В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Педагогика и методика преподавания астрономии. Присваивается квалификация «Учитель астрономии» (252 ч.)

Код: СПК-28
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2017 г 01.11.2017 - 28.12.2017 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Астрономия
Диплом с присвоением квалификации: Учитель астрономии
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (2)
  • Лицензия
Описание и содержание

Астрономические знания являются одним из важнейших компонентов научной кар-тины мира, создаваемой в сознании школьников, и необходимы для формирования их научного мировоззрения. Необходимость начального астрономического образования учащихся общеобразовательных организаций признается всеми современными педагогами и учеными-методистами. Изучение астрономии позволяет интегрировать знания, полученные при изучении математики, физики, информатики, способствует формированию компетенций, необходимых для определения профессиональных интересов старшеклассников.
С целью организации эффективной работы по изучению учебного предмета «Астрономия» в общеобразовательных организациях Российской Федерации с 2017/2018 учебно-го года и подготовки учащихся к всероссийским проверочным работам по астрономии и ЕГЭ по физике (задания по астрономии включены в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по физике), на основании письма Минобрнауки от 20 июня 2017 года №ТС-194/08, учителям рекомендуется пройти дополнительное профессиональное образование по преподаванию учебного предмета «Астрономия».
Роль и значение программы:

  1. Предоставление слушателю знаний о современных технологиях обучения, практических умений, связанных с диагностикой, проектированием и управлением учебным процессом.
  2. Формирование компетенций в следующих областях:
  • теоретические и методологические основы преподавания астрономии в общеобразовательной организации;
  • содержание и структура образовательного процесса в связи с реализацией требований ФГОС СОО;
  • развитие естественнонаучного мышления обучающихся средствами уроков астрономии.
Целевая аудитория: работники системы образования, методисты, учителя физики, математики и астрономии общеобразовательных организаций и организаций дополни-тельного образования.
Цель программы: совершенствование компетенций, необходимых учителю астрономии для выполнения профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС и повышения профессионального уровня.
Задачи программы:
– рассмотреть важнейшие этапы становления методики преподавания астрономии и выявить специфику методических концепций и подходов к преподаванию на различных этапах;
– создать целостное представление о концептуально-методических подходах к преподаванию астрономии;
– ознакомить с основами теоретических и методических знаний по модулю «Преподавание астрономии в соответствии с ФГОС СОО», обеспечивающих грамотное использование средств, форм и методов обучения астрономии;
– познакомить слушателей с достижениями методики обучения астрономии, применением современных образовательных технологий;
– научить слушателей современным приёмам изложения и освоения понятий и технологий в области астрономии, использованию современных технических средств обучения.
В результате освоения дисциплины слушатель познакомится:
– с основными законами, понятиями астрономии;
– методами и приемами обучения;
– особенностями существования курса и связи с другими науками и предметными областями;
научится:
– разрабатывать планы занятий;
– решать задачи прикладного и астрономического характера;
– пользоваться астрономическими таблицами и учебниками;
– организовать наблюдения за Луной, Солнцем, планетами, отдельными звездами и созвездиями;
овладеет:
– астрономической информацией для решения наблюдательных, практических задач;
– умением работать с аудиторией;
– способностью вызвать интерес обучающихся к предмету;
– различными формами контроля для анализа работы учащихся.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: занятия проводятся в режиме онлайн-мероприятий. 
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Преподавание астрономии в соответствии с ФГОС СОО
    • Занятие 1. Астрономия как учебный предмет области естественных наук (ФГОС СОО).
    • Занятие 2. Эффективные формы, методы и средства обучения астрономии в контексте требований современных образовательных стандартов.
    • Занятие 3. Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности учителя астрономии.
    • Занятие 4. Астрономия на уроках естествознания и физики.
    • Занятие 6. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации.
    • Занятие 7. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
    • Занятие 8. Формирование УУД во внеурочной деятельности по физике.
    • Занятие 9. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя физики.
    • Занятие 10. ИКТ в профессиональной деятельности учителя-предметника.
    • Занятие 11. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 12. Астрономия и научное миропонимание в XXI веке. Вопросы астрономии в школьных программах.
    • Занятие 13. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения астрономии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
    • Занятие 14. Формирование УУД на уроках астрономии.
    • Занятие 15. Научно-методические аспекты обучения решению задач и выполнения заданий с астрономическим содержанием в курсе физики основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 16. Организация внеурочной деятельности обучающихся по астрономии в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 16. Организационно-методические аспекты астрономических наблюдений при реализации ООП СОО.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 12. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
    • Занятие 14. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
    • Занятие 15. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением.
    • Занятие 16. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
    • Занятие 17. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
    • Занятие 18. Педагогическая диагностика личностных результатов образования: критерии и показатели, особенности организации.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 3. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 5. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 6. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 7. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 8. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
    • Занятие 9. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
    • Занятие 10. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 11. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
    • Занятие 12. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Структура и содержание рабочей программы.
    • Занятие 3. Алгоритм проектирования рабочей программы.
    • Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 5. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
    • Занятие 6. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (2)
Филиппов Дмитрий Сергеевич
Филиппов Дмитрий Сергеевич, город Хабаровск
15 сентября 2019

Уважаемые коллеги! Рекомендую к прохождению данные курсы профессиональной переподготовки, так как слушатели данного курса могут вспомнить основные понятия теории и методики обучения (дидактики) предмета. В курсе отлично изложены правовые нормы деятельности педагога. Также разобраны основные требования ФК ГОС и ФГОС, предъявляемые к обязательному предмету в школьной программе "Астрономия". Отмечены основные специфические черты преподавания данной дисциплины в средней школе. Доступным языком разобраны основы составления рабочей программы и основные требования к ее составлению, а также разобраны основные учебники и учебные пособия, которые могут помочь в работе учителя астрономии. Тесты и зачеты составлены с учетом материала, изложенного в курсе и презентациях к нему. Удобным является доступ к видеоматериалам и презентациям после освоения и прохождения обучения в предпочитаемое время и форме.

Евгений Харитоненко, р.п. Маслянино
18 декабря 2017

Заниматься по курсу было очень интересно и полезно:  1. Вспомнил то, что изучал давно. 2. Развивал свое направление в предмете, который убрали давно. 3. Расширил свои познания. На счет времени по курсу, я думаю достаточно времени для изучения. Находишься дома у компьютера и выполняешь работу, когда тебе удобно. Меня всё устроило как по курсу, так и срокам, так и техподдержке. Учиться ни когда не поздно. Я давно работаю на вашем портале и думаю, что это мои не первые,  и не последние курсы. Спасибо за сотрудничество. С уважением Харитоненко Е.Н.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
5857 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Николай Дреев
Отзыв Николая Дреева
29 ноября 2020
Уважаемые организаторы курса, благодарю Вас за исчерпывающий материал, который несомненно  буду использовать в работе.  Он представлен  в достаточном объёме,в понятной и продуманной форме, изучался легко и с удовольствием. Всем спасибо и творческих успехов.
Подробнее
Тамара Балаенкова
Отзыв Тамары Балаенковой
29 ноября 2020
Спасибо за материалы по изучению тем . Презентации хорошо раскрывают темы.  В видео доступно и понятно все объясняется.
Подробнее
Светлана Борисова
Отзыв Светланы Борисовой
28 ноября 2020
Спасибо за содержательные лекции. Особое признание педагогам, которые предоставили качественную и доступную информацию по обучению.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru