В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Менеджер в социальной сфере (252 ч.)

Код: СППМО-5
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 15.10.2018 - 18.01.2019 - Завершен
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджер в социальной сфере» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции менеджера социальной сферы и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований профессионального стандарта «Специалист по социальной работе» (Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «22» октября 2013 г. № 571н) и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».
Содержание программы предусматривает изучение менеджмента, психологии управления, менеджмента в социальной сфере, управления рисками как системы менеджмента, документоведения, управления конфликтами, информационных технологий.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Психология управления
    • Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 2. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
    • Занятие 3. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
    • Занятие 4. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
    • Занятие 5. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика личности.
    • Занятие 7. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
    • Занятие 8. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
    • Занятие 9. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
    • Занятие 10. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
    • Занятие 11. Управленческая культура педагога и руководителя.
    • Занятие 12. Педагогический коллектив с позиций управления.
    • Занятие 13. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
    • Занятие 14. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
  • Менеджер в социальной сфере
    • Занятие 1. Социальная сфера как объект управления.
    • Занятие 2. Методы социального управления: от теории к программированию.
    • Занятие 3. Социальная сфера и социальная политика.
    • Занятие 4. Социальные услуги как фактор повышения качества жизни населения.
    • Занятие 5. Социальное предпринимательство и некоммерческие организации в социальной сфере.
    • Занятие 6. Принципы и закономерности социального управления.
    • Занятие 7. Планирование и проектирование в социальной работе.
    • Занятие 8. Управление персоналом социальной сферы как функция социального управления.
    • Занятие 9. Администрирование в социальной работе
  • Менеджмент
    • Занятие 1. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования.
    • Занятие 2. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
    • Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
    • Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
    • Занятие 5. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
    • Занятие 6. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
    • Занятие 7. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
    • Занятие 8. Функции педагогического управления.
    • Занятие 9. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации.
    • Занятие 10. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
    • Занятие 11. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 12. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
    • Занятие 13. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
    • Занятие 14. Педагогический коллектив с позиций управления.
    • Занятие 15. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
    • Занятие 16. Характеристика системы стратегического менеджмента.
    • Занятие 17. Способы формирования психологической устойчивости в профессиональной деятельности.
    • Занятие 18. Стратегический менеджмент в условиях сельской школы: механизмы реализации и перспективы развития.
    • Занятие 19. Лицензионный контроль в сфере образования: проблемы правоприменения.
  • Управление конфликтами
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
    • Занятие 4. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
    • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
    • Занятие 6. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
    • Занятие 7. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе).
    • Занятие 8. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
    • Занятие 9. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 10. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
    • Занятие 11. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
    • Занятие 12. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
    • Занятие 13. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности.
  • Документоведение
    • Занятие 1. Общие требования к организации и условиям труда работников службы документационного обеспечения управления.
    • Занятие 2. Оформление документов управления: практический инструментарий.
    • Занятие 3. Организация документооборота с использованием средств телекоммуникации. Формирование и хранение дел.
    • Занятие 4. Документооборот и документопотоки: работа с входящей, исходящей и внутренней документацией.
  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
    • Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Занятие 3. Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Занятие 4. Информационные технологии мультимедиа
    • Занятие 5. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
    • Занятие 6. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 7. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
    • Занятие 8. Информационные технологии обработки числовой информации.
  • Управление рисками как система менеджмента
    • Занятие 1. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов
    • Занятие 2. Структура и особенности реализации системы управления рисками
    • Занятие 3. Проектирование организационной структуры управления
    • Занятие 4. Методы оценки риска
    • Занятие 5. Управление организационной культурой как аспект менеджмента рисков
    • Занятие 6. Управление организационными изменениями в контексте риск-менеджмента
    • Занятие 7. Управление рисками в кадровом менеджменте
    • Занятие 8. Анализ этапов процесса управления рисками
    • Занятие 9. Разработка конкурентной стратегии организации как фактор её успеха
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Вячеслав Крикунов
02 февраля 2019

Менеджер в социальной сфере очень полезный курс для всех категорий работы в социальной и педагогической деятельности. Лично я получила очень много знаний , опыта, узнала очень много информации. Спасибо большое за полученные знания.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
5560 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Селиверстов Александр Александрович
Отзыв Александра Селиверстова
29 сентября 2020
Данные куры проф. переподготовки мне в целом понравились, так как дистанционная форма обучения очень удобная. Да и сдача итоговой аттестации проста. Поэтому надеюсь в будущем пройти ещё аналогичный курс именно у вас. Спасибо
Подробнее
Жанна Цыганкова
Отзыв Жанны Цыганковой
28 сентября 2020
Большое спасибо за полезный и познавательный материал, который расширил мои представления о дистанционном обучении детей с ОВЗ, раскрыл новые методы и технологии инклюзивного сопровождения детей данной категории.
Подробнее
Светлана Удовина
Отзыв Светланы Удовиной
20 сентября 2020
Большое спасибо за богатый предоставленный материал. Вы мне очень помогли действительно, не "для галочки" о прохождении курсов, а для собственного развития. Весь материал собран в единую систему, подробно, профессионально, компактно. Не всё успела прочитать ко времени прохождения  теста в силу загруженности, но обязательно изучу и найду применение в своей практической деятельности. Искренне благодарю.  
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru