).

2 группа

Кто хозяин?

Цель:

создать условия для формирования навыка бережного отношения к собственности.

Помочь другу.

Цель:

создать условия для развития коммуникативных качеств, взаимовыручки.

Волшебная иголочка.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через практическую деятельность.

Помоги себе сам.

Цель:

способствовать пониманию важности гигиенических процедур.

Труд дежурного.

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.


Что вокруг нас может быть опасным.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о потенциальной опасности окружающей среды.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).










II неделя.

2 группа

Мои умные помощники.

Цель:

создать условия для формирования определённых знаний о важности органов чувств в процессе познания себя.

Мои старшие товарищи.

Цель:

создать условия для формирования навыков общения с детьми старшего возраста.

Волшебная иголочка.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Чистота и красота.

Цель:

способствовать формированию навыка эстетической оценки, санитарно-гигиенических навыков.

Я в столовой.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.


Откуда в наш дом приходит вода?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о питьевой воде, её свойствах и загрязнении.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Почему я должен быть внимательным

Цель:

создать условия, способствующие формированию представления о внимании и его роли в жизни человека..

Мои учителя и воспитатели.

Цель:

создать условия, способствующие формированию модели общения со взрослыми.


Чудо-пластилин.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с пластилином.


Правильно питаемся.

Цель:

способствовать формированию навыков поведения во время приёма пищи и первоначальных знаний о правильном питании.

Чистые улицы.

Цель:

способствовать развитию трудовых и навыков.



Кто собирается на юг.

Цель:

способствовать обогащению воспитанников знаниями о природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).






IY неделя.

2 группа

Что такое настроение?

Цель:

способствовать формированию определённых представлений и знаний о собственных эмоциях.

Можно и нельзя.

Цель:

создать условия для формирования модели поведения в различных распространённых ситуациях.

Чудо-пластилин.

Цель:

создать условия, способствующие развитию творческого воображения через практическую деятельность.


Для здоровья.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка оценки полезности различных продуктов, предметов, объектов.

Наводить порядок мне не лень.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.



Почему радуга разноцветная?

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Ноябрь (I неделя). Каникулы.

II неделя.

2 группа

Поссорились и помирились.

Цель:

создать условия для формирования умения строить бесконфликтные отношения.

Словарь вежливых слов.

Цель:

создать условия, способствующие совершенствованию речевого общения

Чудо-пластилин.

Цель:

создать условия, стимулирующие творческое мышление детей.

Боль и болезнь.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний и умений самостоятельной оценки самочувствия.

Кому я могу помочь?

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.



Почему их так назвали?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о происхождении названий ряда растений и животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









III неделя.

2 группа

Я удивляюсь, злюсь, радуюсь…

Цель:

создать условия для формирования умения адекватно выражать свои чувства.

Дорогое слово.

Цель:

создать воспитательные условия для развития потребности употреблять вежливые слова при общении.


Все сказки мира.

Цель:

создать условия для формирования умения передачи эмоционального состояния через сюжетно-ролевые игры.

Победить болезнь.

Цель:

создать условия, способствующие формированию представления о том, кто и что может сберечь и укрепить здоровье.

Лень и трудолюбие.

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.


Почему идёт дождь и дует ветер?

Цель:

способствовать расширению представления о знакомых природных явлениях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Что меня пугает?

Цель:

создать условия для формирования умения управлять чувством страха.



Как это сказать?

Цель:

способствовать формированию основных навыков обращения в различных ситуациях.


Все сказки мира.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной устойчивости на основе коллективно-игровой деятельности.


За помощью к врачу.

Цель:

способствовать формированию первоначальных представлений о медицине, медработниках и медпомощи.

Наведём порядок в доме.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.


Зачем нужна экология?

Цель:

способствовать формированию положительного бережного отношения к природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).







Декабрь (I неделя).

2 группа

Чувство робость.

Цель:

способствовать формированию умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Гости в гостях.

Цель:

создание условий, способствующих формированию навыков общения при приёме пищи и посещении гостей.

Все сказки мира.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с раздаточным материалом

Береги здоровье.

Цель:

способствовать формированию представления о здоровом образе жизни, способах сбережения и укрепления здоровья.

Сам постираю.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Зачем зимой снег?

Цель:

способствовать расширению представления о знакомых природных явлениях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Хвастаться нехорошо.

Цель:

создать условия для формирования умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Прозвища-чудовища.

Цель:

способствовать развитию умения обращаться по именам.

Все сказки мира.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

Здоровье в порядке!

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Я навожу порядок.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Шёл, шёл и сказку нашёл.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








III неделя.

2 группа

Мальчики и девочки.

Цель:

создать условия для формирования навыка общения с партнёрами противоположного пола.


Друг в беде не бросит.

Цель:

способствовать формированию потребности помогать товарищам в трудную минуту.


Зимние фантазии.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

Физкультминутка.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.

Терпенье и труд всё перетрут.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости добросовестного труда.

Домашние и дикие животные.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




IY неделя.

2 группа

Я сам.

Цель:

создать условия для формирования представления о потенциальных возможностях индивида.


Слово веселит, огорчает, утешает.

Цель:

способствовать формированию умения с помощью речи воздействовать на мысли, чувства и поведение детей.

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.


Победим усталость.

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Почему люди работают?

Цель:

способствовать формированию положительного отношения к труду.


Зимняя песня.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).





Январь (III неделя).

Каникулы.

III неделя.

2 группа

Моё красивое имя.

Цель:

способствовать формированию у детей чувства индивидуальности и неповторимости.


Поиграем вместе.

Цель:

способствовать формированию навыков коммуникативного общения и сотрудничества.

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.


Играйте на здоровье.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей.

Порядок в нашем доме.

Цель:

способствовать развитию трудовых умений и навыков.

Серебряная сказка.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию экологической культуры через наблюдение за природой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


IY неделя.

2 группа

Мои любимые игрушки.

Цель:

создание условий, стимулирующих познавательно-мотивационные основы личности воспитанника.

В путешествие с друзьями.

Цель:

формирование климата доверия, способствующему толерантному общению со сверстниками

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.

Место для игры.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности в процессе игровой деятельности.


Труд для других людей.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости добросовестного труда.

Мы – жители Земли.

Цель:

способствовать формированию необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).





Февраль (I неделя).

2 группа

Хочу и нужно.

Цель:

создать условия для формирования умения сопоставлять свои желания с социальными обязанностями.


Учимся видеть друг в друге хорошее.

Цель:

создать условия для развития умения различать и ценить положительное в окружающих людях.


Я люблю цирк.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Игры в помещениях.

Цель:

способствовать формированию стремления к здоровому образу жизни.

Цветы требуют ухода.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Зимний сон.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Такие разные люди.

Цель:

создать условия для формирования позитивного образа ровесника.


Я уважаю людей.

Цель:

способствовать формированию коммуникативной компетентности.


Я маленький артист.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Если ты ушибся.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.



Я могу пришить пуговицу.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Где прячется болезнь?

Цель:

способствовать расширению знаний воспитанников о влиянии погодных условий на здоровье человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).









III неделя.

2 группа

Кто твой друг?

Цель:

создание эмоционально-положительной основы для понимания необходимости выполнения норм и правил этического поведения.


Дружба начинается с улыбки.

Цель:

создание среды, способствующей формированию добрых взаимоотношений.


Я маленький артист.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Чем опасен ток?

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.


Игрушки любят порядок.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Раненая земля.

Цель:

создание среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного отношения к природе.



По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Плакать и грустить не буду.

Цель:

способствовать формированию навыка эмоциональной стабильности.


Пойми меня.

Цель:

содействовать формированию типичных форм общения между детьми.

Поздравительная открытка.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Быстрее, выше, сильнее.

Цель:

способствовать развитию физических возможностей воспитанников

Мелкая стирка.

Цель:

создание среды для формирования определённых навыков самообслуживания.

Зимний лес.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию экологической культуры через наблюдение за природой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




Март (I неделя).

2 группа

Подари радость.

Цель:

создать воспитательные условия, способствующие формированию эмпатии.


Дружба –это…

Цель:

создание среды, способствующей формированию коммуникативных умений и навыков.

Подарок маме.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.


Я вышел на улицу.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Готовимся к встрече весны.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Приметы весны.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




II неделя.

2 группа

Почему нужно говорить правду?

Цель:

создать условия для развития чувства ответственности за своё поведение.


Почему мы не слушаемся?

Цель:

создание среды для формирования понимания необходимости выполнения норм и правил поведения.

Солнышко лучистое улыбнулось весело.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Почему мы болеем весной?

Цель:

создать условия формирования навыков здоровьесберегающего поведения.

Одежда в порядке.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Дело было в огороде.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








III неделя.

2 группа

Моё любимое занятие.

Цель:

создать условия для формирования умения заполнять свободное время интересным делом.


Старость нужно уважать.

Цель:

создание воспиательной среды, способствующей развитию сочувствия, уважительного отношения к пожилым людям.

Весна-художница.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Чтобы огонь не причинял вреда.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Весна в нашем классе.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.


Грибы да ягоды.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о флоре леса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


Каникулы IY неделя.

Апрель (I неделя).

2 группа

Не будь жадиной.

Цель:

создать условия для развития нравственных качеств.


Моя вторая семья.

Цель:

создание среды, способствующей формированию адекватного отношения к общению со сверстниками и взрослыми.

Разноцветная радуга.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Спортплощадка.

Цель:

способствовать формированию понимания важности вести здоровый образ жизни.

Я умею стирать.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Все друг другу мы нужны.

Цель:

способствовать формированию необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).






II неделя.

2 группа

Уходи, злость.

Цель:

создать условия для формирования полноценного понятия о вреде агрессивного поведения, способов борьбы с гневом.



Моё, твоё, наше.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию представлений о личной собственности.

Цветы для красоты.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Весёлые старты.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.

Книжкина больница.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного и аккуратного отношения к книгам.

Шмель жужжит о помощи.

Цель:

способствовать формированию основ экологического воспитания.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Секрет моего поведения.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости саморазвития.

К чему приводит спор?

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков общения.

Поделки из природного материала.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с природным материалом.

Час здоровья.

Цель:

способствовать развитию физического и психического здоровья детей.

Чистый дворик.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Экологическая сказка.

Цель:

прививать экологическую культуру через развитие творческого воображения.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).





IY неделя.

2 группа

Я – человек.

Цель:

создать условия для развития положительных личностных качеств.


Мы идём в театр.

Цель:

создание воспитательной среды для формирования навыков коммуникативного поведения при посещении театра.

Поделки из природного материала.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с природным материалом.

Расту здоровым.

Цель:

способствовать формированию навыка здорового образа жизни.

Уход за обувью.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Как растения предсказывают погоду?

Цель:

способствовать формированию необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


Май (I неделя).

2 группа

Как справиться с плохим настроением?

Цель:

формирование среды, способствующей развитию психо-эмоционального здоровья детей.

В гости к ветеранам.

Цель:

создать условия для формирования готовности относиться к другим людям на основе сопереживания, эмпатии.

Поздравительная открытка.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Мои спортивные победы.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей

Сделаем наш двор чистым.

Цель:

способствовать развитию добросовестного отношения к труду.


Почему нельзя рвать ландыши?

Цель:

создание среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного отношения к природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




II неделя.

2 группа

Вредные привычки.

Цель:

создание среды, способной повлиять на возможности коррекции и компенсации.

Этих дней мы не забудем никогда.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию патриотических чувств.


Оригами. Поделки из бумаги.

Цель:

способствовать развитию фантазии и воображения.

Если солнечно и жарко.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Наш класс самый чистый.

Цель:

создание среды для формирования определённых трудовых умений и навыков.

Экологическая тропа.

Уберем лес.

Цель:

создать условия для формирования убеждённости в необходимости сбережения природы через природоохранительную практическую деятельность.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Хочу, чтобы меня уважали.

Цель:

формирование климата доверия, способствующего толерантному общению.

Это моя Родина!

Цель:

создание адаптивной воспитательной среды, способствующей патриотическому и нравственному развитию детей.

Оригами.

Цель:

способствовать развитию фантазии и воображения.



Кто прыгнет выше?

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей

Что умеют мои руки?

Цель:

создание среды, способствующей развитию трудолюбия.


Загадки о природе.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора воспитанников.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).








IY неделя.

2 группа

Экран моих успехов.

Цель:

формирование условий для создания ситуаций успеха, помогающих воспитанникам осознать достигнутые положительные результаты в движении к своему «Я».


Чему я могу научить своих новых друзей.

Цель:

создать условия для реализации воспитанниками усвоенных знаний и умений в поведении.

А мир прекрасен!

Цель:

создать воспитательную среду, способствующую формированию навыка эстетического познания окружающего мира.

Как провести лето?

Цель:

способствовать формированию умения организовывать свой отдых в соответствии со здоровым образом жизни.

Готовимся к лету.

Цель:

способствовать развитию навыка организации самостоятельной трудовой деятельности


Люблю тебя, мой край родной.

Экскурсия.

Цель:

создать условия для развития понимания универсальной ценности природы в жизни человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



18


3 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное становление


Основы социализации и общения

Творческое воображение

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое


Экология и краеведение

Клуб выходного дня


Цель

Создать условия для становления личностного самосознания, выявления потенциальных возможностей.

Создать условия для формирования стремления к установлению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.


Создать условия для выявления и развития творческих возможностей детей.

Создать условия для развития физических сил и здоровья, выработки гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Способствовать формированию системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Создание среды для формирования общения воспитанников, способствующей их активному участию в познавательной коллективной деятельности.

Сентябрь (I неделя).

3 группа

Здравствуйте, это я!

Цель:

создать условия для формирования навыка рассказа о себе.


Моя школа.

Цель:

способствовать расширению и углублению поведенческих норм.

Что нам осень принесла.

Цель:

создать условия, способствующие раскрытию творческого потенциала.


Нам режим необходим.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости соблюдения режима дня.

Умение трудиться всегда пригодится.

Цель:

создание среды для формирования навыка адекватного восприятия значения труда в жизни человека.

Листопад, листопад…

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию навыка экологической культуры воспитанников.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).










II неделя.

3 группа

Я в полный рост.

Цель:

создать условия для формирования правильного представления о своей внешности.

Что я думаю о классе.

Цель:

создать условия, способствующие формированию позитивного отношения к сверстникам.

Овощной базар.

Цель:

создать условия, способствующие развитию творческих способностей.


Я – чистюлька.

Цель:

создать условия для формирования определённых физиологических понятий и совершенствованию санитарно-гигиенических навыков.

Мои обязанности в классе.

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.


Загадки осени.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности..

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

3 группа

Встречают по одёжке.

Цель:

создать условия для формирования правильного представления о своем внешнем виде.

Желания моих одноклассников.

Цель:

способствовать формированию способности понимать эмоциональное состояние других людей.


Подарок имениннику.

Цель:

создать условия для формирования навыка творческого воображения.

Одеваемся по погоде.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Учимся ухаживать за своей одеждой.

Цель:

способствовать формированию практических навыков ухода за своей одеждой.

Как растения показывают погоду и время.

Цель:

способствовать обогащению знаний воспитанников о природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).
















IY неделя.

3 группа

Чем я люблю заниматься.

Цель:

создать условия для формирования навыка самоанализа.


Нам не тесно.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка бесконфликтного общения.

В гостях у сказки.

Цель:

способствовать развитию способности отображения в поделках сказочных образов.

Почему мы болеем?

Цель:

создать условия для развития мотивации в отношении понимания необходимости здоровьесберегающего поведения.

Уборка комнат.

Цель:

способствовать формированию практического навыка уборки помещения.


Такая знакомая природа.

Цель:

создание условий, стимулирующих познавательные основы личности.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Октябрь (I неделя).

3 группа

Что я чувствую.

Цель:

создать условия для формирования навыка адекватного выражения своих чувств и эмоций.

Ты мне нравишься.

Цель:

создать условия, способствующие развитию чувства взаимоуважения.

Что такое оригами.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения.

Как здоровье?

Цель:

способствовать обогащению знаний воспитанников о физиологии человека.

Уход за обувью.

Цель:

способствовать формированию практического навыка ухода за обувью.



Эти забавные животные.

Цель:

способствовать обогащению знаний воспитанников о животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).
















II неделя.

3 группа

Мой портрет.

Цель:

создать условия для формирования представления об индивидуальных особенностях.

Мальчики и девочки.

Цель:

создать условия для формирования навыка общения с лицами противоположного пола.

Оригами.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей развитию творческого потенциала детей.

Какие врачи нас лечат?

Цель:

способствовать формированию навыка познавательной деятельности.

Всему своё место.

Цель:

создание среды, благоприятной для формирования навыка соблюдения порядка.


Охрана животных.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей приобретению определённых природоохранительных знаний.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

3 группа

Зеркало настроения.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка понимания эмоционального состояния.

Как мне тебя понять?

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка общения на основе средств невербальной и вербальной коммуникации.

Игры с поделками.

Цель:

создать условия, способствующие развитию воображения.

Полезная прививка.

Цель:

способствовать формированию навыка познавательной деятельности.

Умей доводить дело до конца.

Цель:

создание среды для формирования навыка планирования собственной деятельности и действия по алгоритму.


Моё место в природе.

Цель:

создание условий, стимулирующих познавательные основы личности воспитанников.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














IY неделя.

3 группа

Можно сказать и без слов.

Цель:

способствовать формированию навыка невербального общения.

Я тебя услышал.

Цель:

создать условия для формирования коммуникативных навыков (внимательность).

Моя любимая книга.

Цель:

создать условия, стимулирующие познавательно-мотивационные основы личности.


Что нужно знать о лекарствах?

Цель:

способствовать формированию навыка познавательной деятельности.

Попробуй ещё раз.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей развитию волевых усилий воспитанников.

Птицы – наши пернатые друзья.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.


По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


Ноябрь (I неделя). Каникулы.

II неделя.

3 группа

О чём я думаю.

Цель:

создать условия для формирования навыка познавательной активности.

Мы ведём беседу.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка ведения диалога.

Сказочные тропы.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка эстетического восприятия.

Спортивный час.

Цель:

способствовать развитию двигательных навыков воспитанников

Бездельничать стыдно.

Цель:

создать условия для формирования определённых трудовых умений и навыков.



Как помочь птицам зимой.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости природосберегающего поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).
















III неделя.

3 группа

Почему я так поступил?

Цель:

создать условия для формирования навыка анализа своих поступков и поступков других людей.

Кличка или имя?

Цель:

создать воспитательные условия, способствующие формированию понятия о пользе и вреде употребления некоторых слов и выражений.


Нам песня жить помогает.

Цель:

создать условия, способствующие формированию эмоционально-чувствительной сферы личности воспитанников.

Как избежать отравлений.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Кто такие изобретатели?

Цель:

формирование среды, способствующей активизации познавательной деятельности.

Дикая природа.

Цель:

способствовать расширению представлений воспитанников о природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

3 группа

Это хорошо. Это плохо.

Цель:

создать условия для формирования навыка анализа поведения людей.


Что мешает нам общаться?

Цель:

способствовать формированию социального навыка общения с окружающими.

Что я думаю о красоте.

Цель:

создать условия, способствующие формированию эстетического представления о красоте.


Опасность в доме.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Повседневные дела.

Цель:

создание среды для формирования навыка добросовестного труда.


Зёрнышко по зёрнышку.

Цель:

способствовать обогащению знаний воспитанников о злаковых культурах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).













Декабрь (I неделя).

3 группа

Совесть подскажет.

Цель:

способствовать формированию навыка осознания отрицательных сторон своего характера и поведения.

Правила ведения беседы.

Цель:

создание условий, способствующих усвоению правил ведения беседы в ходе совместной деятельности.

Народные гуляния.

Цель:

способствовать формированию представления о сложившихся народных обычаях.

Как вести себя на улице.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Пусть меня научат!

Цель:

создание среды для совершенствования навыков практической деятельности.

Посмотри вокруг.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию эмоционально-чувствительной среды.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

3 группа

Это я люблю больше всего!

Цель:

создать условия для формирования навыка рассказа о своих предпочтениях, привязанностях.

Где начинается невежливость?

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка уместного употребления различных словесных форм.

Откуда берётся музыка.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей активизации познавательной деятельности.

Опасность в розетке.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Порядок – это не трудно.

Цель:

создание среды для развития навыка аккуратности и опрятности.

Мои пушистые друзья.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о домашних питомцах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).
















III неделя.

3 группа

А я это умею!

Цель:

создать условия для формирования представления о своих умениях и возможностях.


Старших надо уважать.

Цель:

способствовать формированию социального навыка взаимоотношений со взрослыми.


Мастерская Деда Мороза.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

Как уберечься от ушибов.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Как из дерева сделали бумагу.

Цель:

способствовать обогащению технологических знаний воспитанников

Уход за животными.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о домашних питомцах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

3 группа

У меня получится!

Цель:

создать условия для развития нравственно значимых качеств личности.


Как я люблю отдыхать.

Цель:

способствовать формированию навыка организации своего досуга.

Мой любимый праздник!

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.

Как уберечься от мороза.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Зимняя одежда.

Цель:

способствовать совершенствованию навыков самообслуживания.


Как растения лечат.

Цель:

создать положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














Январь (III неделя).

Каникулы.


III неделя.

3 группа

Не буду огорчаться, если не получится.

Цель:

способствовать развитию у детей уверенности в своих силах


Я умею отдыхать.

Цель:

способствовать формированию навыка оказывать посильную помощь.

Коляда, коляда…

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию представления о сложившихся народных обычаях.


Что мы едим?

Цель:

способствовать формированию необходимых знаний о правильном питании.

Техника-помощница.

Цель:

способствовать обогащению технологических знаний воспитанников

В лесу свои правила.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости природосберегающего поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

3 группа

Кого я обидел.

Цель:

создание условий, способствующих формированию навыка управления своими эмоциональными реакциями.

Наше общее дело.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка сотрудничества.

Такая разная музыка.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей активизации познавательной деятельности.

Зимняя эстафета.

Цель:

способствовать развитию физических возможностей воспитанников


Наш чистый класс.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости добросовестного труда.

Без воды нам не прожить.

Цель:

способствовать формированию осознания необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).















Февраль (I неделя).

3 группа

Я обиделся, на меня обиделись.

Цель:

создать условия для формирования правильного понятия об обиде и соответствующем адекватном поведении.


Благодарю.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка общения со взрослыми и ровесниками.


Кого мы называем музыкантами.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей активизации познавательной деятельности.

На прогулку.

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Из чего делают нашу одежду.

Цель:

способствовать обогащению технологических знаний воспитанников

У природы нет плохой погоды.

Цель:

создание среды, способствующей становлению творческой личности.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

3 группа

Слушать хорошо и слушать плохо.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка активного слушания.


Горести и радости друга.

Цель:

создать условия, способствующие развитию чувства близости между детьми.


Снежные фигуры.

Цель:

формирование среды, способствующей формированию навыков практико-созидательной деятельности.

Я – пешеход.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.


Умелые руки.

Цель:

создание среды для совершенствования навыков самообслуживания.

Видеть и слышать природу.

Цель:

создание среды, способствующей становлению творческой личности.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














III неделя.

3 группа

Я вежлив и внимателен.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию общепринятых норм культурного общения.


Чтобы подарок принёс радость.

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыка выбора, преподнесения и получения подарка.


Путешествие в страну «чистых» слов.

Цель:

формирование среды, благоприятной для формирования навыка культурного поведения.

Что мы знаем про собак и кошек.

Цель:

способствовать формированию навыка безопасного поведения.


Маленький портняшка.

Цель:

способствовать совершенствованию практических навыков воспитанников

Человек – дитя природы.

Цель:

создание среды, способствующей становлению личности, имеющей целостное представление об окружающем.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.







3 группа


Ох уж эти хвастунишки!

Цель:

создать воспитательные условия, способствующие формированию навыка регулирования своих поведенческих реакций.

Вместе весело шагать.

Цель:

способствовать формированию навыка использования основных форм общения через совместные игры.

Масленица.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию представления о сложившихся народных обычаях.



Оздоровительная минутка.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о здоровом образе жизни

Как хлеб попадает на наш стол.

Цель:

создание среды, стимулирующей познавательные интересы воспитанников.




Мир вокруг нас.

Цель:

создание условий, стимулирующих познавательные основы личности.




По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














Март (I неделя).

3 группа

Я справлюсь сам.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка предлагать помощь и просить других о помощи.

На улице.

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыка правильного поведения в общественных местах.

Мы – фантазёры.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения


Спорт здоровье укрепляет и в учёбе помогает.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Постираем?

Цель:

способствовать формированию определённых навыков самообслуживаания.

Солнце – источник жизни.

Цель:

способствовать обогащению знаний воспитанников о природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

3 группа

Это мне по силам.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка выхода из трудных ситуаций.

Как мы справляемся с трудностями.

Цель:

создание среды, способствующей повышению уверенности в себе.

Весенний лучик.

Цель:

формирование среды, благоприятной для формирования навыка эстетического познания окружающего мира.

Вода – наш друг.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Улица не место для мусора.

Цель:

создание среды для совершенствования навыков практической деятельности.

Картины полей, лужаек, степей.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

















III неделя.

3 группа

«Хорошие» и «плохие» мысли.

Цель:

создать условия для формирования навыка самоконтроля.


Мы любим посмеяться.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию у детей в процессе общения чувства юмора.

Я умею слушать музыку.

Цель:

создание среды, благоприятной для психо-эмоционального состояния детей.

Огонь не причинит вреда.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Цветочки в горшочках.

Цель:

создание среды для совершенствования навыков ухода за цветами.

Весна в жизни леса.

Цель:

способствовать обогащению воспитанников определённых знаниями о флоре леса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).


Каникулы IY неделя.

Апрель (I неделя).

3 группа

Бывают в жизни огорченья.

Цель:

создать условия для формирования навыка управления своим состоянием и реакциями.


Правила хорошего тона.

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыков культурного поведения.

Передать настроение красками.

Цель:

формирование среды, благоприятной для развития воображения и зрительного восприятия.

Укусы насекомых.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

На улице сыро.

Цель:

способствовать совершенствованию навыков самообслуживания.

Лютики-цветочки.

Цель:

способствовать формированию осознания необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).
















II неделя.

3 группа

Я сильный!

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей повышению уверенности в себе.

С кем я общаюсь?

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыка сотрудничества в малых группах.

Уронила Таня мячик…

Цель:

создание среды, способствующей становлению творческой личности.

Выбираю игру.

Цель:

способствовать формированию навыка активного образа жизни.

Чистые коридоры.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей совершенствованию трудовых навыков.

Берегите эти земли, эти воды!

Цель:

способствовать формированию основ экологического воспитания.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

3 группа

Как мне поступить?

Цель:

создать условия для формирования умения делать выбор.


С кем поведёшься, от того и наберёшься?

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыка позитивного сосуществования и сотрудничества.

Хочу быть артистом!

Цель:

создание условий для формирования эмоционально-чувствительной сферы личности.

Подвижные игры.

Цель:

способствовать укреплению физического здоровья детей.

Игрушки любят чистоту.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Берегите лес от пожара!

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости природосберегающего поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














IY неделя.

3 группа

Какой я и каким я хочу быть?

Цель:

формирование среды, способствующей формированию навыка адекватной самооценки

Не всем людям можно доверять.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию социального навыка общения с окружающими.

В гостях у дедушки Этикета.

Цель:

создание эмоционально-положительной основы для формирования навыка этического поведения.

Такое жаркое солнце.

Цель:

создать позитивную основу для осознания воспитанниками необходимости выполнения правил безопасного поведения.

Моё спальное место.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Распустился первоцвет.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости природосберегающего поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



Май (I неделя).

3 группа

Учусь говорить «нет!»

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыка независимого поведения.

Забота и внимание.

Цель:

создать условия, способствующие формированию умения быть терпимыми и доброжелательными.

В гостях у дедушки Этикета.

Цель:

создание эмоционально-положительной основы для формирования навыка этического поведения.

Командные игры.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей

Книжная полка.

Цель:

способствовать формированию практических навыков бережного отношения к книгам.

Операция «Зелёный друг»

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости природосберегающего поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делам










II неделя.

3 группа

Я не хочу быть злым!

Цель:

способствовать формированию навыка управления своим эмоциональным состоянием.

Мальчики + девочки.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию позитивного представления о дружбе между мальчиками и девочками.


Я маленький фокусник.

Цель:

создание условий, способствующих проявлению творческих способностей воспитанников.

Спортивные игры.

Цель:

способствовать формированию навыков активного образа жизни.

Что мы знаем о профессиях.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей развитию познавательных интересов воспитанников

Загадки о природе.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

3группа

Я защищаюсь.

Цель:

создать условия, способствующие формированию умения формулировать свои желания и требования

Друзья бывают разные.

Цель:

создание адаптивной воспитательной среды, способствующей выработке положительного или отрицательного отношения к поступкам окружающих.

Люблю берёзку русскую…

Экскурсия.

Цель:

создание условий для формирования эмоционально-чувствительной сферы личности.



День здоровья.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей

Я порядок наведу и гостей приглашу.

Цель:

создание среды, способствующей


Эти чудесные деньки.

Экскурсия.

Цель:

способствовать расширению познавательного интереса воспитанников к природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).














IY неделя.

3 группа

Красивое слово «пожалуйста».

Цель:

создание условий, способствующих формированию навыка построения подходящих форм реакций и действий.


Радоваться успехам.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка позитивного социального поведения.

Мир прекрасен!

Цель:

создание воспитательной среды, способствующующей формированию чувственных образов и воображения.

Расту здоровым.

Цель:

способствовать формированию навыка организовывать свой отдых в соответствии со здоровым образом жизни.

Мои умелые ручки.

Цель:

способствовать усвоению детьми знаний, умений и навыков познавательной и практико-созидательной деятельности.

Природа – школа прекрасного и доброго.

Цель:

создать условия для развития понимания универсальной ценности природы в жизни человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




























МАЙ



4 группа

Учусь говорить «нет!»

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыка независимого поведения.



02.05

Забота и внимание.

Цель:

создать условия, способствующие формированию умения быть терпимыми и доброжелательными.



03.05

В гостях у дедушки Этикета.

Цель:

создание эмоционально-положительной основы для формирования навыка этического поведения



04.05.

Командные игры.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей





05.05

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делам

08.05



4 группа

Я не хочу быть злым!

Цель:

способствовать формированию навыка управления своим эмоциональным состоянием.








09.05

Мальчики + девочки.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию позитивного представления о дружбе между мальчиками и девочками.


10.05

Я маленький фокусник.

Цель:

создание условий, способствующих проявлению творческих способностей воспитанников.








11.05

Спортивные игры.

Цель:

способствовать формированию навыков активного образа жизни.









12.05

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).





15.05






16.05



17.05



18.05



19.05



22.05

4 группа

Я защищаюсь.

Цель:

создать условия, способствующие формированию умения формулировать свои желания и требования

Друзья бывают разные.

Цель:

создание адаптивной воспитательной среды, способствующей выработке положительного или отрицательного отношения к поступкам окружающих.

Люблю берёзку русскую…

Экскурсия.

Цель:

создание условий для формирования эмоционально-чувствительной сферы личности.



День здоровья.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).




4 группа

Красивое слово «пожалуйста».

Цель:

создание условий, способствующих формированию навыка построения подходящих форм реакций и действий.




23.05

Радоваться успехам.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка позитивного социального поведения.





24.05

Мир прекрасен!

Цель:

создание воспитательной среды, способствующующей формированию чувственных образов и воображения.





25.05

Расту здоровым.

Цель:

способствовать формированию навыка организовывать свой отдых в соответствии со здоровым образом жизни.





26.05

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).



29.05







4 кл.doc
Войдите для скачивания файлов
5 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное


Основы социализации и общения

Основы гражданского самосознания

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое


Экология и краеведение

Творческое развитие


Цель

Развитие основ личностной самооценки, ответственности за свои поступки.

Создать условия для раскрытия социально-деятельной сущности подростка.


Содействовать воспитанию гражданственности, патриотизма, уважительного отношения к социальным и правовым нормам.

Создать условия для сохранения, укрепления здоровья и развития физических возможностей.

Развитие системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем, овладение элементарными экономическими знаниями и ознакомление с профессиями.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Формирование творчески активной личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, жизни, социуме, а также испытывать потребность в творческой деятельности.

Сентябрь (I неделя).

5 группа

Мир детства.

Цель:

формировать представление о возрастных изменениях, происходящих с воспитанниками.


Встреча.

Цель:

расширить представления детей о значении общения в жизни.

День солидарности в борьбе с терроризмом.

Цель:

развивать в детях сострадание и соучастие к жертвам терроризма; вызвать отрицание терроризма как явления.

Дом, в котором мы живём.

Цель:

создать условия для формирования в группе атмосферы дружбы, способствующей укреплению психологического здоровья воспитанников.

График дежурств.

Цель:

определение структуры класса.

Учимся видеть и наблюдать.

Экскурсия на природу.

Цель:

развивать потребность воспринимать красоту в природе.

Подарки лета.

Цель:

формирование навыка эстетического познания окружающего мира через развитие мелкой моторики.


II неделя.

5 группа

Зачем человеку учиться?

Цель:

выработка позитивного отношения к учёбе.

Общение без слов.

Цель:

развивать навыки общения на основе средств вербальной и невербальной коммуникации.

Бородинское сражение.

Цель:

воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвига российского народа.


Правила пожарной безопасности.

Цель:

обучать индивидуальным и коллективным противопожарным действиям.


Я могу, я умею.

Цель:

развитие уверенности в себе на основе самоанализа своих возможностей.


Природа нужна нам, мы нужны природе.

Цель:

осознание детьми необходимости соотнесения своих действий с последствиями их для окружающих людей, природной и социальной среды.

В багрец и золото, одетые леса…

Цель:

формирование чувственных образов природы.

III неделя.

5 группа

Мои увлечения.

Цель:

помочь в определении самобытности ребёнка через раскрытие его увлечений.

Внимательны ли мы друг к другу?

Цель:

развитие внимания к окружающим.


Мой город, мой дом.

Цель:

дать почувствовать ребятам, что они являются полноправными членами общества и несут ответственность за свои поступки и действия.

Что такое здоровье?

Цель:

помочь детям задуматься о ценности здоровья, о том, что вредно и что полезно для здоровья.

Сделаем наш дом чистым.

Цель:

развитие умения поддерживать своё жильё в чистоте и порядке.

Растения нашего края.

Цель:

расширить знания детей о растительном мире Липецкой области.

Осень в красках.

Цель:

развитие воображения, фантазии.

IY неделя.

5 группа

Что я хочу знать о себе?

Цель:

обеспечение средствами самопознания.


Слушаем друг друга.

Цель:

развитие умения слушать собеседника, тренировка наблюдательности.

День памяти жертв фашизма.

Цель:

способствовать формированию у воспитанников чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Как сохранить себе здоровье?

Цель:

формирование у школьников практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

Одеваемся по сезону.

Цель:

формирование установки на здоровый образ жизни.

Теплолюбивые и холодостойкие растения.

Цель:

углубление теоретических знаний детей в области экологии.

Манера поведения.

Цель:

понять необходимость соблюдения в обществе этикетных норм.


Октябрь (I неделя).

5 группа

Я повзрослел.

Цель:

предоставить воспитаннику возможность осознавать свои индивидуальные возможности.

Общение и настроение.

Цель:

формировать умение выражать своё настроение и чувствовать состояние других.

Как жили дети в разные периоды истории.

Цель:

ознакомить детей с тем, как и в каких условиях, обучались и жили их предки, какие изменения произошли.

Зарядка и водные процедуры.

Цель:

обобщить знания детей о формах и методах сохранения здоровья.

Моя одежда.

Цель:

развитие навыка самообслуживания.

День защиты животных.

Цель:

прививать любовь к природе, ко всему живому.

Приветствие и представление.

Цель:

познакомить с историей возникновения традиционных приветствий народов мира, с различными видами приветствий (синонимичные выражения).

II неделя.

5 группа

Мои важные изменения.

Цель:

формирование побуждений к позитивному самоизменению.

Что можно сделать для друга?

Цель:

моделирование коммуникативных отношений.

Документы о правах детей и подростков.

Цель:

работа над понятием права человека, знакомство с Декларацией.

Режим учёбы и отдыха.

Цель:

выделить компоненты режима дня человека и установить их взаимосвязь.

Во что обходится ремонт школы?

Цель:

формирование бережного отношения к материальным ценностям.

Местные лекарственные растения.

Цель:

изучение местной лекарственной флоры.

Культура речи.

Цель:

приобщить воспитанников к правилам хорошего тона, культуре речи.

III неделя.

5 группа

Всегда ли я хороший?

Цель:

помочь воспитаннику в осознании себя, своих положительных и отрицательных качеств.

Школьные проблемы.

Цель:

формирование позитивных межличностных отношений с педагогами и детьми.

Зачем придумали законы?

Цель:

формирование понимания сущности и значения государственных законов.


Правила безопасного поведения на улице.

Цель:

обучение приёмам безопасного поведения на улице, на дороге.

Мебель и уход за ней.

Цель:

развитие аккуратного бережного отношения к школьной мебели.


Ядовитые растения края.

Цель:

расширить знания воспитанников о ядовитых растениях, дать рекомендации по оказанию первой помощи при отравлении ядовитыми растениями.

О телефоне.

Цель:

совершенствование навыков речевого общения.

IY неделя.

5 группа

Прекрасное во мне.

Цель:

расширение позитивных представлений индивида о самом себе.

Происхождение и назначение правил поведения.

Цель:

обучать воспитанников культуре поведения.

Ты и закон.

Цель:

познакомить детей с понятием юридическая ответственность несовершеннолетних.


Правильное поведение в опасной ситуации.

Цель:

изучить способы защиты населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

Техника безопасности.

Цель:

формирование у школьников практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

Животные нашего края.

Цель:

привить интерес к животному миру нашей области.


Как мы общаемся.

Цель:

раскрыть особенности этических отношений со сверстниками.

Ноябрь (I неделя).

Каникулы.

II неделя.

5 группа

Имею ли я право сердиться и обижаться?

Цель:

способствовать адекватному самовыражению.

Последствия поступков.

Цель:

учить видеть негативные последствия своих поступков.

Москва…как много в этом звуке…

Цель:

расширять и закреплять знания о Родине и её главном городе.

Чрезвычайные ситуации природного характера.

Цель:

обеспечение усвоения знаний о современных климатических проблемах.

Как научиться ценить время?

Цель:

развивать способность планировать свою деятельность.

Знакомые птицы.

Цель:

показать отрицательное и положительное воздействие людей на жизнь птиц; формирование бережного, заботливого отношения к птицам.

В гостях.

Цель:

развивать навыки культурного поведения в общественных местах.

III неделя.

5 группа

Стыдно ли бояться?

Цель:

способствовать повышению уверенности в себе, формированию навыка самоконтроля.

Портрет моего класса.

Цель:

формирование мотивов сотрудничества.


Я – гражданин государства.

Цель:

формирование представлений детей об основных правах и обязанностях гражданина, государственных символах.

Наше дыхание и зелёные растения.

Цель:

расширять представление о природоохранительной деятельности.


Уход за комнатными цветами.

Цель:

развивать трудовые навыки, внимательность и аккуратность при работе.


Мастерим кормушку.

Цель:

формировать умения и навыки наблюдения за птицами; вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

Сервировка.

Цель:

познакомить ребят с основными правилами сервировки стола.

IY неделя.

5 группа

Чувства и поступки.

Цель:

формировать навык анализа своего поведения и состояния.



Какой мы коллектив?

Цель:

способствовать положительной динамике взаимодействий в группе.


Почётные граждане города.

Цель:

формирование активной жизненной позиции.


Правильное питание – основа здорового образа жизни.

Цель:

ознакомление детей с культурой питания, не только, как с соблюдением известных норм поведения во время приёма пищи, но и с правилами рационального питания.

Как правильно ухаживать за обувью.

Цель:

развитие умения содержать в чистоте свою обувь.

Мир насекомых.

Цель:

расширить знания воспитанников о жизни насекомых, воспитывать любовь к животному миру планеты.

Подарки.

Цель:

формирование творчески активной личности через

изготовление подарочных изделий.

Декабрь (I неделя).

5 группа

Какого человека можно назвать уверенным (неуверенным)?

Цель:

дать возможность ребёнку осознать свои личностные качества.

Законы нашего класса.

Цель:

формирование мотивов сотрудничества.


Битва под Москвой.

Цель:

осознание воспитанниками ценности причастности к судьбе Отечества.


Как уберечься от мороза.

Цель:

обучение приёмам сохранения здоровья при воздействии холода.

Трудовой десант.

Цель:

развитие умения взаимодействовать с другими в процессе практической деятельности.

Живые связи леса.

Цель:

познакомить детей с ролью леса в жизни человека и природы, развивать интерес к природоохранной деятельности.

Переписка.

Цель:

познакомить с правилами написания личного и делового письма.

II неделя.

5 группа

Я становлюсь уверенней.

Цель:

формирование позитивной самооценки.

Комплимент для класса.

Цель:

развитие положительной групповой динамики.

Герои Отечества.

Цель:

развитие способности совершать нравственный выбор, оценивать нравственность поступков.

Если ты ушибся.

Цель:

обучение приёмам сохранения своего здоровья и оказания первой помощи.

Помощь малышам.

Цель:

развитие умения оказывать практическую помощь

Удивительные животные.

Цель:

расширение кругозора детей, создание условий для воспитания бережного отношения к животным, формирования ответственности за сохранение окружающей природы.

Мода и моделирование.

Цель:

акцентировать внимание воспитанников на культуре одежды.

III неделя.

5 группа

Лидер – кто это?

Цель:

познакомить с понятием лидерства, развитие уверенности в себе.

Разные мнения.

Цель:

привитие уважительного, терпимого отношения к людям.


Александр Суворов.

Цель:

активизировать познавательную деятельность детей через знакомство с жизнью великих людей.

Я помогу себе сам.

Цель:

закрепление знаний детей о приёмах сохранения и укрепления здоровья.


Школа умелых хозяев.

Цель:

развитие самостоятельности и настойчивости в достижении цели.

Почему исчезают животные и растения?

Цель:

сформировать представление о состоянии экологии на Земле;

познакомить с мерами по охране природы.


Как я одеваюсь?

Цель:

сформировать представление о молодёжной моде.

IY неделя.

5 группа

Моё мнение.

Цель:

формирование лидерских качеств.

К чему приводит грубость?

Цель:

показать последствия неправильных реакций и поступков в общении.

Семейный праздник.

Цель:

осознание воспитанниками семьи как важнейшей жизненной ценности.

Подвижные игры.

Цель:

формирование умения организовывать активную досуговую деятельность.

Дом и праздник.

Цель:

развитие творческой инициативы в трудовой деятельности.


Живи, ёлочка.

Цель:

прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отноше­ние к ней.

О косметике.

Цель:

познакомить воспитанников с правилами подбора косметики, уходом за кожей лица и уходом за ногтями.

Январь (III неделя).

Каникулы.

III неделя.

5 группа

Что такое агрессия?

Цель:

расширить объём знаний подростков об агрессии и её причинах.

Умею ли я проявлять вежливость?

Цель:

отработка применения норм нравственности в общении.


Традиции и обычаи Руси.

Цель:

формировать умение ценить свои национальные истоки.


Русские народные забавы.

Цель:

развитие двигательной активности через приобщение к народным играм.



Рукодельница.

Я умею вышивать.

Цель:

развитие мелкой моторики.


Красная Книга нашего края.

Цель:

познакомить детей с редкими животными и растениями области, занесенными в Красную Книгу; рассмотреть экологические взаимосвязи в природе.

Как я понимаю слово «красивое».

Цель:

формирование основ эстетических знаний.


IY неделя.

5 группа

Мой взгляд на агрессию?

Цель:

помочь воспитанникам осознать негативность агрессивного поведения.

Умею ли я проявлять уважение к людям?

Цель:

формирование умения проявлять уважение к людям.

День воинской славы России.

Цель:

воздействовать на сознание учеников, пробудить в них патриотические чувства, чувство долга, чести, мужества.


Витамины.

Цель:

овладение необходимыми знаниями о пользе витаминов.


Сделаем наш двор чистым.

Цель:

развитие умения поддерживать чистоту и порядок.


Заповедники Липецкой области.

Цель:

развитие познавательного интереса к природе, потребности в сохранении экологического равновесия в природе.


Всё покрыто серебром…

Цель:

помочь в установлении взаимосвязи между природными явлениями и их художественным воплощением в искусстве.

Февраль (I неделя).

5 группа

Можно ли назвать моё поведение агрессивным?

Цель:

развитие навыка самоанализа.


Умею ли я вести себя в обществе?

Цель:

расширить знания подростков о правилах поведения в обществе.

Сталинградская битва.

Цель:

расширить знания воспитанников о Сталинградской битве.


Осанка – красивая спина.

Цель:

обучение подростков навыкам сохранения и укрепления правильной осанки.


От увлечения – к будущей профессии.

Цель:

формирование потребности в труде.


Варгольские скалы.

Цель:

прививать интерес к познанию природы родного края.


Час творчества.

Цель:

развитие творческого потенциала детей.


II неделя.

5 группа

Трудные ситуации.

Цель:

способствовать развитию умения преодолевать трудности.

Конфликты в школе и на улице.

Цель:

способствовать усвоению детьми правил разрешения конфликта.


Блокадный Ленинград.

Цель:

знакомство с одной из героических страниц истории нашей страны – событиями блокадного Ленинграда.


Сохрани своё зрение.

Цель:

формирование ценностного отношения к здоровью через профилактику близорукости.




Какие ты знаешь профессии?

Цель:

развитие интереса к трудовой деятельности человека.


Реки, озёра, пруды.

Цель:

способствовать развитию у детей интереса к изучаемой живой и неживой природе, экологического мышления, воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды.

Человек изобразил мир.

Цель:

помочь детям найти и полюбить красоту поэзии, живописи, музыки.


III неделя.

5 группа

Сила характера.

Цель:

развитие стремления к самосовершенствованию.

Просто ли помириться?

Цель:

развитие представлений о житейских ссорах между людьми, навыков конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.



День памяти воинов-интернационалистов.

Цель:

формирование уважительного отношения к воинам-интернационалистам, продемонстрировавшим лучшие качества человека – гражданина, патриота: неиссякаемую верность долгу и традициям старших поколений, непреклонную волю к победе, отвагу и мужество.

Чтобы уши слышали.

Цель:

обобщить знания детей о формах и методах сохранения слуха.



Чем пахнут ремёсла?

Цель:

закреплять и расширять знания о разнообразном мире профессий, показать важность труда в любой профессиональной деятельности.


Местные полезные ископаемые.

Цель:

способствовать воспитанию хозяйственного подхода к использованию природных богатств, ответственное отношение к делу охраны природы.

Что такое живопись?

Цель:

познакомить с различными видами искусства: живописью.



IY неделя.

5 группа

Как справиться с упрямством.

Цель:

формирование умения анализировать последствия своего поведения, развитие навыка самоконтроля.

Попробуем договориться.

Цель:

формирование умения конструктивно разрешать конфликты.


Есть такая профессия – защищать Родину.

Цель:

способствовать поднятию престижа армии.


Красивая улыбка.

Цель:

формирование поведенческих реакций, направленных на сохранение здоровых зубов.


Трудимся вместе.

Цель:

формирование у детей умений и навыков общения и сотрудничества в процессе трудовой деятельности.


Промышленность Липецкой области.

Цель:

формирование представлений о различных сторонах жизни своего края и населения, показ его сложной структуры; формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности.

Творческая мастерская.

Цель:

развитие творческого потенциала детей.


Март (I неделя).

5 группа

О самостоятельности.

Цель:

развитие умения ставить конкретную цель и добиваться её реализации.


Друзья, ровесники и товарищи.

Цель:

развитие умения сотрудничать, считаться с особенностями в позициях и взглядах людей.

Всемирный день гражданской обороны.

Цель:

познакомить с понятием гражданская оборона.


Красивые волосы.

Цель:

обучение приёмам ухода за волосами.

Твоё, моё, наше.

Цель:

формировать понятие хозяйственности, бережливости и щедрости.


Загрязнение природы.

Цель:

формирование понятия об основных факторах загрязнения окружающей среды.


Родилась скульптура.

Цель:

познакомить с искусством скульптуры.


II неделя.

5 группа

О справедливости.

Цель:

расширение объёма знаний подростков о важных качествах личности (справедливость).

Один за всех, и все за одного?

Цель:

формирование умения принимать нужные решения и делать выбор.


Разные люди – разные страны.

Цель:

формирование навыков, необходимых для успешного взаимодействия с представителями другой культуры.

Уход за кожей.

Цель:

Обучение приёмам ухода за кожей.


О бережливости и щедрости.

Цель:

знакомство с некоторыми экономическими понятиями.


Вредное влияние загрязнения на здоровье.

Цель:

сформировать представление об экологическом равновесии, основанном на взаимосвязях живой и неживой природы.

Творческая мастерская.

Цель:

развитие творческого потенциала детей.


III неделя.

5 группа

О доверии.

Цель:

расширение этического кругозора человеческих отношений.


Я и мой друг.

Цель:

моделирование коммуникативных отношений.


Всемирный день Земли.

Цель:

познакомить с основными способами толерантного общения.


Курение и его вред.

Цель:

повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с курением и ознакомить с вредным влиянием табака на организм человека.

Весна в доме.

Цель:

развитие умения поддерживать чистоту и порядок.




Чудеса и загадки природы.

Цель:

содействовать воспитанию экологической культуры учащихся через развитие познавательных интересов.


В залах музея.

Цель:

расширить представление воспитанников о предназначении музея и сущности его деятельности.


Каникулы IY неделя.

Апрель (I неделя).

5 группа

Все мы ошибаемся.

Цель:

выяснить наличие трудностей, проблем в становлении личности.

Младшие друзья.

Цель:

формирование адекватных навыков повседневного общения.


День освобождения узников концлагеря.

Цель:

формировать нравственное отношение к героическому прошлому страны, воспитание чувства милосердия и сострадания.

Суд над алкоголем

Цель:

ориентация подростков на здоровый образ жизни.



Карманные деньги.

Цель:

дать понятие карманных денег как средства овладения экономическими навыками.


Природные катастрофы.

Цель:

расширение познавательного интереса воспитанников к природе и явлениям, происходящим в ней.


Подмостки театра.

Цель:

развитие уверенности в себе через снятие эмоциональной зажатости.


II неделя.

5 группа

Что такое конфликт?

Цель:

расширение представлений подростков о различных вариантах человеческого общения.



Сказать правду.

Цель:

развитие положительных нравственных качеств.


Наш космос.

Цель:

расширение знаний детей в области покорения космоса.


Наркотик – злейший враг.

Цель:

изучение и осмысление информации о безусловном вреде наркотиков.


Мир товаров.

Цель:

формировать экономические мышление и культуру учащихся как средство их будущей социализации.

Самые грязные города.

Цель:

формирование понятия об основных факторах загрязнения окружающей среды.


Прекрасное в природе.

Цель:

дать представление о многообразии форм проявления красоты в природе.


III неделя.

5 группа

Я справлюсь сам.

Цель:

способствовать усвоению детьми правил разрешения конфликта.

Равнодушие убивает.

Цель:

формирование негативного отношения к равнодушию и безразличию в отношениях.


Александр Невский.

Цель:

активизировать познавательную деятельность детей.


День здоровья.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый образ жизни.


Продавец - покупатель.

Цель:

формирование отдельных социально-бытовых навыков, связанных с культурой потребления и формированием покупательских умений.

Экологическая сказка.

Цель:

воспитывать экологическую культуру через развитие творческого воображения.


Прекрасное в человеке.

Цель:

дать представление о многообразии форм проявления красоты в человеке, показать роль искусства в раскрытии прекрасных сторон личности.


IY неделя.

5 группа

Я не хочу быть один.

Цель:

способствовать развитию нравственных качеств, присущих дружеским взаимоотношениям.

Если вдруг случится беда…

Цель:

формирование у подростков готовности относиться к другим людям на основе сопереживания, эмпатии.


Чернобыль – горькая трава.

Цель:

развитие у подростков чувства ответственности за поступки, совершаемые человеком; воспитание способности самостоятельно анализировать события и факты в обществе человека.

Весеннее самочувствие.

Цель:

обучение приёмам укрепления здоровья.


Зачем нужна реклама?

Цель:

способствовать развитию экономического мышления.


Я знаток природы родного края.

Цель:

прививать любовь к малой Родине и сопричастности к родной истории.


Прекрасное в труде.

Цель:

познакомить воспитанников с понятием «эстетика труда», показать роль труда в физическом, нравственном, эстетическом формировании человека.


Май (I неделя).

5 группа

Ты мне нравишься.

Цель:

способствовать развитию умения адекватно выражать свои чувства к другим людям.

Мы и наши близкие.

Цель:

осмысление роли ближайшего окружения как источника поддержки.


О мужестве.

Цель:

доведение до воспитанников боевых традиций Русской и Советской Армий, примеров мужества и героизма защитников Отечества, проявленных нашими воинами в мирные и военные годы.

Лечебные растения.

Цель:

овладение определёнными знаниями и умениями по фитотерапии.



Сделаем наш двор чистым.

Цель:

развитие добросовестного отношения к труду.


Сбор и употребление лекарственных растений.

Цель:

ознакомление детей с различными лекарственными свойствами растений, воспитание бережного отношения к природе.

Художественная мастерская.

Цель:

развитие творческого потенциала детей.




II неделя.

5 группа

Я веду беседу.

Цель:

формирование объёма знаний о культуре поведения через применение в речи уместных словесных форм.

Мы и взрослые

Цель:

формирование позитивного образа взрослого.



Юность, опалённая войной.

Цель:

воспитывать у детей патриотизм, интерес к истории страны.


Что меня успокоит.

Цель:

овладение приёмами релаксации.


Рукодельница.

Поделки.

Цель:

развитие моторики руки, развитие воображения, фантазии.


Экологическая тропа.

Уберем лес.

Цель:

формирование убеждённости в необходимости сбережения природы через природоохранительную практическую деятельность.

Искусство быть читателем.

Цель:

развитие интереса к книге как источнику формирования нравственности.

III неделя.

5 группа

Я умею отдыхать.

Цель:

развитие стремления правильно и интересно организовывать свой досуг.

Активная жизнь школы.

Цель:

развитие стремления иметь активную жизненную позицию.



На границе Родины.

Цель:

способствовать поднятию престижа армии.


Что нужно знать о прививках.

Цель:

расширить представление детей о здоровом образе жизни.


Труд и его значение.

Цель:

обогащение представления о реальном мире через приобщение к трудовой деятельности.


Экологический отряд.

Высадка саженцев.

Цель:

практическая деятельность воспитанников в контексте экологической культуры.


Мир музыки.

Цель:

познакомить детей с различными направлениями музыки и её ролью в жизни каждого человека.


IY неделя.

5 группа

Моё настоящее и будущее.

Цель:

помочь воспитанникам осознать свои позитивные изменения.



У меня есть волшебная палочка…

Цель:

развитие положительного образа будущего, умения планировать, подчинять сиюминутные интересы стратегическим целям, снижение тревожности.

С чего начинается Родина?

Цель:

определить свое отношение к Родине, почувствовать свою ответственность перед Родиной.


Спорт – мой друг.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый активный образ жизни.


Готовимся к лету.

Цель:

развитие навыка организации самостоятельной трудовой деятельности.


Люблю тебя, мой край родной.

Цель:

развивать понимание универсальной ценности природы в жизни человека.

Однажды…

Цель:

развитие эстетической активности воспитанников, развитие речи.




6 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспита-тельной работы.

Личностное

развитие

Основы социализации и общения

Основы гражданского самосознания

Основы жизнеобеспе-чения и охрана здоровья

Трудовое

воспитание

Экология и краеведение

Творческое развитие

Цель

Способствовать развитию социально значимых качеств личности.

Создать условия для раскрытия социально-деятельной сущности подростка.

Содействовать воспитанию гражданственности, патриотизма, уважительного отношения к социальным и правовым нормам

Создать условия для сохранения, укрепления здоровья и развития физических возможностей

Развитие системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем, овладение элементарными экономическими знаниями и ознакомление с профессиями.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Формирование творчески активной личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, жизни, социуме, а также испытывать потребность в творческой деятельности.














Сентябрь ( I неделя )

6 группа



6 группа




Я человек, а это значит…

Цель:

создать условия для формирования внутренних критериев оценки различных качеств личности.

Мы – одна семья..

Цель:

Способствовать уточнению представлений детей о месте группового коллектива в жизни воспитанника.

Трагедия Беслана – незаживающая рана России.

Цель:

Способствовать развитию чувства эмпатии, негативного отношения к проявлениям межнациональной розни экстремизма.

В здоровом теле - здоровый дух.

Цель:

Создать условия для совершенствования рефлексивных способностей детей.

Мои обязанности.

Цель:

Создать условия для самостоятельного и осознанного определения ответственных за различные направления жизнедеятельности группы, объема их прав и обязанностей.

Прощай, лето!

Цель:

Способствовать развитию умений грамотного устного изложения внутренних ощущений и впечатлений об увиденном.

За что я люблю лето?

Цель:

Содействовать развитию творческих навыков в устном изложении собственных эстетических предпочтений.

Сентябрь (II неделя)

6 группа

Здравствуй, школа!

Цель:

Создать условия для формирования адекватного восприятия процесса обучения, как этапа подготовки к самостоятельной жизни.

Мое место в группе.

Цель:

Создать условия для развития рефлексивных способностей детей.

Мои права.

Цель:

Создать условия для формирования первоначальных элементов гражданского самосознания

Что я знаю?

Цель:

Создать условия для совершенствования навыков объективной самооценки.

Обязанности дежурных.

Цель:

Способствовать развитию самостоятельности, ответственности, дисциплинированности.

Осенняя природа.

Цель:

Содействовать содействию зрительного восприятия.

Красота осенней природы.

Цель:

Способствовать формированию навыков поиска положительных характеристик созерцаемых объектов и явлений.

Сентябрь (IIIнеделя)

6 группа

Надо и не хочется…

Цель:

Создать условия для формирования навыка преодоления психологических препятствий.

Я и мое окружение.

Цель:

Создать условия для формирования навыков самоопределения в окружающей социальной среде.

Мои обязанности.

Цель:

Создать условия для формирования первоначальных элементов гражданского самосознания.

Что я умею?

Цель: Способствовать формированию первоначальных навыков самодиагностики.

Сделаем наш дом красивым.

Цель: Способствовать развитию навыков устройства быта.

Человек – дитя природы.

Цель: Способствовать формированию адекватного восприятия характера взаимоотношений человека и природы.

Золотая осень.

Цель: Способствовать творческому развитию.


Сентябрь (IVнеделя)

6 группа

Хочу все знать!

Цель: Способствовать воспитанию положительного отношения к процессу обучения.



Мои друзья.

Цель:

Создать условия для развития навыков классификации по существенным признакам.

Школа - мой дом.

Цель:

Создать условия для ознакомления детей с общепринятыми представлениями о человеке и гражданине.

Нам режим необходим.

Цель: Способствовать формированию устойчивого понимания влияния режима на жизнь и здоровье человека.

Что такое быт?

Цель: Способствовать формированию первоначальных знаний об устройстве быта.

Губить природу – губить себя.

Цель: Способствовать формированию понимания зависимости человека от природы.

За что я люблю осень?

Цель: Содействовать развитию творческих навыков в устном изложении собственных эстетических предпочтений.







Октябрь (I неделя)


6 группа

Недостатки и достоинства человека.

Цель:

Способствовать развитию навыков классификации по существенным признакам.




Мои знакомые.

Цель:

Способствовать повышению уровня социализации.

Моя родина – Россия.

Цель:

Создать условия для восприятия патриотизма гражданственности

Мой распорядок дня.

Цель:

Содействовать формированию умений и навыков планирования жизни.


















Тепло и уют нашего дома.

Цель:

Создать условия для развития мыслительных операций анализа и синтеза

Защитим природу!

Цель:

Содействовать формирования социально-значимых жизненных ориентиров и идеалов.

Красивое и некрасивое.

Цель:

Содействовать развитию навыков классификации по существенным признакам.

Октябрь (II неделя)


6 группа

Мои недостатки.

Цель:

Содействовать развитию рефлексивных способностей.

Люди, с которыми мы не знакомы.

Цель:

Создать условия для повышения уровня социализации.

За что мы любим Родину?

Цель:

Создать условия для развития мыслительных операций анализа и синтеза.

Важнейшие режимные мероприятия.

Цель:

Создать условия для формирования адекватного восприятия значения различных режимных моментов.


Бытовые проблемы.

Цель:

Содействовать формированию навыков преодоления возникающих жизненных проблем.

Влияние человека на природу.

Цель:

Содействовать формирования понимания взаимозависимости человека и природы.

Учимся ценить красоту.

Цель:

Содействовать развитию социально значимых эстетических идеалов и предпочтений.


Октябрь (III неделя)

6 группа

Наши привычки.

Цель:

Создать условия для формирования представлений о социально приемлемых качествах личности.

Учимся знакомиться.

Цель: Содействовать формированию умений и навыков выбора стиля общения с незнакомыми людьми.

Я - россиянин!

Цель:

Создать условия для формирования чувства исторической, культурной и гражданской принадлежности к великой нации.

Здоровье в порядке – спасибо зарядке!

Цель: Содействовать формированию устойчивого понимания влияния зарядки на самочувствие и здоровье человека.


Сделаем наш дом уютнее.

Цель:

Создать условия для формирования навыков устройства быта.

Окружающая среда и наше здоровье.

Цель: Содействовать формированию понимания зависимости человека от окружающей среды.

Красивое в человеке.

Цель:

Создать условия для формирования адекватной оценки значимых внутренних и внешних качеств человека.

Октябрь (IV неделя)

6 группа

Избавляемся от недостатков.

Цель:

Создать условия для формирования навыков преодоления психологических стереотипов и зависимостей.


Люди, которые мне нравятся или мне неприятны.

Цель:

Содействовать формированию навыков выбора социально приемлемых стилей общения с людьми различных категорий.


Обязанности государства перед гражданином

Цель: Содействовать формированию представлений о характере взаимоотношений государства и гражданина.

Правильно питаемся.

Цель:

Создать условия для уточнения знаний о принципах и научно обоснованных рекомендациях по правильному питанию.

Мебель и бытовые приборы.

Цель:

Создать условия для формирования первоначальных представлений о благоустройстве жилья.

Наш вклад в защиту окружающей среды.

Цель:

Создать условия для формирования активной жизненной позиции.

Осенние поделки.

Цель:

Создать условия раскрытия творческого потенциала детей.

Ноябрь (I неделя)

6 группа

Идеальный человек.

Цель:

Создать условия для развития мыслительных операций анализа и синтеза.

Общение от слова общее.

Цель:

Создать условия для формирования представлений об основных принципах взаимодействия с другими людьми.

В единстве наша сила» (по празднику Народного Единства)

Цель:

Создать условия для формирования понимания объединяющей силы чувства любви к Родине, ее истории, культуре и традициям.

Если хочешь быть здоров- закаляйся!

Цель:

Создать условия для формирования потребности в соблюдении принципов здорового образа жизни.

Труд в жизни человека.

Цель:

Способствовать уточнению знаний о роли труда в жизни человека.

Братья наши «меньшие.

Цель:

Содействовать развитию чувства эмпатии, гуманного отношения и любви к родной природе.

Осенний бал.

Цель:

Создать условия для развития фантазии и творческой инициативы детей.

Ноябрь (II неделя)

6 группа

Это достойно уважения

Цель:

Создать условия для формирования мировоззренческих, социально-приемлемых стереотипов

Общительный ли я человек.

Цель:

Содействовать развитию рефлексивных способностей

Мой долг перед страной.

Цель:

Создать условия для воспитания патриотизма и гражданственности

Внимание! Опасность!

Цель:

Способствовать развитию навыков классификации действий, объектов и явлений по степени опасности.

Зачем люди работают?

Цель:

Создать условия для формирования представлений о экономической грамотности

Травы, кустарники, деревья.

Цель:

Создать условия для формирования представлений о роли растений в сохранении жизни на планете.


Праздники в жизни людей.

Цель:

Содействовать развитию навыков организации досуга.

Ноябрь (III неделя)

6 группа

Мои любимые кино герои.

Цель: Содействовать совершенствованию рефлексивных способностей детей.




Общение – это не только разговор.

Цель: Содействовать расширению представлений о различных способах общения


Мы разные и в этом наша сила.

Цель: Содействовать воспитанию толерантности, формированию представления о России как многонациональной стране.


Соблюдаем осторожность!

Цель: Способствовать формированию навыков безопасного поведения в различных ситуациях.


Труд в русском фольклоре.

Цель: Содействовать развитию понимания значимости труда в жизни человека, посредством различных составляющих русского фольклора.


Откуда берется воздух?

Цель: Способствовать формированию устойчивого понимания назначения как уличных, так и комнатных растений.

Спортивные игры и развлечения.

Цель: Содействовать развитию фантазии и творчества посредством участия в спортивных играх и развлечениях.

Ноябрь (IV неделя)

6 группа

На кого я хочу быть похожим?

Цель:

Создать условия для формирования представлений о социально поощряемых качествах личности.

Общительный человек или «болтун»?

Цель: Содействовать совершенствованию навыков классификации по существенным признакам.

Тысячелетняя история России!

Цель:

Создать условия для развития национальной гордости за великую историю своей страны.

Опасаться или бояться?

Цель: Содействовать развитию чувства самосохранения.

Все работы хороши!

Цель: Содействовать воспитанию уважительного отношения к труду, как к неотъемлемой части человеческой жизни.


Природа нашего края

Цель: Содействовать воспитанию любви и бережного отношения к родной природе.

Прощай, осень!

Цель:

Создать условия для творческого самовыражения детей.

Декабрь (I неделя)

6 группа

Каким человеком я стану?

Цель:

Содействовать созданию воспитательной среды, способствующей осознанию необходимости самосовершенствования.

При встрече.

Цель:

Содействовать совершенствованию коммуникативных качеств детей.


Великая история России.

Цель:

Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма.

Опасности вокруг нас.

Цель:

Способствовать развитию мыслительных операций анализа и синтеза.


Что я умею?

Цель:

Содействовать развитию рефлексивных способностей детей.








Животные нашего края!

Цель:

Содействовать развитию познавательной активности детей.

Привет-

ствие и представле-

ние.

Цель:

Содействовать формированию норм этикета




Декабрь (II неделя)

6 группа

Мне есть, у кого учиться.

Цель:

Содействовать созданию среды, способствующей развитию значимых личностных качеств.

При встрече.

Цель:

Содействовать отработке навыков коммуникативного поведения детей.

Древняя Русь.

Цель:

Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма

Безопасное поведение.

Цель:

Содействовать уточнению знаний о правилах безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.






Что умеют мои друзья?

Цель:

Содействовать развитию аналитических способностей

Птицы нашего края.

Цель:

Содействовать развитию познавательной активности.

Приветствие и представление.

Цель:

Создать условия для совершенствования коммуникативных способностей.

Декабрь (III неделя)

6 группа

Цель жизни.

Цель: Содействовать формированию общественно приемлемого мировоззрения.

При расставании.

Цель: Содействовать совершенствованию коммуникативных качеств детей.

Средневековая Русь!

Цель: Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма.

Безопасное поведение на улице.

Цель: Способствовать формированию навыков безопасного поведения во время различных видов прогулок.

Чему я хочу научиться?

Цель: Содействовать формированию общественно-значимых личностных идеалов.

Насекомые нашего края?

Цель: Содействовать развитию познавательной активности.

Стиль общения.

Цель: Содействовать развитию коммуникативных качеств


Декабрь ( IV неделя)


6 группа

Знания и опыт.

Цель: Содействовать повышению уровня социализации и адаптивных качеств детей.


При расставании.

Цель: Содействовать отработке навыков коммуникативного поведения детей.

Российская империя.

Цель: Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма.

Безопасное поведение в помещениях.

Цель: Способствовать формированию навыков безопасного поведения в различных помещениях

Моя будущая профессия!

Цель:

Создать условия для социального ориентирования детей.

Растения нашего края.

Цель: Содействовать развитию познавательной активности.

Стиль общения.

Цель: Содействовать отработке навыков коммуникативного поведения.

Январь (I неделя)

6 группа

Учись учиться!

Цель:

Содействовать формированию адекватного восприятия процесса воспитания.




Волшебные слова

Цель:

Содействовать формированию необходимого багажа знаний о нормах и правилах поведения.

Советский союз.

Цель:

Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма.

Безопасное поведение в общественных местах.

Цель:

Содействовать формированию навыков безопасного поведения в местах большого скопления людей.

Сделаем наш дом красивым.

Цель:

Содействовать формированию навыков устройства быта.






Жители наших водоемов.

Цель:

Содействовать развитию познавательной активности детей.

Новогодний вечер.

Цель:

Создать условия для формирования навыков подготовки и проведения семейных праздников.




Январь (II неделя)

6 группа

Мои знания.

Цель:

Содействовать повышению уровня социализации детей.

Качества воспитанного человека.

Цель:

Содействовать повышению уровня социализации детей.

Новейшая история России.

Цель:

Содействовать воспитанию чувства национального самосознания гордости, патриотизма.

Будь внимательным

Цель:

Содействовать укреплению знаний о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

В нашем доме все в порядке!

Цель:

Содействовать развитию аналитических способностей формированию навыков обустро