В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Командное взаимодействие специалистов службы сопровождения (72 ч.)

Код: СТК-176
Дата проведения: 02.07.2018 - 17.08.2018
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Тьютор, Логопед, дефектолог, Психолог, Социальный педагог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа повышения квалификации «Командное сопровождение специалистов службы сопровождения» предусматривает совершенствование знаний, навыков и умений в сфере осуществления образовательной деятельности и сопровождения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Цель: формирование у педагогов профессиональных компетенций, необходимых для реализации требований ФГОС в области реализации инклюзивного образования, инновационных проектов, включающих создание и распространение успешных моделей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Категории слушателей: граждане, имеющие высшее профессиональное образование, педагогическое, психологическое, дефектологическое.
Целевая аудитория: педагоги, социальные педагоги, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды общеобразовательных организаций.
Повышение квалификации по программе «Командное сопровождение специалистов службы сопровождения» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции, соответствующие требованиям профессионального стандарта, необходимые для овладения современными технологиями командного сопровождения специалистов.
Программа адресована: педагогам образовательных организаций, реализующим образовательные программы, в соответствии с ФГОС
В результате освоения программы повышения квалификации «Командное сопровождение специалистов службы сопровождения» слушатели получат следующие знания:
– требований ФГОС к инклюзивному образованию, нормативно-правовой базы, концептуальных основ и условий организации в общеобразовательных и других образовательных организациях;
– моделей и технологий психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ при дизонтогениях дефицитарного типа и при асинхрониях с преобладанием расстройств эмоциональной сферы и поведения в условиях инклюзивного образования;
– этических аспектов организации сопровождения специалистами детей с ОВЗ;
научатся:
– создавать особые условия для реализации адаптированной образовательной программы и индивидуального плана учащегося с ОВЗ в общеобразовательной или другой образовательной организации с учетом рекомендаций ПМПК в составе специалистов службы сопровождения;
– осуществлять педагогическое сопровождение процессов социального самоопределения учащихся, поддерживать их активность и инициативность, развивать творческие способности;
– работать в соответствии с требованиями ФГОС по адаптивным программам;
овладеют:
– терминологией дисциплины;
– нормативно-правовой базой;
– профессиональными компетенциями специального педагога, предъявляемые к его деятельности в Едином квалификационном справочнике для осуществления деятельности в логике требований ФГОС.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: занятия проводятся в режиме онлайн-мероприятий.
Теги: Дополнительного образованияСпециальный педагогКурсы повышения квалификацииКоррекционная педагогика; Организация коррекционно-педагогического процессаКоррекционно-педагогическая помощьИнклюзивная педагогикаКоррекционно-педагогическое сопровождениеОбучение лиц с ОВЗ.

Выдаваемый документ: Удостоверение

Форма итоговой аттестации: тест 

Содержание

  • Раздел 1. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования
    • Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
    • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
  • Раздел 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
    • Занятие 1. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения.
    • Занятие 2. Построение комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ.
    • Занятие 3. ФГОС НОО: коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
    • Занятие 4. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
  • Раздел 3. Субъекты психолого-педегогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
    • Занятие 1. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования.
    • Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования.
  • Раздел 4. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации
    • Занятие 1. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации.
    • Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО.
  • Раздел 5. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации
    • Занятие 1. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации.
    • Занятие 2. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации.
  • Раздел 6. Деятельность ПМПк по осуществлению индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ
    • Занятие 1. Деятельность ПМПк по осуществлению индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.
    • Занятие 2. Ценностно-смысловые основы деятельности специалистов ПМПК как основного компонента психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей и обучающихся.
  • Раздел 7. Вопросы взаимодействия ПМПК и психолого-медико-педагогического консилиума
    • Занятие 1. Вопросы взаимодействия ПМПК и психолого-медико-педагогического консилиума.
    • Занятие 2. Основные этапы в деятельности ПМПК по осуществлению индивидуально-ориентированной и психолого-медико-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.
  • Раздел 8. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
    • Занятие 2. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Ирина Образова
10 августа 2018

Прекрасный курс. Очень структурировано и подробно описаны нормативно-правовые аспекты образования для детей с овз.
Так же интересно было прослушать о современных практиках сопровождения детей с особыми потребностями. Некоторые аспекты уже хочется внедрять в своей организации.

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1691 отзыв слушателей
Наталья Рудь
Отзыв Натальи Рудь
18 декабря 2018
Семейное воспитание  является в современных условиях  самым востребованным институтом воспитания детей. ФГОС ДО в настоящее время ориентирует на нетрадиционный подход  в работе с родителями.  Авторы курса  «Родительство  как горизонт новой педагогики» обозначили очень актуальную проблему. Рассмотрели  взаимодействие семьи и ДОУ с позиции нашего времени. Разработали  очень интересный, полезный материал,  как для практических работников, так и для преподавателей колледжей. Спасибо  за курсы.
Подробнее
Наталья Мартынова
Отзыв Натальи Мартыновой
18 декабря 2018
Спасибо большое, что есть такая возможность повысить свою квалификацию, не выходя из дома! Больше времени остается на семью, которая итак недополучает внимания из-за плотного графика работы. А в связи с тем, что мы живем в деревне, в удалении от города, то дорога отняла бы очень много времени.
Подробнее
Мария Смакова
Отзыв Марии Смаковой
17 декабря 2018
Огромное спасибо за прекрасную организацию учебного процесса! Курсы повышения квалификации впервые проходила в режиме "Офлайн". Очень довольна качеством обучения. Всё доступно и понятно. Учебные материалы подобраны очень эффективно. Для себя узнала много нового и полезного. В дальнейшем обязательно буду использовать полученные знания в практической работе с детьми. Буду рекомендовать портал УчМет своим коллегам. Большое спасибо всем!!!! С наступающим Вас Новым Годом!!!!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru