№

Тема занятия

Количество занятий

Октябрь

Детский сад – наш дом

1

Прогулка по группам

1

Ноябрь

Экскурсия по детскому саду

1

Дом растений и животных

1

Декабрь

Микрорайон, в котором ты живешь

1

Экскурсия «Нас окружают разные дома»

1

Январь

Творческая деятельность «Дом, в котором я живу»

1

Февраль

Его имя Томск.

1

Экскурсия по городу – главные достопримечательности города

1

Март

Творческая деятельность «Город глазами малышей»

1

Апрель

Животные нашего леса (Кто живет в лесу)

1

Май

Растения нашего леса

1

№

Тема занятий

Количество занятий

Сентябрь

Мой детский сад

1

Экскурсия по детскому саду

1

Октябрь

Подбери листок – дидактическая игра

1

Паспорт растений и животных

1

Ноябрь

Улица полна неожиданностей (экскурсия по улицам микрорайона)

1

Творческая деятельность аппликация «Подарок каждой улице»

1

Декабрь

Прогулка по городу «Томск исторический», (история возникновения).

1

Январь

Творческая деятельность: здания и дома города (конструирование).

1

Февраль

Обитатели нашего леса (животные, птицы).

1

Март

Растения в городе (деревья, кустарники)

1

Апрель

Экологическая тропа

1

Май

Реки нашего города

1

№

Тема занятий

Количество занятий

Сентябрь

Мой замечательный город (просмотр фильма)

1

Памятники города (экскурсия по городу)

1

Октябрь

История названия улиц нашего района

1

Знакомство с картой – схемой «Наш – город»

1

Ноябрь

Экскурсия к учреждениям микрорайона «Мы по улице пойдем»

1

Декабрь

Природа родного края

1

Реки и озера

1

Январь

Нарисуем карту мы

1

Февраль

Экологическая тропа

1

Март

Как растения дают нам кислород (опыты)

1

Апрель

Нам поможет компас (составление плана – схемы)

1

Май

Зачем беречь болота

1

№

Тема занятий

Количество занятий

Сентябрь

Детский сад наш дом

1

Помощники в пути: компас, карта

1

Как живут наши друзья (минипрогулка по территории детского сада, условия для жизни растений)

1

Октябрь

Почва: свойства песка (опыты)

1

Запыленность территории (опыт)

1

Шумовой фон (опыт)

1

Экологический паспорт ДОУ

2

Ноябрь

Д\И «Найди, где я живу»

1

Природа и ближайшее окружение

2

Улицы нашего микрорайона

2

Декабрь

Москва – столица Родины

1

Творческая деятельность «Пусть цветы радуют глаз»

1

Январь

Рождение города (фотографии старого и нового города)

1

Музыкально – литературная гостиная «Песни и стихи для тебя Томск»

1

Макет города (изготовление)

1

Февраль

«Любимый город»

2

«Достопримечательности города»

2

Март

Д/и «Растения нашего леса»

1

Полезные богатства (нефть, торф, газ)

3

Герб Томска

1

Апрель

Животные нашего леса

1

Реки нашего города

1

Май

Итоговое занятие «Что? Где? Когда?

1

МЕСЯЦ

Перспективный план

По нравственно – патриотическому воспитанию детей (вторая и средняя гр.)

«Моя группа»

сентябрь

1. «Давайте познакомимся»

Цель: Помочь детям познакомится друг с другом.

2.Потешка «Кто из нас хороший».

1.Занятие «В гости к детям».

Цель: Познакомить детей с элементарной этикой приветствия, воспитывать навык культурного общения.

2. «Путешествие по группе»

Цель: Познакомить с основным помещением группы.

1.Занятие «Праздник у ребят».

Цель: Формировать стиль взаимоотношений, основанный на доброжела-

тельности.

2. «Путешествие в спальню».

3.Рисование «Ладошки детей».

1.Занятие «Наши игрушки».

Цель: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2 Знакомство с туалетной комнатой.

Цель: Назначение данного помещения и основные предметы, обеспечивающие его.

Потешки: «Водичка, водичка»

«Мыльные пу-

зыри».

«Мой детский

сад»

октябрь

1.Рассматривание картины «Дети играют в детском саду».

2.Экскурсия по д. саду

«Метод.кабинет».

Цель: отвлечение детей от переживаний; уста - новление доверитель - ных отношений с сотрудниками д.сада.

1.Экскурсия «Кухня».

Цель: Продолжить знакомство детей с дет.садом.

2.Игра «Накормим куклу Таню».

1. «Наш участок».

Цель: знакомство с участком группы.

2.Подвижная игра «Листопад».

1.Экскурсия «Медиц.каби-

нет».

Цель: Продолжить знакомить детей с детским садом; расширять представления об окружающем мире.

2.С/р игра «Больница»

Цель:учить детей играть,

Ввести в словарь детей врач, больной.

ноябрь

1.Д.игра «Летят разноцветные листочки».

Цель: Развивать представление о ближайшем непосредст венном окружении.

1. «Осень в парке».

Цель: Рассматривание деревьев на территории детского сада.

2. П.игра «Кружатся листочки».

1. «Одежда осени».

2.Занятие «появились тучи».

Цель: вызвать радостные переживания детей в связи с восприятием природы.

1.Прослушивание «Осенняя песенка» (муз.А.

Александрова,)

2.Посильная помощь в уголке природы.

Чтение стих.

Трутневой «Листопад»

декабрь

1.Наблюдение на прогулке «Снегом вся земля покрылась».

Цель: дать представление детям о зиме.

2. Д/и «Холодно,гор.»

1.Занятие «По дорожке в зимней лес».

Цель: Воспитывать добрые чувства к животным.

2.П.игра «Зайка беленький сидит».

1.Рассматривание на прогулке «Одежда зимы».

2.Рисование пальчиками «Покроем снегом дома и улицу».

1.Наблюдение за птицами , их кормление.

Цель: Воспитывать любовь к родной природе.

2. «Птички- вы синички»-

развлечение.

Чтение Г.Глушнев «Гость в лесу».

январь

1. «Мы идем к зеленой елке».

Цель: Продолжить знакомство с природой родного края.

1. Музыка и природа «Елочка» (разучивание песни)

2.Игра «Зашагали наши ножки по дорожки».

1.Занятие «Где мы живем».

Цель: Воспитывать любовь и уважение к родным ; вести понятие о семье.

2.С.р.игра «Дочки- матери».

1.Разучивание песни «Семья»(я с папой и мамой за ручку иду…)

2.Выставка фото « Я и моя семья».

Заучивание потешки «Семья».

февраль

1.Занятие «Мой дом».

Цель: познакомить детей с тем, что у каждого должен быть дом, семья. Вос–ть

любовь к домочадцам.

1.Занятие « Кто в домике живет».

Цель: Дать понятие зверей, которые живут в наших родных краях: лиса, волк, медведь, заяц.

1. « Мой папа»

Цель: учить узнавать членов семьи на разных фотографиях.

Заучивание стих. о папе.

2.Игра «У медведя во бору»

1.Чтение « Маша и медведь».

2.Заучивание потешки «Сорока- белобока».

Я.Аким « Моя родня».

март

1.Наблюдение «Уж тает снег, бегут ручьи…»

2Наблюдение за набуханием почек на деревьях.

1. «Мамина мама – бабушка»

Цель: продолжить учить называть членов семьи и ближайших родственников,

2.Дарим маме песни о весне.

1.Занятие «Что весна нам принесла».

Цель: Совершенствовать навык наблюдения, воспитывать эстетические чувства и любовь к родной природе.

2. «Одежда весны».

1.Занятие « Где моя мама»

Цель: Побуждать детей соотносить название детенышей животных с названием самих животных; воспитывать заботливое отношение к животным.

И.Токмакова

«Лошадка пони»

А.Барто Лошадка»,

Е.Благина

«Котенок».

апрель

1.Занятие «Транспорт города».

Цель: знакомить детей с видами транспорта

1.Наблюдение на прогулке за транспортом в городе.

1.Рассматривание иллюстраций о транспорте.

1.С.р.игра «Автобус».

май

1.Занятие « Смотрит солнышко в окошко».

Цель: Формировать представление о растительном мире родного края: деревья, цветы, трава,; воспитывать любовь к природе родног края.

2.Посильная помощь в

озеленение своего участка.

1. «Рассматривание зданий, домов на ул. Тимакова.

2.Слушанье песен о Томске.

1. «А у нас цветут цветы»

Цель: бережное, заботливое отношение к своему участку.

П.игры. « Кто умеет чисто мыться», « Дождик и солнышко».

месяц

Перспективный план по нравственно – патриотическому воспитанию ( старшая гр.)

1 III IV

литература

«Я в мире людей».

сентябрь

1.Занятие «Как мы живем в детском саду».

Цель: Воспитание уважения к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять им радость.

2.Экскурсия по территории детского сада.

Цель: Бережное отношение к д.саду.

1.Занятие «Мои друзья- товарищи».

Цель: Закрепить понятие

дружба, воспитывать чувство взаимовыручки.

2.Беседа « Что значит имя мое»

Цель: Вызвать у детей интерес к теме и желание правильно обращаться к людям.

1.Мои семейные корни .Занятие

«О происхождении фамилии».

2.Рисование « Мое семейное дерево»

Цель: Воспитывать интерес к своей родословной.

1.Фотовыставка с участием родителей

«Детский сад , глазами детей»; « Мои друзья»

Цель : умение составлять короткие рассказы о фото.

Художествен-

ные произведения

Драгунский В.

« Сестра моя»,

Серова Е. «Стирка» «Па-

Па дома»;

Мошковская Э

«Трудный день»; и др.

Пословицы, поговорки.

«Родной

край».

Октябрь

«Что такое Родина»

ноябрь

1.Занятие « Люби и знай родной край»

Цель: Показать то, что Россия тесно связана с родным краем.Приви-

вать любовь к родным

местам.

2. «Путешествие по родному району».

Цель: Расширить представление детей о районе города,его досто примечательностях.

1.Занятие «Россия на шаре земном».

Цель: Расширить представление детей о Родине, ее месте на планете Земля.

1.Занятие комплексное

«Знакомство с историей основания г.Томска, его гербом и народностями , заселяющими Томскую область.»

2.Занятие «Осень в нашем

городе».

Цель: Уточнить знания де-

тей о жизни природы осенью.

3.Праздник « Осенние пу

тешествие по родным краям».

1.Занятие комплексное

«Государственные симво- лы России. Создадим эмблему группы».

Цель: Формировать эле-

ментарное представление о

символике нашей страны; развивать познавательный интерес к истории государства.

1.Занятие «Город над Томью».

Цель: Формировать знания детей о родном городе, его уникальности, социальной структуре. Воспитывать познавательный интерес к род-

ному городу.

2.Просмотр видеофильма «Томск в осеннем наряде».

1. «Эй, народ , собирайся , на ярмарку отправляйся!»

Цель: Дать сведения о русском костюме, его особенностях, об использовании разных видов транспорта в разные времена года; познакомить с русской традицией – ярмаркой.

1.Игра «Район, в котором мы живем»

Цель: Обобщить знания детей о районе города.

2.Игра- лото «История

родного города».

Цель: Закрепить у детей представление об

истории родного города

1.Занятие «История русского государства».

Цель: Вызвать интерес

к истории возникновен-

ния России; воспиты- вать желание знать как можно больше о своей

Родине.

2.Игра «Заколдованный город».

Рассматрива-

ние книг о г.

Томске.;

Чтение стихов.

Рассказы и стихи о России; песни,

гимн России.

«Досто-

примечательности

города».

Декабрь

«Томск

старин ный»

январь

1.Беседа « Музеи города Томска».

2.Посещения краевед - ческого музея.

Цель: Познакомить де- тей с культурным отды- хом горожан и гостей города, с музеями. Дать

представление о том, что в музеях хранятся лучшие произведения искусства, предметы старины.

1.Беседа « Театры нашего города».

Цель: Продолжить знако -мить с культурным отды-

хом горожан, театрами.

2.Посещения театра «Скоморох».

1.Занятие «Деревянная ар-

хитектура города».

Цель: Познакомить с памятниками архитектуры.

2.Выставка- стенд «Томск-

-деревянный».

Цель: Сравнить архитекту- ру прошлого и настоящую

г.Томска.

3.Аппликация «Деревянная изба».

1.Беседа «Улицы родного города».

Цель: Продолжить знакомить с

местами отдыха горожан.

2.Эксскурсия с родителями «Парки города».

Цель: Развивать чувство уважения к труду создателей современных парков в городе,

бережливость к красивым местам.

1.Беседа – рассказ«Путешествие в прошлое города».

Цель: Провести анализ, между прошлым и современным Томском.

2.Фотовыставка « Мой

любимый Томск» .

1.Занятие комплексное

«Наш город –город красавец, город труженик».

Цель: Рассказать о местной промышлен- ности , уточнить в ка- ких районах города она

Расположена.

2.Рассказы детей «Труд

родителей».

Цель: Обобщить предс- тавления детей о промышленности горо- да ,на примере родителей или близких родственников.

3.С/Р игры «Строители,

«Больница» «Театр» и др.

1.Занятие «Жизнь на Руси в старину».

Цель: Вызвать интерес к жизни наших предков; дать элементарное представ-

ление о Христианстве.

2.Занятие «Комнатные

растения в старину в наше время».

Цель: Закрепить поня- тие о том, что человек-часть природы, уточ- нить знания о назначе-

нии комнатных растений.

«Защит - ники Родины»

февраль

«Я в мире людей»

март

Занятие « Моя милиция

меня бережет».

Цель: Рассказать о роли

милиции в жизни людей.

2.Занятие «Наши защитники».

Цель: Закрепить представления детей об особенностях службы солдат в мирное время.

Воспитывать уважение к воинам, защищаю- щим нашу страну.

1. Занятие «Моя семья»

Цель: Учить ориенти- роваться в родственных отношениях;формировать способность исполь-

зовать символические средства в играх и дея-тельности.

2.Аппликация празднич

ных открыток для мам.

Занятие «Летят самолеты».

Цель: Воспитывать в детях чувство гордости за наших славных воинов-летчиков;

привлечь внимание к празднику –Дню защитни-

ка Отечества.

2.Занятие «Знакомство со службой пограничников».

Цель: Воспитывать чувство

гордости за воинов-защит-

ников.

1.Занятие «Моя мама –луч-

ше всех».

Цель: Воспитывать у детей

доброе, внимательное,ува-

жительное отношение к старшим.

2.С.р. игра «Почта-магазин

аптека-семья».

1.Конструирование из бумаги

«Военная техника».

Цель: Подарки для пап.

2.Праздничный досуг « Радуга

мира».

Цель: Воспитывать желание детей бороться за мир; познако- мить с песнями военных лет.

3.Выставка «Есть такая профессия – защищать Родину».

1.Рекомендации по составлению

генеалогического дерева с использованием фото из семей-

ных архивов.

2.Придумывания герба для своей семьи. Составление рассказа о семье.

1.Командно-спортивная игра «А ну-ка, мальчики!».

2.Концерт для мужчин

«Благодарим, солдаты,

Вас».

1.Занятие «Мужчины и

женщины в семье».

Цель: Закрепить знания детей о родственных отношениях, познако- мить с особенностями

поведения мужчин и женщин в обществе и в

семье.

Чтение

Маршак С.

«Февраль», «Пограничник.

Орлов В. «Ко- му что снится»

Аким Я. «Му-

жчина в доме»;

Берестов В.

«Богатыри»,

«Экспедиция»;

Кузьмин Л.

«Как до небес

поднятся».

С.Черный

«Когда нет никого дома»;

Л.Толстой

«Отец и сыновья»;

А.Аким

«Моя родня»;

М.Шварц

«Какие вы ро-

дители»;

В.Драгунский

«Тайное становится явным».

«Мир вокруг дома-мир при-

роды и людей в их единст ве»

апрель

«Этот день Победы»

проект

май

1.Занятие интегрированное«Все про ветер» .

Цель: Формировать представление детей о

физическом явлении в

природе.

2.Занятие «Пришла весна-земля прос -нулась».

Цель: Воспитывать интерес к родной природе.

1.Занятие комплексное

«Великий и светлый день Победы».

Цель: Обогатить знания детей о Великом и светлом празднике –Дне Победы».

2.Семейный маршрут по памятным местам нашего города

Цель: помощь семье в организации полезного отдыха вместе с детьми.

1.Занятие комплексное

«Ледоход на Томи».

Цель: Познакомить с при- родными особенностями

родного края.

2.Экскурсия к реке Томь.

3.Рисование «Ледоход на Томи»

Цель: уметь передать свои впечатления о Томи.

1.Праздник , посвященный Дню Победы «Ваш подвиг

будит жить в веках».

Цель: Обеспечить активное участие детей в празднике, создать атмосферу прони- кновенности, высокой духовности ,поэтичности, песенности.

2.Эстафета «Партизаны».

1.Занятие «Красная книга России».

Цель: Прививать любовь и уважение к природе; вызвать желание беречь и приумножать

природу.

2.Игра- викторина «Животные нашего края».

Цель: Закрепить знания детей о животных наших лесов.

1.Занятие «ВОВ в изобразительном искусстве».

Цель: Подвести детей к восприятию худ.произведенний о ВОВ.

2.Чтения стихотворения наизусть В.Берестова «Мир».

Путешествие по территории детского

«Доктора леса»

Цель: осмотреть все деревья, по необхо -димости оказать помощь.

1.Создание медалей- подарков для ветеранов

ВОВ.

Пословицы,по-говорки и загадки о природном мире.

С.Михалков

«День Победы»;

С.Щипачев

«1941г.»;

А.Смирнов

«Кто был на войне»;

Е.Благина «Шинель»;

Е.Трутнева «Победа»;

В.Берестов

«Военная игра»;

В.Орлов»Рисунок»;

С.Алексеев

«Последние метры».

Месяц

Перспективный план по нравственно- патриотическому воспитанию (подготовительнаягр.)

I II III IV

Литерату-ра

«Родной край»

Сентябрь

1.Экскурсия по городу и микрорайону детского сада

(Тимакова,Ленина,Учебная).

2.Слушанье песен о городе Томских композиторов.

Цель: Закрепить знания о родном городе, об улицах города.

1.Занятие комплексное

« Люби и знай родной край». ( конспект)

2.Оформление альбома

« Природа родного края».

Цель: Знакомить детей с природой родного края, с достопримечательностями

г. Томска.

1.Рассматривание альбома, заучивание стихотворения о Томске «Мой Томск»

2.Конкурс знатоков родного края.

Цель: Закрепить знания детей о городе. Город в прошлом и настоящем.

Д\и «Собери город» (разрезные открытки).

1.Занятие интегрирован- ное «Мы живем в городе».

2.Фотовыставка (привлечение родителей)

«Я расту вместе с Томском».

Цель: Дать понятие о том ,

что мы, горожане. Учить

составлять рассказы на тему « Я расту вместе с Томском».

3.С./Р игра « Горожане»

« Рассказы

о Томске»;

«Историчес-

кие сведения о

Томске»;

« Сказание

о Томске»;

« Томск в стихах

и легендах».

« Что такое

Родина»

Октябрь

1.Занятие интегрированное

«Россия на карте мира» (конспект).

Цель: Дать представления о планете Земля; уточнить , что такое Родина; расширить кругозор детей.

2.Путешествие по карте России ( Томская обл.,г.Томск).

1.Занятие « Что мы знаем

о нашей Родине» (конспект).

Цель: Пробуждать интерес детей к истории культуре России.

2. Игра « Где это находится».

Цель: Закрепить знание, ориентирование на карте-

схеме.

1.Занятие «Наша Родина – Россия , наш язык- русский».

Цель: Воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу;активизировать

словарь детей русскими пословицами и поговорками.

1.Занятие «Россия – родина моя».( конспект)

Цель: Формирование патриотических чувств.

2.Участок наш – часть ДОУ , ДОУ – часть города, город часть страны…(размышление детей).

Стихи о России;

Поговорки;

Песни.

Столица

нашей

Родины-

Москва.

Ноябрь.

1.Занятия «Москва-столица нашей родины».(конспект)

2.Рассматривание иллюстрации,фотографий.

Целей:Знакомить детей со столицей нашей Родины.

1.Занятие «Как возникла Россия.Символика страны-герб,флаг,гимн».

2.Рисование Красная площадь.

1.Чтение С.Баргузин «Страна,где мы живем»», «Волга кормилица».

2.Заучивание стихотворения «Родина» С.Михалков

Цель: Дать понятие- с чего начинается Родина.

1.Занятие «История России-царь Петр1».

Цель:Поддерживаеть интерес детей к истории своей Родины; учить

детейрассуждая,оценивать ситуацию,поступки.

2.Рассматривание фото других городов Росси.

Стих.С.Михалков «Родина» С.Барузин «Страна где мы живем».

Мир вокруг дома- мир природы и людей в их единстве.

Декабрь.

1.Занятие интегрированное

« Что такое Заповедник»

Цель: Познакомить детей с заповедниками Томской обл.;формировать ответственное и бережное отношение к родной природе.

2.Ручной труд «Кормушки для наших пернатых друзей».

1.Занятие комплексное

«Земля- мать, умей за нее постоять».(конспект)

Цель: Воспитывать интерес к жизни природы, стремление беречь и приумножать богатство родного края.

2.Д/игры «Перелетные птицы»; «Кто где живет»;

1.Занятие « Чудо – деревья Сибири».

Цель: Продолжить знакомить детей с ценностями Сибири , с ее богатствами.

2.Клуб знатоков леса

Цель: Формировать у детей умение применять на практике знания о приспособление

животных и растений к условиям жизни.

1.Викторина « Знатоки природы родного края».

(конспект)

Цель: Закрепить знания детей о природе родного края.

2.Изготовление панно «Дерево и все вокруг него».

(посезонное заполнение панно в течение года, по мере усвоения детьми определенных знаний).

Чтение книг

Г.Я.Федотова «Волшебный мир дерева»;

Б.Г.Иоганзе « Природа Томской обл.»»

Сказки ,легенды народов Сибири;

Поговорки, загадки о природе; русские народные приметы.

«Стоит над

Томью град старинный»

Январь

1.Занятие « Томск и Томичи».

Цель: Продолжить углубленную работу по изучению родного края.

1.Занятие «В краю кедровом».

Цель: Закрепить знания детей о Томске , о р.Томи;

воспитывать чувство гордости за свой край и любовь к своей Родине.

2.Рассматривания альбома « Город над Томью»

Цель: Подвести детей к понятию « Гражданин-

Достойный сын Отечества».

1.Занятие « Мы расс-

кажем о нашем городе».

Цель:Учить отражать свои впечатления о городе в рисунке.

2.Рисование на тему

«Томск старинный и современный».

1.Экскурсии по памятным

местам родного города

( с помощью родителей).

2.Конкурс « Папа , мама,

я – Томская семья» ( луч-

ший видеофильм о прогулках с семьей , по родному городу, рассказы о городе).

Цель: Привлечение

Родителей для более эффективного способа-

Познать свой родной край.

Чтение стих.

М.Карбышев

«Мой Томск»;

В.Новин «Нас

зовут Томичи»;

«Город над Томью»;

В.Климачев «Улицы Томска»

«Защитники

Родины»

Февраль

1.Беседа « Томичи защитники Родины».

Цель: Углубить знания детей о защитниках нашей Родины, напомнить о памят-

ных местах , посвященные им.

2.Оформление стенда « Они служили в мирное время».

1.Рассказ о героях ВОВ.

Рассматривание фотографий, наград.

2.Лепка « Солдат на посту».

Цель: Знакомить детей с героями ВОВ , чьи имена носят наши улицы.

1.Праздник Пап

« День защитника Отечества»

2.Аппликация «По-

дарок папе»

Цель: Учить делать приятное своим близким.

1.Занятие « Мир –это

главное слово на свете».

Цель: Ознакомить со стихами и пословицами о мире, солдатским письмом –треугольником.

Воспитывать у детей уважение к защитникам нашей Родины.

2.Экскурссия в музей славы, в 32 школы.

Серия картин,

Стихотворения.

« Моя мама»

Март

1.Оформление альбома

«Мамы всякие нужны».

Цель :Знакомство с различными профессиями.

2.С/р.игра «Больница-Аптека-Лаборотория-Семья».

3.Рассказы детей « Наши славные женщины» (с использованием фото из семейных альбомов).

1.Рисование « Моя мама»

2.Экскурссия на фабрики

города «Конфетка»,

«Антонов двор».

Цель: Воспитывать уважение ко всем профессиям.

3.Д.игры на закрепление женских профессий.

1.Беседа на тему « Во что одевались на Руси».

Цель: Вызвать интерес к древней Руси.

2.Досуг на тему «Тепло

любимых песен наших бабушек» с использованием русского национального костюма.

1.Занятие « Город- мастеров».

Цель: расширять знание детей о назначении разных сфер деятельности взрослых и социальной направленности городских предприятий и служб; воспитывать интерес к разным профессиям и ответственность за порученное дело.

Фотоальбомы,

Стихи.

«Русская

народная

культура»

проект.

Апрель

1.Занятие комплексное

«Путешествие по святым местам Томска»(Храмы Томска).(конспект)

Цель: Познакомить детей с Храмами Томска.

2.Экскурссии к Богоявленскому каф.собору, к Иверской часовне.

Цель: Познавательная деятельность детей.

1.Комплексное занятие «Ангел-хранитель». (Православие в детском саду) (конспект).

Цель :Приобщение детей к истокам православной культуры.

2.Лепка «Церковные колокола».(конспект)

3.Прослушивание церковной музыки

«Голоса Томских Храмов»; «Церковные хоры»; «Колокольные хоры».

1.Беседа «Праздник

Пасха».(конспект)

Цель: Формировать представление о том , что праздники бывают

разными : семейными,

общенародными, спортивные,церковные.

Воспитывать духовность,доброту,

трудолюбие.

2.Чтение «Библия в рассказах для детей»

1.Просмотр видеофильмов,фотоальбомов,

иллюстративных книг.

« Православные Храмы Томска»; «Иерусалим».

2.Праздник –Пасха(соблюдение обычаев, обряды, песни и т.д.)

3.Экскурссия –домашнего уголка «Молитвы».

Цель: Прививать детям духовные ценности русского народа.

Чтение: Библейские легенды в пересказе Бартенева М.;

М.Лермонтов «Молитва»;

Стихи,рассказы –

«Служба Богу».

«Этот день

Победы»

Проект.

Май

1.Рассказ – Беседа о Дне Победы «Никто не Забыт, Ничто не Забыто».конспект

Цель : Обогатить знания детей о великом и светлом празднике - Дне Победы.

2.Оформление стенда «Никто не Забыт, ничто не забыто».

Цель: Пробудить у детей интерес к истории своего района, города, страны; воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине ,гордости ее историческим прошлым.

1.Экскурсия к Вечному огню. Возложение цветов.

Цель : Продолжить знакомить детей с родным городом, его достопримечательностями.

2.Досуг,посвященный Дню Победы.

Выставка репродукций художников , писавших о Великой Отечественной войне (А.Пластов,К.Васильев)

3.Слушание песен военно-патриотической тематики.

1.Занятие «Худой мир лучше доброй славы».

Цель : Формировать правильное отношение детей к войне; учить рассуждать , договариваться с другими, решать все сообща.

2.Беседа по теме

«Да сохранится шар земной!»

Цель: Подвести детей к пониманию, что мир и красота, которую мы лицизреем, бесценна.

1.Занятие « Ордена и медали

Великой Отечественной Войны».

Цель: Показать детям фотоматериалы с изображением

орденов и медалей.

2.Экскурсия в музей боевой славы( на базе школы № 32)

Цель: Продолжить знакомить

детей с защитниками города; воспитывать любовь к людям

старшего поколения, интерес к героической истории.

3.Просмотр видеофильмом о ВОВ («Маленький сержант»).

4.Викторина « Мир за мир»

Цель: Закрепить знание боевых традиций нашего народа, воспитывать.

Чтение рассказов и стихотворений

Д.Чибис,С.Михал-ков,М.Джумаева,

О.Воробьев и др.

Низкий

Средний

Высокий

В ответ на просьбу взрослого ребенок показывает и называет объекты природы, наиболее яркие их признаки. Под руководством взрослого выполняет некоторые обследовательские действия. Эпизодически принимает участие в уходе за растениями и животными. Эмоциональные реакции в общении с природой слабо выражены. Знает, как зовут детей, воспитателя. Называет помещения в группе.

Ребенок самостоятельно и по просьбе взрослого различает и называет несколько объектов природы, выделяет их признаки, свойства непосредственности. Под руководством взрослого обследует объекты, сравнивает их по отдельности отличительным признакам. Проявляет интерес к ярким, динамичным объектам природы. Под влиянием взрослого выражает сочувствие, сопереживание, восхищение. Имеет понятие о микрорайоне, в котором живет. Знает название города, что дети маленькие жители родного города. Называет помещения детского сада, знает о назначении детского сада.

Ребенок различает и называет конкретные виды деревьев, кустарников, травянистых растений, животных разных групп нашего края. Определяет основные особенности органов, замечает и понимает признаки живого, движение, питание, состояние по сезонам.

Устанавливает отдельные частные связи с помощью взрослого. Активно участвует в уходе за растениями и животными.

Любознателен, эмоционален в общении с природой, проявляет бережное отношение к объектам природы. Умеет различать и выделять микрорайон, в котором живет. Знает главные площади, домашний адрес.

Низкий

Средний

Высокий

Объем представлений о растениях и животных незначителен. Ребенок знает совместно со взрослым некоторые признаки внешнего строения, яркие особенности поведения движения, отдельные части растений. Наблюдает за растениями и животными только по предложению взрослого. Интерес к природе ситуативен, эмоциональные реакции в общении с ней слабо развиты. Знает домашний

Адрес. Учет ориентироваться в помещении детского сада и на территории детского сада.

Ребенок узнает и называет несколько растений, некоторых зверей, птиц, рыб, ярких насекомых, опираясь на отдельные признаки. Интерес и желание ухаживать за растениями и животными не устойчивы, избирательны. Самостоятельные наблюдения за ним редки. Знает понятие «улица», знает название прилегающих к детскому саду улиц. Знаком с достопримечательностями города. Знает о том, что сознательная дисциплина – основа безопасных прогулок.

Ребенок знает достаточно

Большое количество растений и животных, их характерные признаки. Правильно определяет их принадлежность к живым существам на основании выделения у конкретных объектов признаков живого. Проявляет интерес к особенностям их жизни, радость от общения, сочувствие попавшим в беду. Отношение к животным и растениям достаточно осознанное .

Умеет различать и называть район в котором он живет. Знает памятные места города.

Низкий

Средний

Высокий

Ребенок знает некоторые потребности растений и животных , устанавливает частные связи объектов со средой обитания. Сложились некоторые существенные представления о живом. Трудовые процессы выполняет не самостоятельно , качество труда низкое. Проявление гуманного отношения к природе ситуативно. Знаком с правилами личной безопасности: не пить грязную воду, не есть грязными руками. Знает историю города.

Знает признаки живого, устанавливает частные и некоторые общие связи объекта со средой обитания. Использует известные способы наблюдения для познания закономерностей природы. Трудовые процессы выполняет самостоятельно, но не достаточно результативно. Замечает нарушения правил поведения в природе, мотивирует необходимость их соблюдения отдельными ценностями природных объектов – практической пользой, красотой. Имеет представление о природных богатствах недр родного края.

Знает, что такое Красная книга; какие растения и животные Томской области занесены в нее.

Легко устанавливает частные и общие связи между состоянием живых существ, средой обитания и соответствием условий потребностям. Владеет первоначальными обобщенными представлениями о живом. Умеет доказать принадлежность к живому людей, животных, растений, называет всю совокупность существенных признаков. Гуманно относится к природе, охотно и качественно выполняет трудовые процессы. По собственной инициативе длительно наблюдает за природой. Моделирует признаки объектов и связи. Эмоционально воспринимает природу, видит ее красоту. Знаком с проблемой загрязнения окружающей среды. Имеет навыки безопасного движения. Знает обычаи, традиции русского народа. Историю возникновения, символику, столицу Родины – Москву.