В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания астрономии» Присваивается квалификация «Учитель астрономии» (252 часа)

Код: СПК-28
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 2017 г 01.11.2017 - 28.12.2017 - Регистрация завершена
Для кого: Учитель начальных классов, Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Астрономия
Образец документа: Показать
Регистрация на мероприятие завершена

Внимание! Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание

Астрономические знания являются одним из важнейших компонентов научной кар-тины мира, создаваемой в сознании школьников, и необходимы для формирования их научного мировоззрения. Необходимость начального астрономического образования учащихся общеобразовательных организаций признается всеми современными педагогами и учеными-методистами. Изучение астрономии позволяет интегрировать знания, полученные при изучении математики, физики, информатики, способствует формированию компетенций, необходимых для определения профессиональных интересов старшеклассников.
С целью организации эффективной работы по изучению учебного предмета «Астрономия» в общеобразовательных организациях Российской Федерации с 2017/2018 учебно-го года и подготовки учащихся к всероссийским проверочным работам по астрономии и ЕГЭ по физике (задания по астрономии включены в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по физике), на основании письма Минобрнауки от 20 июня 2017 года №ТС-194/08, учителям рекомендуется пройти дополнительное профессиональное образование по преподаванию учебного предмета «Астрономия».
Роль и значение программы:

  1. Предоставление слушателю знаний о современных технологиях обучения, практических умений, связанных с диагностикой, проектированием и управлением учебным процессом.
  2. Формирование компетенций в следующих областях:
  • теоретические и методологические основы преподавания астрономии в общеобразовательной организации;
  • содержание и структура образовательного процесса в связи с реализацией требований ФГОС СОО;
  • развитие естественнонаучного мышления обучающихся средствами уроков астрономии.
Целевая аудитория: работники системы образования, методисты, учителя физики, математики и астрономии общеобразовательных организаций и организаций дополни-тельного образования.
Цель программы: совершенствование компетенций, необходимых учителю астрономии для выполнения профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС и повышения профессионального уровня.
Задачи программы:
– рассмотреть важнейшие этапы становления методики преподавания астрономии и выявить специфику методических концепций и подходов к преподаванию на различных этапах;
– создать целостное представление о концептуально-методических подходах к преподаванию астрономии;
– ознакомить с основами теоретических и методических знаний по модулю «Преподавание астрономии в соответствии с ФГОС СОО», обеспечивающих грамотное использование средств, форм и методов обучения астрономии;
– познакомить слушателей с достижениями методики обучения астрономии, применением современных образовательных технологий;
– научить слушателей современным приёмам изложения и освоения понятий и технологий в области астрономии, использованию современных технических средств обучения.
В результате освоения дисциплины слушатель познакомится:
– с основными законами, понятиями астрономии;
– методами и приемами обучения;
– особенностями существования курса и связи с другими науками и предметными областями;
научится:
– разрабатывать планы занятий;
– решать задачи прикладного и астрономического характера;
– пользоваться астрономическими таблицами и учебниками;
– организовать наблюдения за Луной, Солнцем, планетами, отдельными звездами и созвездиями;
овладеет:
– астрономической информацией для решения наблюдательных, практических задач;
– умением работать с аудиторией;
– способностью вызвать интерес обучающихся к предмету;
– различными формами контроля для анализа работы учащихся.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: занятия проводятся в режиме онлайн-мероприятий. 
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.
Содержание

Содержание курса

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Преподавание астрономии в соответствии с ФГОС СОО
    • Занятие 1. Астрономия как учебный предмет области естественных наук (ФГОС СОО).
    • Занятие 2. Эффективные формы, методы и средства обучения астрономии в контексте требований современных образовательных стандартов.
    • Занятие 3. Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности учителя астрономии.
    • Занятие 4. Астрономия на уроках естествознания и физики.
    • Занятие 6. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации.
    • Занятие 7. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
    • Занятие 8. Формирование УУД во внеурочной деятельности по физике.
    • Занятие 9. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя физики.
    • Занятие 10. ИКТ в профессиональной деятельности учителя-предметника.
    • Занятие 11. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 12. Астрономия и научное миропонимание в XXI веке. Вопросы астрономии в школьных программах.
    • Занятие 13. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения астрономии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
    • Занятие 14. Формирование УУД на уроках астрономии.
    • Занятие 15. Научно-методические аспекты обучения решению задач и выполнения заданий с астрономическим содержанием в курсе физики основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 16. Организация внеурочной деятельности обучающихся по астрономии в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 16. Организационно-методические аспекты астрономических наблюдений при реализации ООП СОО.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 12. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
    • Занятие 14. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
    • Занятие 15. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением.
    • Занятие 16. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
    • Занятие 17. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
    • Занятие 18. Педагогическая диагностика личностных результатов образования: критерии и показатели, особенности организации.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 3. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 5. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 6. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 7. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 8. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
    • Занятие 9. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
    • Занятие 10. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 11. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
    • Занятие 12. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Структура и содержание рабочей программы.
    • Занятие 3. Алгоритм проектирования рабочей программы.
    • Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 5. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
    • Занятие 6. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)

Заниматься по курсу было очень интересно и полезно:  1. Вспомнил то, что изучал давно. 2. Развивал свое направление в предмете, который убрали давно. 3. Расширил свои познания. На счет времени по курсу, я думаю достаточно времени для изучения. Находишься дома у компьютера и выполняешь работу, когда тебе удобно. Меня всё устроило как по курсу, так и срокам, так и техподдержке. Учиться ни когда не поздно. Я давно работаю на вашем портале и думаю, что это мои не первые,  и не последние курсы. Спасибо за сотрудничество. С уважением Харитоненко Е.Н.


  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru