Математические ребусы. Презентация для внеклассного мероприятия
Слайд 1 – титульный
Слайды 2-15 представляют ребусы с зашифрованными математическими терминами. Проверка выполняется с помощью клика мышью по картинке, на которую установлен триггер. Переход к следующему слайду осуществляется с помощью управляющей кнопки, расположенной в нижней части слайда.
Слайд 16 – источники информации.
Пояснительная записка
| Автор материала (ФИО) | Ермолаева Ирина Алексеевна |
| Должность (с указанием преподаваемого предмета) | Учитель информатики и математики |
| Образовательное учреждение | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» |
| Название материала | Математические ребусы. Презентация для внеклассного мероприятия |
| Класс (возраст) | 8-10 класс |
| Учебный предмет | математика |
| Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс | |
| Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) | Презентация для демонстрации ребусов |
| Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) | Компьютер, проектор, экран |
| Цели, Задачи материала | Способствовать
|
| Краткое описание работы с ресурсом (на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). | Рекомендуется к использованию при проведении внеклассного мероприятия по математике |
| Инструкция по применению | Презентация состоит из 16 слайдов. Слайд 1 – титульный Слайды 2-15 представляют ребусы с зашифрованными математическими терминами. Проверка осуществляется с помощью клика мышью на картинке, на которую установлен триггер. Переход к следующему слайду осуществляется с помощью управляющей кнопки, расположенной в нижней части слайда. Слайд 16 – источники информации. |
| Список использованной литературы. Ссылки на Интернет — источники | Газета «Математика» еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября» №10, 14, 17, 22, 23 – 1999 г. |
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность Алгебра 8 класс
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность Алгебра 9 класс
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность Алгебра 10 класс
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность География 8 класс
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность География 9 класс
- Общеобразовательное учреждение Учитель Внеурочная деятельность География 10 класс
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 21300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Пояснительная записка
|
Автор материала (ФИО) |
Ермолаева Ирина Алексеевна |
|
Должность (с указанием преподаваемого предмета) |
Учитель информатики и математики |
|
Образовательное учреждение |
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» |
|
Название материала |
Математические ребусы. Презентация для внеклассного мероприятия |
|
Класс (возраст) |
8-10 класс |
|
Учебный предмет |
математика |
|
Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс |
|
|
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) |
Презентация для демонстрации ребусов |
|
Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) |
Компьютер, проектор, экран |
|
Цели, Задачи материала |
Способствовать
|
|
Краткое описание работы с ресурсом (на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). |
Рекомендуется к использованию
при проведении внеклассного мероприятия
по математике |
|
Инструкция по применению |
Презентация состоит из 16 слайдов. Слайд 1 – титульный Слайды 2-15 представляют ребусы с зашифрованными математическими терминами. Проверка осуществляется с помощью клика мышью на картинке, на которую установлен триггер. Переход к следующему слайду осуществляется с помощью управляющей кнопки, расположенной в нижней части слайда. Слайд 16 – источники информации. |
|
Список использованной литературы. Ссылки на Интернет - источники |
Газета «Математика» еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября» №10, 14, 17, 22, 23 – 1999 г. |
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Международный вебинар «Обучение грамоте старших дошкольников с помощью развивающих игр В. В. Воскобовича: практика реализации ФГОС и ФОП ДО»
- Вебинар «Кинезиологические игры и упражнения как средство развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
- Международный вебинар «Функциональный подход и его преимущества в помощи детям младенческого и раннего возраста с ОВЗ, включая детей-инвалидов»
Можно применять различные формы использования, как указывает автор материала (индивидуальную, групповую и т.д.). Элемент соревнования внесет дополнительный стимул проявить свои способности учащимся.
Игровая форма проведения является элементом активного метода обучения, который позволяет:
- сознательно усваивать изучаемый материал,
- систематизировать знания,
- формировать мотивацию «успеха» как неотъемлемую часть личностно-ориентированного обучения,
- активизировать мыслительную деятельность.
Кроме этого, материал реализует развивающие цели обучения через увеличение внимательности, зрительной памяти, творческих способностей, представления различных видов информации.
Прослеживается интеграционная связь с русским языком, которая помогает повышать грамотность учащихся.
Если предполагается устное сопровождение для зашифрованного термина, то это способствует более глубокому освоению теоретического материала, запоминанию правильных определений.
Спасибо автору за интересный материал.
Не очень понравилось, что не указана линия учебников при обучении, регион РФ, присутствует бледность рисунков.