В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Профессиональная переподготовка по программе «Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации» Присваивается квалификация «Инструктор по физической культуре» в сфере дошкольного образования (280 ч)

Код: СПК-27
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 280 ч.
Срок обучения: 3 месяца
Формат: онлайн
Дата проведения: 2017 г 02.10.2017 - 29.12.2017 - Регистрация завершена
Для кого: Инструктор по физической культуре
Образовательные организации: Дошкольные
Образец документа: Показать
Регистрация на мероприятие завершена

Внимание! Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (21)
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа «Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации с присвоением квалификации «Инструктор по физической культуре» в сфере дошкольного образования» (280 часов) предусматривает совершенствование знаний по методике физического развития и образования детей в дошкольной организации, организационно-методическому обеспечению, разработке и реализации рабочей программы, оценке качества эффективности программы, мониторингу и оценке качества реализации образовательных программ, что и составило главную задачу данной программы профессиональной переподготовки.
В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации с присвоением квалификации «Инструктор по физической культуре» в сфере дошкольного образования » (280 часов) обучающиеся
получат следующие знания:
• о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации;
• о законах и иных нормативных правовых актах, регламентирующих образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;
• по Конвенции о правах ребенка;
• по педагогике и психологии; возрастной физиологии, анатомии; санитарии и гигиены;
• по методике обучения на спортивных снарядах и приспособлениях, игровым видам спорта, плаванию;
• правил поведения на воде и безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий;
• основ коррекционно-оздоровительной работы и соответствующих методик (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии);
• о современных педагогических технологиях продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
• о методах установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;
приобретут умения:
• в организации и проведении с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивных праздников, соревнований, дней здоровья и других мероприятий оздоровительного характера;
• в организации работы кружков и спортивных секций;
• в осуществлении просветительской работы среди родителей (лиц, их заменяющих) воспитанников, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов;
овладеют знаниями и умениями:
• по определению содержания занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, воспитанников;
• написания рабочей программы инструктора по физической культуре.
Категория слушателей: инструкторы по физической культуре; воспитатели, старшие воспитатели и специалисты ДОО, педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: Занятия проводятся в режиме онлайн- и офлайн-мероприятий.



Основная литература:
Методика физического развития дошкольников:
1. Адашкявичене, Э. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду / Э. Й. Адашкявичене. – М., 1992.
2. Аксарина, Н. М. Воспитание детей раннего возраста / Н. М. Аксарина. – М., 1977.
3. Аркин, Е. А. Дошкольный возраст / Е. А. Аркин. – М., 1948.
4. Бабенкова, Е. А. Игры, которые лечат. Для детей 3–5 лет / Е. А. Бабенкова, О. М. Федоровская. – М., 2008.
5. Бабенкова, Е. А. Игры которые лечат. Для детей 5–7 лет / Е. А. Бабенкова, О. М. Федоровская. – М., 2008.
6. Бальсевич, В. К. Онтокинезиология человека / В. К. Бальсевич. – М., 2000.
7. Бочарова, Н. И. Организация досуга детей в семье / Н. И. Бочарова, О. Тихонова. – М., 2001.
8. Бернштейн, Н. А. О ловкости и ее развитии / Н. А. Бернштейн. – Москва – Воронеж, 1991.
9. Вавилова, Е. Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость / Е. Н. Вавилова. – М., 1981.
10. Вавилова, Е. Н. Учите детей бегать, прыгать, лазать, метать / Е. Н. Вавилова. – М., 1983.
11. Вареник, Е. Н. Занятия по физкультуре с детьми 5–7 лет / Е. Н. Вареник, С. Г. Кудрявцева. – М., 2008.
12. Галанов, А. С. Игры, которые лечат. Для детей от 1 года до 3 лет / А. С. Галанов. – М., 2009.
13. Гаврючина, Л. В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ / Л. В. Гаврючина. – М., 2007.
14. Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта / Б. Р. Голощапов. – М. : Академия, 2001.
15. Голощекина, М. П. Лыжи в детском саду / М. П. Голощекина. – М., 1977.
16. Грядкина, Т. С. Организация и содержание подготовительного периода к обучению основным движениям / Т. С. Грядкина. – СПб., 1993.
17. Детские народные подвижные игры / сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – М.
18. Завьялова, Т. П. Туризм в детском саду: новые возможности, новые решения / Т. П. Завьялова. – Тюменский государственный университет, 2006.
19. Запорожец, А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец. – М., 1960.
20. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ. – М., 2008.
21. Игнатова, О. И. Программа укрепления здоровья детей в коррекционных группах / О. И. Игнатова. – М., 2008.
22. Ильин, Е. П. Психология физического воспитания / Е. П. Ильин. – СПб., 2000.
23. Каптерев, П. Ф. Детская и педагогическая психология / П. Ф. Каптерев. – Москва – Воронеж, 1999.
24. Каптерев, П. Ф. О природе детей / П. Ф. Каптерев. – М., 2005.
25. Каптерев, П. Ф. О семейном воспитании / П. Ф. Каптерев. – М. : Академия, 2001.
26. Картушина, М. Ю. Праздники здоровья для детей 3–4, 4–5, 6–7 лет / М. Ю. Картушина. – М., 2008.
27. Кенеман, А. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста / А. В. Кенеман, Д. В. Хухлаева. – М., 1985.
28. Кистяковская, М. Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста / М. Ю. Кистяковская [и др.]. – М., 1978.
29. Кольцова, М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М. М. Кольцова. – М., 1973.
30. Лесгафт, П. Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Избр. пед. соч., т. 2 / П. Ф. Лесгафт. – М., 1952.
31. Лескова, Г. И. Общеразвивающие упражнения в детском саду / Г. И. Лескова, И. И. Буцинская, В. И. Васюкова. – М., 1999.
32. Литвинова, М. Ф. Русские народные подвижные игры / М. Ф. Литвинова. – М., 2003.
33. Лысова, В. Я. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников. Сценарии. Младший и средний дошкольный возраст / В. Я. Лысова, Т. С. Яковлева, М. Б. Зацепина, О. И. Воробьева. – М. : Аркти, 2001.
34. Лысова, В. Я. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников. Сценарии. Старший дошкольный возраст / В. Я. Лысова, Т. С. Яковлева, М. Б. Зацепина, О. И. Воробьева. – М. : Аркти, 2001.
35. Морозова, А. А. Невская ракетка / А. А. Морозова. – М., 2006.
36. Осокина, Т. И. Обучение плаванию в детском саду / Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева, Т. Л. Богина. – М., 1991.
37. Осокина, Т. И. Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений. Аннотированный перечень / Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева, М. А. Рунова. – М., 1999.
38. Покровский, Е. А. Детские игры, преимущественно русские / Е. А. Покровский. – СПб, 2001.
39. Полтавцева, Н. В. Физическая культура в дошкольном детстве / Н. В. Полтавцева, Н. А. Гордова. – М., 2007.
40. Психофизиология : учеб. для вузов. / под ред. Ю. И. Александрова. – СПб. – М. – Харьков – Москва, 2003.
41. Пустынникова, Л. Н. Коньки в детском саду / Л. Н. Пустынникова. – М., 1988.
42. Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка 5–7 лет в детском саду / М. А. Рунова. – М. : Мозаика-Синтез, 2000.
43. Рунова, М. А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 3–4, 4–5, 5–7 лет / М. А. Рунова. – М., 2007.
44. Семинарские, лабораторные и практические занятия по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» / сост. А. В. Кенеман. – М., 1985.
45. Сеченов, И. М. Избранные философские и психологические произведения / И. М. Сеченов. – М., 1974.
46. Тимофеева, Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста / Е. А. Тимофеева. – М., 1979.
47. Физическая подготовка детей 5–6 лет к занятиям в школе / под ред. А. В. Кенеман, Т. И. Осокиной. – М., 1980.
48. Физическое воспитание детей дошкольного возраста / под ред. М. Ю. Кистяковской. – М., 1978.
49. Шишкина, В. А. Какая физическая культура нужна дошкольнику / В. А. Шишкина, М. В. Мащенко. – М., 1999.

Содержание

Содержание курса

  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
    • Занятие 3. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
    • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
    • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
    • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа
    • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
    • Занятие 11. Информационные технологии обработки числовой информации
    • Занятие 12. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
    • Занятие 13. Современные средства коммуникационной техники и специфика их использования в офисной работе
    • Занятие 14. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО)
    • Занятие 15. Современные информационные технологии в секретарском деле: технические устройства и программное обеспечение
    • Занятие 16. Современная офисная техника: средства хранения, поиска и транспортировки документов
    • Занятие 17. Организационные меры по защите информации: создание нормативных документов и регламентов
    • Занятие 18. Информационная безопасность компьютеров, локальной сети, сервисов и информационных систем
    • Занятие 19. Информационная безопасность персональных данных
    • Занятие 20. ИКТ в обучении и воспитании детей дошкольного возраста: виды обучающих программ.
    • Занятие 21. Виды занятий с использованием средств ИКТ в дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 22. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО.
    • Занятие 23. Теория и практика применения интерактивной доски в дошкольной образовательной организации на примере занятий Scratch (ФГОС ДО).
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
    • Занятие 2. Введение ФГОС ДО - главная тема всероссийского совещания в г. Москве.
    • Занятие 3. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры.
    • Занятие 4. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов.
    • Занятие 5. Организация занятий по адаптивной физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Детская психология
    • Занятие 1. «Скорая помощь» при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
    • Занятие 2. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
    • Занятие 3. Психологические особенности проявления кризиса трех лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
    • Занятие 4. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 5. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
    • Занятие 6. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
    • Занятие 7. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
    • Занятие 8. Психология ребенка младенческого возраста.
    • Занятие 9. Психология ребенка раннего возраста.
    • Занятие 10. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 12. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
    • Занятие 13. Личность ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 14. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  • Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Система работы по гармонизации детско-родительских отношений средствами физической культуры.
    • Занятие 2. Особенности организации физического воспитания детей в детском саду и семье.
    • Занятие 3. Система физкультурно-оздоровительной работы в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 5. Формы организации физического воспитания в дошкольной организации.
    • Занятие 6. ФГОС ДО: физическое воспитание на основе системы сюжетно-ролевой ритмической гимнастики.
    • Занятие 7. Игра как средство и метод физического воспитания детей (подвижные и спортивные игры).
    • Занятие 8. Особенности организации спортивных игр в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 9. Основные цели и задачи физического развития дошкольника.
    • Занятие 10. Организация спортивных праздников и конкурсов как эффективная форма физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 11. Содержание психолого-педагогической работы по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Физическое воспитание детей раннего возраста.
  • Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре
    • Занятие 1. Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре (ФГОС ДО и профессиональный стандарт педагога)
    • Занятие 2. Психолого-педагогическая компетентность учителя физической культуры
    • Занятие 3. Формирование представлений у дошкольников о здоровом образе жизни в контексте ФГОС ДО
    • Занятие 4. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников
    • Занятие 5. Портфолио инструктора по физической культуре: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО
    • Занятие 6. Реализация ФГОС ДО. Формирование культуры здорового питания у детей и их родителей в ДОО.
    • Занятие 7. Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи.
    • Занятие 8. Оздоровительная работа с ослабленными детьми в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 9. Активизация двигательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации и семье (ФГОС ДО).
  • Управление конфликтами
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
    • Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
    • Занятие 6. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
  • Рабочая программа инструктора по физической культуре
    • Занятие 1. Проектирование рабочей программы инструктора по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Рабочая программа инструктора по физической культуре.
    • Занятие 3. Планирование инструктора по физической культуре: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (21)

Хотелось бы выразить огромную благодарность всем педагогам и организаторам данного курса.
Очень радует, что можно пройти обучение не покидая рабочего места.
Информация, полученная на курсах переподготовки представлена в полном объеме и в доступной форме.
Большое спасибо за такую уникальную возможность получать новые знания, они очень пригодятся в дальнейшем как для себя, так и для продолжения педагогической деятельности.

Мне все очень понравилось! Хотелось бы отметить четкость и высокую информативность курсов, связь между всеми этапами обучения, практическое использование новых знаний, предоставление материалов  для дальнейшей самостоятельной работы.

Наталия Корнева

Благодарю за обилие информации! Думала за деньги будут поблажки...ан нет)) много узнала, многое взяла на заметку, а что-то для использования в повседневной жизни. Спасибо!

Спасибо за предоставленную возможность, пройти переподготовку весь материал доступен очень удобно в формате онлайн.  Уверена это не последние курсы у вас.

Я проходила переподготовку по курсу " Инструктор по физической культуре в ДО У". Все было замечательно. Материал для изучения, итоговая аттестация все появлялось в своё время. Проблем с тех поддержкой не было. Материал давали в полной, развернутой, понятной и доступной форме. Мне все очень понравилось. Поздравляю вас с наступающим Новым годом, желаю вам, удачи и процветания! Спасибо мне все понравилось.

УчМет очень удобный портал, легко проходить переподготовку, всегда заранее оповещают о предстоящих вебинарах. Буду советовать своим коллегам. Спасибо за работу!

Спасибо большое за содержательный и познавательный курс переподготовки! Спасибо технической поддержке за своевременные и подробные ответы на интересующие вопросы, за качественное и достоверное оказание услуг!

Дарья Качан

Я уже не раз проходила обучающие курсы на вашем сайте, и не перестаю восхищаться простотой повышения квалификации в современные дни! На УчМете собраны разнообразные курсы как повышения квалификации, так и профессиональной переподготовки! Доступность, простота, огромный объём интересной информации - всё в шаговой доступности! Спасибо!

Большое спасибо за организацию и проведение курса переподготовки. Все сотрудники Университета проявили доброжелательногсть и четкость в работе. Высокий профессионализм лектора Додокиной Н.В., Черноиваново Н.Н., Кожевникова Л.Л., Бутковской С.И. и т.д. произвел отличное впечатление. На все вопросы получила исчерпывающие ответы.  Еще раз спасибо! Буду рекомендовать Университет другим  специалистам.

Курсы проводились очень грамотно с научной и методической точки зрения. Наши преподаватели, провели  большую подготовительную работу, включая всех слушателей в активный познавательный процесс, создавали комфортную рабочую атмосферу. Большое спасибо!

Большое спасибо авторам этого  портала. Я живу и работаю в Белоруссии. У нас в стране мне не предложили такие услуги, поэтому я с радостью согласилась пройти он-лайн обучение на УчМет. Хочется отметить несомненные  преимущества подобной формы обучения: экономия материальных средств, времени, доступная форма изложения, индивидуальный подход к каждому слушателю курсов. Замечательная поддержка со стороны руководителей курсов:  на все мои сомнения, вопросы я  тут же получала ответы. Лекции подаются в нестандартной форме, информационно-насыщенные, научная информация  подаётся в доступной форме.Спасибо и за оказание методической помощи по темам курса. Огромное  спасибо за профессионализм и компетентность всем лекторам, руководителям портала.                                                            
                                                                                          Поздравляю с наступающим Новым Годом!!!   Здоровья, счастья и процветания Вашему порталу!!!

Уважаемые коллеги, я искренне благодарна Вам за предоставление такой возможности пройти обучение дистанционно. Информации очень много, контроль знаний хороший. Все описано и рассказано более, чем доступно. По технической части вообще никаких вопросов нет, так как даже новички в работе с компьютером, хорошо справляются. Так же отмечу, что сроки обучения (в моём случае - это чуть больше месяца) меня вполне устроили, можно все успеть. Главное - это желание. У меня уже достаточный опыт работы в учреждении ДО, но так как с каждым годом что-то меняется, то, конечно же, для себя я отметила из пройденного курса много нового и интересного. Огромное спасибо за возможность обучаться на учебно-методическом портале.

Спасибо Вам огромное за педагогов-профессионалов, за Всероссийский опыт, за важную, нужную и интересную информацию, за удобство обучения. Обязательно буду вас рекомендовать всем коллегам и сама в дальнейшем выберу ещё курс профпереподготовки. Буду скучать!!!

Здравствуйте, данный курс профпереподготовки мне очень понравился. Все материалы изложены понятным простым языком. Техническая поддержка работала отлично.Отдельная благодарность Екатерине Чурюмовой.
Всех с наступающим Новым 2018 годом!

Здравствуйте! Для меня ваши курсы просто спасение! Очень удобная форма обучения! Быстро, доступно, современно. все работало, не было никаких технических проблем. от меня конечно есть особое пожелание чтобы все занятия проходили онлайн, информация воспринимается лучше, сосредоточенней слушаешь. мне больше понравилось слушать онлайн вебинары чем самостоятельно слушать готовые записи. спасибо преподавателям за интересный учебный процесс.

Спасибо за приобретенные новые знания, все осуществлялось во время, техническая поддержка на высоком уровне. Спасибо за консультации и вебинары.

Большой объём  учебного материала помог обновить, систематизировать знания, необходимые в  дальнейшей работе.  Очень удобная форма обучения, лекции можно смотреть в свободное время, останавливать их, возвращаться к просмотру. Срок обучения, на мой взгляд, достаточный. Вопросов с технической поддержкой не возникало, на все обращения по эл.почте ответы получала оперативно. Спасибо.

Спасибо большое УчМет за возможность пройти дистанционное обучение. Форма обучения очень удобная, возможно обучаться когда тебе удобно. Информация интересна, познавательна.

Здравствуйте! Большое спасибо всем за предоставленные материалы и вебинары.Учиться в УчМет мне очень понравилось. Я узнала очень много нового для себя. Надеюсь, что ёще когда-нибудь воспользуюсь Вашим обучением.

Я благодарю всех, кто мне оказывал помощь в обучении на курсах повышения квалификации. Стоило мне обратиться с вопросом, моментально получала ответ. Дистанционное обучение очень удобно во всех случаях жизни. Во-первых, я никуда не ездила, во-вторых, все в спокойной обстановке изучила. Содержание материала курса очень интересное, познавательное и актуальное в настоящее время. Даже я с 10-летним педагогическим стажем, узнала новое и нужное для моей работы. Мне было интересно и комфортно учиться у вас. Я посоветую всем моим знакомым повышать свою квалификацию только у вас. Спасибо вам!

Курс по программе переподготовки инструкторов по физической культуре содержит много полезной и нужной информации. Особенно большое спасибо за разЪяснение и помощь в создании электронного портфолио. Буду и в дальнейшем пользоваться вашими курсами повышения квалификации и рекомендовать ваш сайт своим педагогам. Очень удобно и быстро повышать свой профессиональный уровень знаний. Большое спасибо. С уважением,     Тарнавская Е.В.

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242- у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
874 положительных отзыва слушателей
Ольга Петрова
Отзыв Ольги Петровой
Здравствуйте,в своем отзыве только хочеться поблагодарить вас за вовремя оказанную потдержку,видео материалы и лекции очень качественные и доступные к осмыслению. Имея опыт работы с другими сайтами дистанционного обучения,ваш наиболее удобный и эффективный.
Подробнее
Софья Сорожкина
Отзыв Софьи Сорожкиной, КОСТРОМСКОЙ Р-Н КОСТРОМА
Спасибо за профессиональный подход к отбору и представлению учебной информации. Курс оправдал, возложенные на него, надежды. Полезно было обобщить уже известное. Появились новые идеи, которые будут реализованы в своей профессиональной деятельности. Наиболее полезными для меня оказались лекции Касьянова С.Н. и Перевалова А.В. Спасибо!
Подробнее
Елена Сафонова
Отзыв Елены Сафоновой
Спасибо большое УчМету за организованный курс. Материал доступный, интересный. Вебинары проводят грамотные специалисты. Понравилось, что курсы офлайн, можно заходить и обучаться в любое удобное время. Успехов Вам!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru