N п/п

Тема урока

Кол - во

часов

Тип

урока

Планируемые результаты

Вид контроля

Дата проведения

предметные

метапредметные

личностные

план

факт

I Натуральные числа (71ч)

1.1 Натуральные числа и шкалы (17 ч)

1

Обозначение натуральных чисел.

1

ИНМи ПЗ

Читать, записывать и сравнивать натуральные числа. Определять разряды натуральных чисел.

Изображать прямые, лучи и отрезки заданной длины, измерять длины отрезков.

Изображать треугольники, знать алгоритм нахождения периметра треугольника.

Определять координаты точки и строить точки по их координатах.

Применять алгоритм записи, чтения и сравнения натуральных чисел, определять разрядов многозначных чисел.

Распознавать на чертежах, моделях и объектах отрезки, лучи, прямые и треугольники.

Применять изученные алгоритмы при математическом моделировании задач.

Ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

2

Чтение и запись натуральных чисел. Выполнение упражнений.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль.

3

Отрезок. Длина отрезка.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль.

4

Треугольник. Периметр треугольника.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль.

5

Плоскость. Прямая. Луч.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль.

6-7

Плоскость. Прямая. Луч.

2

ТР

Индивидуальный контроль.

8

Шкалы и координаты.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль.

9-11

Шкалы и координаты.

Самостоятельная работа.

3

ТР

Индивидуальный контроль

12

Меньше или больше.

1

ИНМи ПЗ

Текущий контроль

13

Меньше или больше.

1

ТР

Взаимо

-контроль.

14

Проверочная работа

1

КПЗ

Индивидуальный контроль

15

Обобщение и систематизация знаний по теме «Натуральные числа»

1

ОиСЗ

Индивидуальный контроль.

16

Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

17

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

1.2 Сложение натуральных чисел и его свойства (19 ч)

18

Сложение натуральных чисел.

1

ИНМ и ПЗ

Овладеть алгоритмом сложения и вычитания многозначных чисел, решения уравнений на основе зависимости между компонентами при сложении и вычитании натуральных чисел.

Применять алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел. Овладеть понятием «уравнение», как математической модели, позволяющей описывать реальные процессы.

Формировать способность самостоятель-

но принимать решения по достижению учебной цели.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

19

Разложение числа по разрядам.

1

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

20

Сложение многозначных чисел.

1

ИНМ и ПЗ

Взаимоконтроль

21-22

Вычитание.

2

ИНМ и ПЗ

Предвари

тельный контроль.

23

Свойства вычитания.

1

КПЗ

Текущий контроль.

24- 25

Использование свойств вычитания при решении задач.

2

КПЗ

Текущий контроль.

26

Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

27

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

28-29

Числовые и буквенные выражения.

2

ИНМ и ПЗ

Предвари

тельный контроль.

30-31

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

2

ИНМ и ПЗ

Дифференцированный контроль.

32

Уравнения.

1

КПЗ

Предвари

тельный контроль.

33-34

Решение задач с помощью уравнений.

2

ИК

35

Контрольная работа №3 по теме: «Числовые и буквенные выражения».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль

36

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

1.3 Умножение и деление натуральных чисел (20 ч)

37-38

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Самостоятельная работа.

2

ИНМ и ПЗ

Овладеть алгоритмом умножения и деления многозначных чисел, решения уравнений на основе зависимости между компонентами при умножении и делении натуральных чисел. Овладеть умением находить квадраты и кубы натуральных чисел.

Применять алгоритмы умножения, деления многозначных чисел и нахождения квадратов и кубов степеней натуральных чисел.

Овладеть понятием «уравнение», как математической модели, позволяющей описывать реальные процессы.

Формировать критичность, креативность мышления, инициативу, находчивость и активность при решении математических задач.

Предвари

тельный контроль.

39-40

Деление натуральных чисел.

2

ИНМ и ПЗ

Взаимоконтроль.

41-42

Деление с остатком.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

43

Самостоятельная работа.

1

КПЗ

ИК

44

Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

45

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

46-47

Упрощение выражений

2

ИНМ и ПЗ

Предвари

тельный контроль.

48 -49

Решение задач на составление уравнений

2

КПЗ

Текущий контроль.

50-51

Порядок выполнения действий.

2

ОСЗ

Дифференцированный контроль.

52-53

Квадрат и куб числа. Степень числа.

2

ИНМ и ПЗ

Взаимоконтроль.

54

Выполнение упражнений (обобщение и систематизация знаний)

1

ОСЗ

ИК

55

Контрольная работа №5 по теме: «Все действия с натуральными числами».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

56

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

1.4 Площади и объёмы (15 ч)

57-58

Формулы.

2

ИНМ и ПЗ

Овладеть понятиями формула, площадь, объём. Знать формулы вычисления площади прямоугольника, объёма прямоугольного параллелепипеда, единицы измерения площадей и объёмов.

Составлять и использовать формулы при решении учебных и практических задач.

Формировать способность к эмоциональному восприятию математических объектов.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

59-60

Площадь. Формула площади прямоугольника.

2

ИНМ и ПЗ

Взаимоконтроль.

61-62

Выполнение упражнений по теме «Площадь. Формула площади прямоугольника».

2

ТР

Текущий контроль.

63-64

Единицы измерения площадей.

2

КПЗ

Предвари

тельный контроль.

65-66

Прямоугольный параллелепипед. Вычисление площади поверхности прямоугольного параллелепипеда.

2

ИНМ и ПЗ

Индивидуальный опрос.

67-68

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Решение задач на вычисление объёма куба и прямоугольного параллелепипеда.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

69

Решение задач по теме «Площади и объёмы»

1

ОСЗ

Дифференцированный контроль.

70

Контрольная работа №6 по теме: «Площади и объёмы».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

71

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

II Дробные числа (79ч)

2.1Обыкновенные дроби (24 ч)

72-73

Окружность и круг.

2

ИНМ и ПЗ

Овладеть понятиями доли, дроби, смешанного числа, алгоритмами сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел.

Понимать и использовать понятия доли, дроби, смешанного числа. Использовать алгоритм сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел.

Развивать целеустремлённость, трудолюбие, дисциплинированность.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

74-75

Доли. Обыкновенные дроби.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

76

Самостоятельная работа.

1

КПЗ

ИК

77-78

Сравнение дробей.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

79-81

Правильные и неправильные дроби.

3

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

82

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

83

Контрольная работа №7 по теме: «Обыкновенные дроби».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

84

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

85-86

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

2

ИНМ и ПЗ

Предвари

тельный контроль.

87-88

Деление и дроби.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

89-90

Смешанные числа.

2

ИНМ и ПЗ

Групповой контроль.

91-92

Сложение и вычитание смешанных чисел.

2

КПЗ

Текущий контроль.

93

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

94

Контрольная работа №8 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

95

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

2.2 Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (15 ч)

96-98

Десятичная запись дробных чисел.

3

ИНМ и ПЗ

Овладеть алгоритмом сравнения, округления, сложения и вычитания десятичных дробей.

Складывать и вычитать десятичные дроби, округлять и сравнивать десятичные дроби.

Формировать стремление к совершенство-

ванию вычислительных навыков.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

99-101

Сравнение десятичных дробей.

Самостоятельная работа.

3

ИНМ и ПЗ

ИК

102-104

Сложение и вычитание десятичных дробей.

3

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

105

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

106-107

Приближённые значения чисел.

Округление чисел.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

108

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

1

Дифференцированный контроль.

109

Контрольная работа №9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

110

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

2.3 Умножение и деление десятичных дробей (25 ч)

111-112

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

2

ИНМ и ПЗ

Овладеть алгоритмом умножения и деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь, нахождения среднего арифметического.

Умножать и делить десятичную дробь на натуральное число и на десятичную дробь при математическом моделировании заданий (задач).

Формировать стремление к совершенство-

ванию вычислитель-

ных навыков.

Формировать умение контролировать учебный процесс.

Предвари

тельный контроль.

113-114

Деление десятичных дробей на натуральное число.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

115

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

116

Контрольная работа №10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

117

Коррекция знаний

1

КиКЗ

ИК

118-121

Умножение десятичных дробей.

4

ИНМ и ПЗ

Групповой контроль.

122-123

Решение задач с помощью умножения десятичных дробей.

2

КПЗ

Текущий контроль.

124-129

Деление на десятичную дробь.

6

Дифференцированный контроль.

130

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

131-132

Среднее арифметическое.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

133

Решение упражнений по теме: «Деление десятичных дробей».

1

Дифференцированный контрол.ь

134

Контрольная работа №11 по теме: «Деление десятичных дробей».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

135

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

2.4 Инструменты для вычислений и измерений (15 ч)

136

Микрокалькулятор.

1

КПЗ

Овладеть понятиями «Процент», «Угол».

Записывать десятичные дроби в виде процентов и наоборот, находить несколько процентов от величины и величину по её процентам.

Развивать целеустремленность, трудолюбие, дисциплинироанность, умение контролировать учебный процесс.

Дифференцированный контроль.

137-138

Проценты.

2

ИНМ и ПЗ

Предвари

тельный контроль.

139-140

Решение задач на проценты.

2

КПЗ

Групповой контроль.

141

Самостоятельная работа.

1

ОСЗ

ИК

142

Контрольная работа №12 по теме: «Проценты».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

143

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

144

Угол. Прямой и развёрнутый угол.

1

ИНМ и ПЗ

Дифференцированный контроль.

145

Виды углов.

Чертёжный треугольник.

1

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

146

Измерение углов. Транспортир.

1

ИК

147-148

Круговые диаграммы.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контрол.ь

149

Выполнение упражнений на построение и измерение углов.

1

ОСЗ

Дифференцированный контроль.

150

Контрольная работа №13 по теме: «Измерение углов».

1

Контроль знаний

Тематическ. контроль.

151

Коррекция знаний.

1

КиКЗ

ИК

III Описательная статистика. Вероятность. Комбинаторика. (5 ч)

152-154

Представление данных в виде таблиц, диаграмм.

3

ИНМ и ПЗ

Овладеть понятиями «случайный опыт» и «случайное событие».

Представлять данные в виде таблиц и диаграмм.

Формировать критичность, креативность мышления, инициативу, находчивость и активность при решении математических задач.

Предвари

тельный контроль.

155-156

Понятие о случайном опыте и событии.

2

ИНМ и ПЗ

Текущий контроль.

IV Повторение (14ч)

157-158

Сложение и вычитание десятичных дробей.

2

КОМБ

Выработка навыков действий с десятичными дробями.

Математическое моделирование заданий.

Формировать критичность, креативность мышления, инициативу, находчивость и активность при решении математических задач.

Текущий контроль.

159-160

Умножение и деление десятичных дробей

2

КОМБ

Текущий контроль.

161-162

Решение задач на составление уравнений

2

КОМБ

Текущий контроль.

163

Проверочная работа по теме «Действия с десятичными дробями»

1

КиКЗ

Дифференцированный контроль.

164-165

Решение задач по теме «Проценты»

2

КОМБ

Выработка навыков построения и чтения диаграмм с использованием понятия «процент»

Представлять данные в виде таблиц и диаграмм с использованием понятия «процент»

Текущий контроль.

166-167

Выполнение упражнений на построение и чтение диаграмм

2

КОМБ

Текущий контроль.

168

Выполнение упражнений на построение и измерение углов

1

КОМБ

Текущий контроль.

169

Решение занимательных задач

1

КОМБ

Привитие интереса к изучению математики

Дифференцированный контроль.

170

Решение занимательных задач

1

КОМБ

Дифференцированный контроль.