В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Педагогическое взаимодействие с детьми с ОВЗ как фактор их успешной социализации (72 ч.)

Код: СТК-137
Подписаться на похожие
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2017 г 01.11.2017 - 30.11.2017 - Завершен
Для кого: педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (Коррекционные)
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа повышения квалификации «Педагогическое взаимодействие с детьми с ОВЗ как фактор их успешной социализации» предусматривает совершенствование знаний, навыков и умений в сфере осуществления образовательной деятельности и сопровождения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Цель: формирование у педагогов профессиональных компетенций, необходимых для реализации требований ФГОС в области социализации детей с ОВЗ.
Категории слушателей: граждане, имеющие среднее профессиональное, высшее профессиональное образование, педагогическое, психологическое, дефектологическое.
Целевая аудитория: педагоги образовательных организаций.
Повышение квалификации по программе «Педагогическое взаимодействие с детьми с ОВЗ как фактор их успешной социализации» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции, соответствующие требованиям профессионального стандарта, необходимые для осуществления социализации детей с ОВЗ.
Программа адресована: педагогам образовательных организаций, реализующим образовательные программы, в соответствии с ФГОС.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

  • Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. 
  • Психолого-педагогические требования к формированию личности детей с ограниченными возможностями здоровья.
В результате освоения программы повышения квалификации «Педагогическое взаимодействие с детьми с ОВЗ как фактор их успешной социализации» слушатели получат следующие знания:
  • теоретических основ компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;
  • этических аспектов организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ;
  • способов, которые помогут социализировать детей с ОВЗ;
научатся:
  • работать с детьми с ОВЗ в рамках реализации ФГОС;
  • консультировать родителей и педагогов по вопросам социализации ребёнка;
  • организовывать развлекательные мероприятия, детский отдых и досуг, осуществлять социализация детей с ОВЗ;
овладеют:
  • терминологией дисциплины;
  • нормативно-правовой базой;
  • методиками и приёмами психолого-педагогической работы детей с ОВЗ;
  • организационными приемами коррекционно-педагогической работы с детьми с ОВЗ;
  • профессиональными компетенциями специального педагога, предъявляемые к его деятельности в Едином квалификационном справочнике для осуществления деятельности в логике требований ФГОС.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: занятия проводятся в режиме онлайн-мероприятий.
Выдаваемый документ: Удостоверение.
Форма итоговой аттестации: тест.

Содержание

  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 3. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
  • Занятие 5. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
  • Занятие 6. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
  • Занятие 7. Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра: организация работы в классе.
  • Занятие 8. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС как средство социальной адаптации.
  • Занятие 9. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
  • Занятие 10. Психопрофилактика и социализация дошкольников с ОВЗ и особыми образовательными потребностями в ДОО.
  • Занятие 11. Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта.
  • Занятие 12. Анимационные технологии в работе педагога с обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 13. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
  • Занятие 14. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий.
  • Занятие 15. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ.
  • Занятие 16. ФГОС НОО: коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
  • Занятие 17. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
  • Занятие 18. Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО.
  • Занятие 19. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ как средство социальной адаптации: ФГОС.
  • Занятие 20. Современное специальное образование: отечественный и зарубежный опыт работы с детьми с РАС.
  • Занятие 21. Педагогическое взаимодействие с детьми с ОВЗ как фактор их успешной социализации.
  • Занятие 22. Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы.
  • Занятие 23. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 24. Формирование социального опыта у детей и подростков с особыми образовательными потребностями в системе непрерывного образования.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
9067 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Надежда Федорова
Отзыв Надежды Федоровой
02 февраля 2023
Очень понравился представленный учебный материал, вполне исчерпывающий, интересный. Очень удобно прохождение тестирования — сразу же получаешь оценку. Спасибо!
Подробнее
Валентина Миронова
Отзыв Валентины Мироновой
02 февраля 2023
Спасибо преподавателям за качественные материалы на курсе! Я -выпускница театрального института, далека о  педагогики, но в учебных материалах всё было понятно!
Подробнее
Валентина Миронова
Отзыв Валентины Мироновой
02 февраля 2023
Благодарю Вас за оперативность обучения! Курсы дают возможность получить не просто формальный документ, а настоящие знания.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос