В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Методист в сфере дополнительного профессионального образования и обучения (252 ч.)

Код: СПП-54
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 12.03.2018 - 13.06.2018 - Завершен
Для кого: Методист
Образовательные организации: Центры профессионального обучения, Среднее профессиональное образование, Высшее образование
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Методист в сфере дополнительного профессионального образования и обучения» (252 часа) предусматривает совершенствование знаний, умений навыков в области построения педагогического процесса в организациях дополнительного профессионального образования и обучения. 
Цели: сформировать профессиональные и специальные компетенции специалиста, занимающегося управлением в сфере дополнительного профессионального образования; расширить квалификации специалистов для их адаптации к новым экономическим и социальным условиями и ведения новой профессиональной деятельности, в том числе с учетом квалификационных требований. 
Задачами программы переподготовки является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности: 

  • информационно-аналитическая;
  • технологическая;
  • педагогическая;
  • организационно-управленческая.
Категории слушателей: граждане, имеющие высшее профессиональное образование.
Записавшись на курс профессиональной переподготовки «Методист в сфере дополнительного профессионального образования и обучения» Вы получите возможность повысить свое профессиональное мастерство, приобретете новые компетенции – реализовать инновации в дополнительном профессиональном образовании, результативно работать с педагогическим составом организации, осуществляющей обучение, актуализируете уже имеющиеся знания, освоите современные методики решения профессиональных задач и многое другое.
В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Методист в сфере дополнительного профессионального образования и обучения» слушатели получат следующие знания:
– методологических и методических основ современного профессионального образования, ДПО, профессионального обучения;
– особенностей работы методиста в рамках организации дополнительного профессионального образования и обучения;
– теоретических основ и методики планирования, определения целей и задач, содержания, форм, методов и средств организации различных видов деятельности;
– современных образовательных технологий профессионального образования, обучения;
– методик разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно-оценочных средств, интерпретации результатов контроля и оценивания;
научатся:
– осуществлять оценку качества, рецензирование образовательных программ, мониторинг работы учреждения дополнительного профессионального образования;
– вести методическую работу, проектировать и реализовывать её;
овладеют:
– терминологией дисциплины, понятийно-категориальным аппаратом;
– навыками работы с нормативно-правовыми документами, регулирующими организацию образовательного процесса в организациях дополнительного профессионального образования.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: занятия проводятся в режиме онлайн-мероприятий.
Теги: МетодистДополнительного образованияПрофессионального образованияКурсы профессиональной переподготовки.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.

Содержание

  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Майнд-фитнес – современная образовательная технология развития индивидуальных когнитивных способностей.
    • Занятие 2. "Step by step" как современная инновационная технология развития у детей и обучающихся креативно-коммуникативных компетенций.
    • Занятие 3. Введение в информационные технологии и их эволюция.
    • Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
    • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
    • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
    • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
    • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации.
    • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа.
    • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
    • Занятие 11. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
    • Занятие 12. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
    • Занятие 13. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 14. Возможности использования мультимедийных средств и технологий в образовательном процессе.
  • Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)
    • Занятие 1. Дуальное образование в условиях внедрения ФГОС по ТОП-50 специальностей СПО.
    • Занятие 2. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения при реализации программ подготовки по ТОП-50.
    • Занятие 3. Особенности законодательного, нормативно-правового и учебно-методического обеспечения в сфере дополнительного профессионального образования.
    • Занятие 4. Эффективные технологии организации образовательного процесса при внедрении элементов WorldSkills в реализацию программ подготовки по ТОП-50 специальностей СПО.
    • Занятие 5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.
    • Занятие 6. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
    • Занятие 7. Проектирование процессной модели СМК образовательной организации.
    • Занятие 8. Принципы менеджмента качества и специфика их применения в образовательных организациях.
    • Занятие 9. SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности образовательной организации.
    • Занятие 10. Этапы создания системы менеджмента качества (СМК) и положительные эффекты от ее внедрения в образовательной организации.
    • Занятие 11. Философия качества образования на основе международных стандартов ISO 9001:2015.
    • Занятие 12. Проектирование учебного процесса в соответствии с образовательными программами среднего профессионального образования.
    • Занятие 13. Проектирование рабочих программ общеобразовательных дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов в соответствии с ФГОС СПО.
    • Занятие 14. Разработка и реализация адаптированной образовательной программы среднего профессионального образования.
    • Занятие 15. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС высшего образования).
    • Занятие 16. Организационно-методические аспекты учебной и производственной практики обучающихся, осваивающих программу подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС).
    • Занятие 17. Теоретические и прикладные аспекты методической работы преподавателя и мастера производственного обучения.
    • Занятие 18. Содержание, роль и место специальных предметов в системе профессиональной подготовки учащихся в учебном заведении.
    • Занятие 19. Методы, средства и формы организации производственного обучения в условиях модернизации системы среднего профессионального образования.
  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 12. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
    • Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Методическое обеспечение дополнительного профессионального образования
    • Занятие 1. Организационно-методические аспекты формирования содержания и структуры дополнительных профессиональных программ в соответствии с компетентностным подходом в образовании.
    • Занятие 2. Организационно-методические аспекты повышения квалификации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 3. Организационно-методические аспекты профессиональной переподготовки в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 4. Организационно-методические аспекты приёма на обучение по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 5. Организационно-методические аспекты итоговой аттестации слушателей по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 6. Особенности учёта требований профессионального стандарта как эффективного механизма, регулирующего трудовую деятельность.
    • Занятие 7. Современные формы повышения квалификации и совершенствования профессионального мастерства педагогов образовательной организации: вебинары, конкурсы, конференции, форумы и мастер-классы.
    • Занятие 8. Особенности учёта требований ФГОС СПО как нормативного документа при разработке дополнительных профессиональных программ.
    • Занятие 9. Организационно-методические аспекты выдачи документов о квалификации организациями, осуществляющими образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 10. Организационно-методические аспекты применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных программ.
    • Занятие 11. Нормативное и методическое обеспечение реализации дополнительных профессиональных программ на уровне организации дополнительного профессионального образования.
    • Занятие 12. Особенности приёма иностранных граждан на обучение по дополнительным профессиональным программам.
    • Занятие 13. Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования в течение жизни.
    • Занятие 14. Актуальные вопросы дополнительного профессионального образования в мире в системе деклараций Копенгагенского, Болонского и Туринского процессов.
  • Педагогика и психология профессионального образования
    • Занятие 1. Психология профессионального образования: общая характеристика.
    • Занятие 2. Возрастное и профессиональное становление личности.
    • Занятие 3. Профессиональные деформации личности и психотехнологии их преодоления.
    • Занятие 4. Психолого-педагогические основы профессионального образования.
    • Занятие 5. Воспитание и самовоспитание современной личности: принципы, критерии, методы исследования.
    • Занятие 6. Психология профессионального обучения, воспитания и развития.
    • Занятие 7. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения.
    • Занятие 8. Методы активизации профессионального самоопределения личности. Развитие карьерной успешности.
    • Занятие 9. Психология деятельности и личности педагога профессиональной школы.
    • Занятие 10. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
    • Занятие 11. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
    • Занятие 12. Методология педагогики. Методологическая культура педагога.
    • Занятие 13. Профессионально-педагогическая компетентность.
    • Занятие 14. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Юлия Фёдорова
28 мая 2018

«Большое спасибо за эмоциональное, научно-обоснованное и интеллектуальное проведение курсов. Доступное, подробное, терпеливое объяснение, ответы на различные вопросы. Очень понравилось само проведение курсов. Формы работы и личность преподавателей.»

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
5545 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Жанна Цыганкова
Отзыв Жанны Цыганковой
28 сентября 2020
Большое спасибо за полезный и познавательный материал, который расширил мои представления о дистанционном обучении детей с ОВЗ, раскрыл новые методы и технологии инклюзивного сопровождения детей данной категории.
Подробнее
Светлана Удовина
Отзыв Светланы Удовиной
20 сентября 2020
Большое спасибо за богатый предоставленный материал. Вы мне очень помогли действительно, не "для галочки" о прохождении курсов, а для собственного развития. Весь материал собран в единую систему, подробно, профессионально, компактно. Не всё успела прочитать ко времени прохождения  теста в силу загруженности, но обязательно изучу и найду применение в своей практической деятельности. Искренне благодарю.  
Подробнее
Елизавета Бобкова
Отзыв Елизаветы Бобковой
20 сентября 2020
Спасибо огромное за интересный курс. Мне очень понравилась подача материала и структура курса. Тестирование предполагалось после каждого  теоретического блока. Особо удивило требование обязательного прохождения учебной практики, что на мой взгляд очень необходимо для такой специальности. Хочется пожелать удачи  в дальнейшей работе авторам данного курса.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru