В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Из личного опыта работы с одаренными детьми

Ирина Чвалун Ирина Чвалун
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: 12345  голосов:2    просмотров: 2561    комментариев: 2
Краткое описание
Цель :
Выявление одарённых детей и создание условий, стимулирующих развитие их креативного мышления, творческих способностей.

Описание
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного
образования детей «Районная станция юных техников» Грачевского муниципального района Ставропольского края

Из личного опыта работы с одаренными детьми

Чвалун Ирина Ивановна

педагог дополнительного

образования

1
квалификационной категории

с. Старомарьевка Год разработки программы 2011г. Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них верить!

Яркие детские таланты встречаются довольно редко, но
при благоприятных условиях обучения и воспитания они
способны достичь хороших результатов в тех видах деятельности, которые соответствуют их склонностям и интересам.

В учреждения дополнительного образования
приходят разные дети, с разными установками на образование в нашей системе. Это будущие гении, музыканты, танцоры, творцы, художники, техники. Наш опыт доказывает, что кроме системных знаний по освоению дополнительной общеобразовательной программы, важно стимулировать одаренного ребенка к непрерывному саморазвитию, создавать условия для самореализации в различных видах социальной и личностно-значимой деятельности, что способствует обретению индивидуального жизненного опыта. Бесспорно, нужны особые педагогические технологии, особые условия развития ребенка, особая социальная и педагогическая среда, в которой одаренные дети осваивают опыт организации своей жизни, учатся творчески жить, ответственно работать, реализовать свои интересы.
Для нас, педагогов дополнительного образования, эта проблема стоит очень остро. Нет чётко отработанной, стройной модели обучения одарённых детей в учреждениях нашего профиля. Сегодня качество обучения и воспитания детей этой категории обеспечивается лишь интуицией и опытом педагогов. Стараясь выходить на инновационный режим деятельности, разрабатываем и внедряем программы, вводим новые формы и методы работы для одарённых детей. Такой вид деятельности требует от нас специальных теоретических знаний и определенных умений, понимания реальных закономерностей и психологии детского развития, видения целостности учебно-воспитательного процесса и умения его проектировать. Признание коллективом педагогов и руководством нашего учреждения того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений деятельности образовательного учреждения, меня побудило
разработать программу «Развития одаренных детей «ТВОЙ УСПЕХ» для работы с одарёнными детьми в детском объединении «Конструирование
из
бумаги «Оригами».
Цель данной программы:
Выявление одарённых детей и
создание условий, стимулирующих развитие их креативного мышления, творческих способностей.
Задачи:
— выявление творчески одарённых детей с использованием различных методик и диагностик; — использование на занятии дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей; — отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских
навыков, творчества;
— организация разнообразной деятельности; — разработка модели личностного «Портфолио» учащегося; Сроки реализации программы: 2011-2015 гг.
Программа рассчитана на 3 года обучения и воспитания согласно общеобразовательной программе «Конструирование из бумаги «Оригами».
По мнению психологов одаренным детям очень трудно проявлять себя в современном обществе, исследования показывают более высокую чувствительность одаренных детей к новым ситуациям, что приводит к особым трудностям. Часто одаренные дети оказываются вне современного общества. Учитывая это, я выбрала:
Приоритетные направления образовательного процесса в работе с одарёнными детьми: ·
Развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей одарённых детей.
·
Развитие индивидуальности одаренного ребенка (выявление и раскрытие самобытности и индивидуального своеобразия его возможностей).
·
Развитие у одаренных детей качественно высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений;
·
Формирование духовного потенциала
личности, её развития, направленного на творческое самовыражение, самоутверждение и самореализацию.
На первом этапе реализации данной программы передо мной стояла важная задача — выявлении одаренных детей, первичная диагностика на основе наблюдений, анкетирования детей и их родителей. Большое значение имеет выявление личностных особенностей детей. Личностные характеристики, такие как структура и устойчивость интересов, эмоциональное самочувствие, особенности самооценки и саморегуляции очень важны для определения, подходят ли те или иные условия обучения данному ребенку и как помочь ему преодолеть нежелательные отклонения, а также привлекают внимание к возможным личностным проблемам обучающихся.
Детям и родителям
были предложены:
-Анкета «Как распознать одаренность» Л.Г. Кузнецова, Л.П. Сверч(Приложение 1); -Методика «Карта одаренности» Хаана и Каффа (Приложение 2). Первичная диагностика дает важную информацию, которая является основой для выявления одаренности ребенка. По результатам анкетирования определились дети с признаками той или иной одаренности. <shapetype id="_x0000_t75" stroked=«f» filled=«f» path=«m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe» o:preferrelative=«t» o:spt=«75» coordsize=«21600,21600»>
<path o:connecttype=«rect» gradientshapeok=«t» o:extrusionok=«f»>
<shape id=«Диаграмма_x0020_1» style=«width: 423.75pt; height: 216.75pt; visibility: visible;» o:gfxdata=«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» o:ole="" type="#_x0000_t75" o:spid="_x0000_i1025"><imagedata o:title="" src=«file:///C:%5CUsers%5CEF9E~1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C02%5Cclip_image001.png»>
Способности к лидерству наблюдались у 11% учащихся; интеллектуальные способности у 6%; артистичные — у 15%; способности к научной работе выявились у 5%; художественные способности у 40%; музыкальный талант у 5%; литературный талант у 3%; технические способности выявились у 10%; спортивный талант у 5% учащихся. Предоставив возможность учащимся осуществить пробу сил, выбрать свою нишу социальной реальности, внести коррективы в свои планы, это способствовало
жизненному становлению и успешной адаптации личности в социуме. Основу педагогической деятельности кроме образования, на занятиях
составляли общение, деятельность, отношения, которые определяют позитивные изменения в детском коллективе и создают комфортную среду для творческой деятельности.
Особую значимость приобрела
работа над «Маршрутами развития личности» (Приложение 3.), в процессе которой учащиеся сами анализировали свой индивидуальный маршрут, выводили формулу «УСПЕХА», строили планы, поднимались по «Лестнице УСПЕХА» (Приложение 4).
Важным критерием одаренности
является анализ результатов деятельности обучающегося, в том числе общественное признание достижений ребенка: победы на конкурсах, соревнованиях, выставках. С начала 2011г.-2012г. учебного года наблюдалась положительная динамика участия детей во Всероссийских, Региональных конкурсах различной направленности. Всего учащиеся приняли участие в 14 мероприятиях (Приложение 5, 6.). Так, на Всероссийские мероприятия была выполнена 31 работа (рисунки, декоративно-прикладное творчество, литературное творчество, проект). На Региональные мероприятия было подготовлено 9 работ (олимпиады, рисунки, плакаты).
Важным условием социально — педагогического сопровождения одаренных детей является формирование образовательной среды, где царит атмосфера взаимопонимания, сотрудничества, искренности. Важно создать комфортную
психологическую обстановку, позволяющую каждому ребенку реализовать свой потенциал. Сплочение коллектива как команды, приобретение навыков работы в группе, формирование ответственности за порученное дело — готовит учащихся стать активными созидательными членами общества. Опыт адаптации, сотрудничества, взаимопомощи в коллективе происходил при организации дел творческого характера: конкурсы, интеллектуальные турниры, огоньки, аукционы, презентации и др. Применение активных методов обучения (деловых, ситуационно-ролевых игр, анализа конкретных ситуаций и т.д.) способствовало
эмоциональному принятию процесса образовательной деятельности и заинтересованному участию в нем.
Заинтересованность и желание ребенка продолжать обучение в творческом объединении – важный показатель для педагога. Приобретая определенные знания, умения и навыки дети второго и третьего года обучения уже могут принимать участие в научно-исследовательских работах, проектах, олимпиадах.
Проделанная работа по программе «Развития одаренных детей «ТВОЙ УСПЕХ» с начала учебного года, дала положительные результаты, а впереди еще 2 года апробации и успехи моих учеников. Таким образом, включая одаренного ребенка в активную позицию в образовательной деятельности мы создаем условия для его жизненного и профессионального самоопределения.

Пожаловаться 29 июня 2012
Файлы
Анкета Приложение 1.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Приложение 1.

Анкета "Как распознать одаренность" Л.Г. Кузнецова, Л.П. Сверч


Диагностика одаренности

Цель анкеты "Как распознать одаренность": выявить область одаренности ребенка, степень выраженности у ребенка тех или иных способностей.
Ход работы: данная анкета заполняется отдельно учителем, работающим с учеником, родителем ученика и самим учеником (начиная со средней ступени обучения). За каждое совпадение с утверждением ставится один балл. После этого по каждой шкале способностей высчитывается коэффициент выраженности способности и выстраивается график выраженности способностей на ребенка, из которого можно увидеть, в какой области ребенок наиболее одарен.

Спортивный талант,

Если…

  • он энергичен и все время хочет двигаться

  • он почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь спортивной игре;

  • не известно, когда он успел научиться ловко управляться с коньками и лыжами, мячами и клюшками;

  • лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично, грациозно;

  • предпочитает книгам и спокойным развлечениям игры, соревнования, беготню;

  • кажется, что он всерьез никогда не устает;

  • неважно, интересуется ли он всеми видами спорта или каким-нибудь одним, но у него есть свой герой-спортсмен, которому он подражает.

Технические способности,

Если…

  • ребенок интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами;

  • любит конструировать модели, приборы, радиоаппаратуру;

  • сам "докапывается" до причин неисправностей и капризов механизмов или аппаратуры, любит загадочные поломки;

  • может починить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек;

  • любит и умеет рисовать ("видит") чертежи и эскизы механизмов;

  • интересуется специальной технической литературой.

Литературное дарование,

Если…

  • рассказывая о чем-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряет основную мысль;

  • любит фантазировать на тему действительного события, причем придает событию что-то новое и необычное;

  • выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональные состояния и чувства героев сюжета;

  • изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными;

  • любит, уединившись, писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о собственной жизни.

Музыкальный талант,

Если…

  • ребенок любит музыку и музыкальные записи, всегда стремиться туда, где можно послушать музыку;

  • очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;

  • если поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

  • сочиняет свои собственные мелодии;

  • научился или учиться играть на каком-либо музыкальном инструменте.

Художественные способности вашего ребенка могут проявиться,

Если ребенок…

  • не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроение;

  • в своих рисунках и картинах отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуации;

  • серьезно относиться к произведениям искусства;

  • когда имеет свободное время, охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует материалы и краски;

  • стремиться создать какое-либо произведение, имеющее очевидное прикладное значение-украшение для дома, одежды;

  • не робеет высказывая собственное мнение даже о классических произведениях

Способности к научной работе,

Если ребенок…

  • обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных понятий, к обобщениям;

  • умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение;

  • любит читать научно-популярные издания, взрослые статьи и книги;

  • часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;

  • с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, схем, конструкции

  • не унывает и ненадолго остывает к работе, если его изобретение или проект не поддержаны или осмеяны.

Артистический талант,

Если ребенок…

  • часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;

  • стремиться вызвать эмоциональные реакции у других,

  • меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

  • с большим желанием выступает пере аудиторией;

  • с удивляющей вас легкостью "передразнивает" чьи-то привычки, позы, выражения;

  • пластичен и открыт всему;

  • любит и понимает значение красивой и характерной одежды.

Незаурядный интеллект,

Если ребенок…

  • хорошо рассуждает, ясно мыслит и понимает недосказанное, улавливает причины поступков людей;

  • обладает хорошей памятью;

  • легко и быстро схватывает новый школьный материал;

  • задает очень много продуманных вопросов;

  • любит читать книги, причем по своей собственной программе;

  • обгоняет сверстников по учебе,

  • гораздо лучше и шире информирован, чем сверстников;

  • обладает чувством собственного достоинства и здравого смысла;

  • очень восприимчив и наблюдателен.

Обработка результатов:


За каждое совпадение с предложенными утверждениями поставьте один балл и высчитайте коэффициент выраженности способностей (Кс) по формуле:
(Кс) = (Б:У) * 100%,
где Б – балл, полученный по каждой шкале способностей отдельно;
У – общее количество утверждений по каждой шкале отдельно.
Постройте график выраженности тех или иных способностей.















Диагностика Приложение 2.doc
HTML Войдите для скачивания файлов
Из личного опыта работы с одаренными детьми.docx
HTML Войдите для скачивания файлов

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Районная станция юных техников» Грачевского муниципального района Ставропольского края
















Из личного опыта работы с одаренными детьми







Чвалун Ирина Ивановна

педагог дополнительного

образования

1 квалификационной категории










с. Старомарьевка

Год разработки программы 2011г.

Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них верить!


Яркие детские таланты встречаются довольно редко, но при  благоприятных условиях обучения и воспитания они способны достичь хороших результатов в тех видах деятельности, которые соответствуют их склонностям и интересам.

В учреждения дополнительного образования приходят разные дети, с разными установками на образование в нашей системе. Это будущие гении, музыканты, танцоры, творцы, художники, техники. Наш опыт доказывает, что кроме системных знаний по освоению дополнительной общеобразовательной программы, важно стимулировать одаренного ребенка к непрерывному саморазвитию, создавать условия для самореализации в различных видах социальной и личностно-значимой деятельности, что способствует обретению индивидуального жизненного опыта. Бесспорно, нужны особые педагогические технологии, особые условия развития ребенка, особая социальная и педагогическая среда, в которой одаренные дети осваивают опыт организации своей жизни, учатся творчески жить, ответственно работать, реализовать свои интересы.

Для нас, педагогов дополнительного образования, эта проблема стоит очень остро. Нет чётко отработанной, стройной модели обучения одарённых детей в учреждениях нашего профиля. Сегодня качество обучения и воспитания детей этой категории обеспечивается лишь интуицией и опытом педагогов. Стараясь выходить на инновационный режим деятельности, разрабатываем и внедряем программы, вводим новые формы и методы работы для одарённых детей. Такой вид деятельности требует от нас специальных теоретических знаний и определенных умений, понимания реальных закономерностей и психологии детского развития, видения целостности учебно-воспитательного процесса и умения его проектировать.

Признание коллективом педагогов и руководством нашего учреждения того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений деятельности образовательного учреждения, меня побудило разработать программу «Развития одаренных детей «ТВОЙ УСПЕХ» для работы с одарёнными детьми в детском объединении «Конструирование из бумаги «Оригами».

Цель данной программы:

Выявление одарённых детей и создание условий, стимулирующих развитие их креативного мышления, творческих способностей.

Задачи:

- выявление творчески одарённых детей с использованием различных методик и диагностик;

- использование на занятии дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;

- отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества;

- организация разнообразной деятельности;

- разработка модели личностного «Портфолио» учащегося;

Сроки реализации программы: 2011-2015 гг. Программа рассчитана на 3 года обучения и воспитания согласно общеобразовательной программе «Конструирование из бумаги «Оригами».

По мнению психологов одаренным детям очень трудно проявлять себя в современном обществе, исследования показывают более высокую чувствительность одаренных детей к новым ситуациям, что приводит к особым трудностям. Часто одаренные дети оказываются вне современного общества. Учитывая это, я выбрала:

Приоритетные направления образовательного процесса в работе с одарёнными детьми:

  • Развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей одарённых детей.

  • Развитие индивидуальности одаренного ребенка (выявление и раскрытие самобытности и индивидуального своеобразия его возможностей).

  • Развитие у одаренных детей качественно высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений;

  • Формирование духовного потенциала личности, её развития, направленного на творческое самовыражение, самоутверждение и самореализацию.

На первом этапе реализации данной программы передо мной стояла важная задача - выявлении одаренных детей, первичная диагностика на основе наблюдений, анкетирования детей и их родителей. Большое значение имеет выявление личностных особенностей детей. Личностные характеристики, такие как структура и устойчивость интересов, эмоциональное самочувствие, особенности самооценки и саморегуляции очень важны для определения, подходят ли те или иные условия обучения данному ребенку и как помочь ему преодолеть нежелательные отклонения, а также привлекают внимание к возможным личностным проблемам обучающихся.

Детям и родителям были предложены:

-Анкета "Как распознать одаренность" Л.Г. Кузнецова, Л.П. Сверч (Приложение 1);

-Методика "Карта одаренности" Хаана и Каффа (Приложение 2). Первичная диагностика дает важную информацию, которая является основой для выявления одаренности ребенка. По результатам анкетирования определились дети с признаками той или иной одаренности.


Способности к лидерству наблюдались у 11% учащихся; интеллектуальные способности у 6%; артистичные - у 15%; способности к научной работе выявились у 5%; художественные способности у 40%; музыкальный талант у 5%; литературный талант у 3%; технические способности выявились у 10%; спортивный талант у 5% учащихся.

Предоставив возможность учащимся осуществить пробу сил, выбрать свою нишу социальной реальности, внести коррективы в свои планы, это способствовало жизненному становлению и успешной адаптации личности в социуме. Основу педагогической деятельности кроме образования, на занятиях составляли общение, деятельность, отношения, которые определяют позитивные изменения в детском коллективе и создают комфортную среду для творческой деятельности.

Особую значимость приобрела работа над «Маршрутами развития личности» (Приложение 3.), в процессе которой учащиеся сами анализировали свой индивидуальный маршрут, выводили формулу «УСПЕХА», строили планы, поднимались по «Лестнице УСПЕХА» (Приложение 4).

Важным критерием одаренности является анализ результатов деятельности обучающегося, в том числе общественное признание достижений ребенка: победы на конкурсах, соревнованиях, выставках. С начала 2011г.-2012г. учебного года наблюдалась положительная динамика участия детей во Всероссийских, Региональных конкурсах различной направленности. Всего учащиеся приняли участие в 14 мероприятиях (Приложение 5, 6.). Так, на Всероссийские мероприятия была выполнена 31 работа (рисунки, декоративно-прикладное творчество, литературное творчество, проект). На Региональные мероприятия было подготовлено 9 работ (олимпиады, рисунки, плакаты).

Важным условием социально - педагогического сопровождения одаренных детей является формирование образовательной среды, где царит атмосфера взаимопонимания, сотрудничества, искренности. Важно создать комфортную психологическую обстановку, позволяющую каждому ребенку реализовать свой потенциал. Сплочение коллектива как команды, приобретение навыков работы в группе, формирование ответственности за порученное дело - готовит учащихся стать активными созидательными членами общества. Опыт адаптации, сотрудничества, взаимопомощи в коллективе происходил при организации дел творческого характера: конкурсы, интеллектуальные турниры, огоньки, аукционы, презентации и др. Применение активных методов обучения (деловых, ситуационно-ролевых игр, анализа конкретных ситуаций и т.д.) способствовало эмоциональному принятию процесса образовательной деятельности и заинтересованному участию в нем.

Заинтересованность и желание ребенка продолжать обучение в творческом объединении – важный показатель для педагога. Приобретая определенные знания, умения и навыки дети второго и третьего года обучения уже могут принимать участие в научно-исследовательских работах, проектах, олимпиадах.

Проделанная работа по программе «Развития одаренных детей «ТВОЙ УСПЕХ» с начала учебного года, дала положительные результаты, а впереди еще 2 года апробации и успехи моих учеников.

Таким образом, включая одаренного ребенка в активную позицию в образовательной деятельности мы создаем условия для его жизненного и профессионального самоопределения.



7


Обсуждение материала
  • Ивлева Юлия
    1 августа 201216:28
    Ивлева Юлия

    Уважаемый автор, пожалуйста добавьте используемую литературу и ссылки на используемые материалы сайтов, в противном случае работа будет отклонена.
    С ув. модератор.

  • Любовь Бочкарева
    9 августа 201218:38
    Любовь Бочкарева

    :D

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru