В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования (252 ч.)

Код: СПП-45
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Срок обучения: 3 месяца
Формат: онлайн
Дата проведения: 2017 г 01.12.2017 - 01.03.2018 - Регистрация завершена
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Образец документа: Показать
Регистрация на мероприятие завершена

Внимание! Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (7)
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа «Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования» (252 часа) предусматривает совершенствование знаний в рамках современных педагогических технологии и методик дошкольного образования: методики развития речи и обучения родному языку дошкольников, методики по развитию элементарных математических представлений, технологии по развитию игровой деятельности дошкольников, методики развития детского изобразительного творчества, методика физического воспитания детей дошкольного возраста и другие.
В результате освоения программы повышения квалификации « Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования » (252 часа) обучающиеся получат следующие знания:

  • по разработке различных вариантов содержания образования дошкольника, поиска и научного освоения новых идей и технологий;
  • по созданию авторской педагогической системы и конструированию деятельности детей;
  • по переосмыслению всего спектра применяемых технологий с опорой на современные возможности и широкий культурный контекст, а также внедрение новых информационных и социальных технологий.
приобретут умения:
  • по созданию условий для развития детей, включающие механизмы саморазвития, саморегуляции личности в быстро меняющихся социальных условиях.
  • по использованию образовательных технологий, основанных на деятельностном подходе, при котором реализуется активная самостоятельная и совместная деятельность детей по воспитанию, обучению и развитию личности.
овладеют:
  • знаниями об обновлении социального заказа дошкольным образовательным учреждениям –развитие самостоятельности, активности личности уже на этапе дошкольного детства, поддержка инициативности ребенка в различных видах деятельности, а также развитие нравственной мотивации поступков дошкольника, навыков совместной деятельности, готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми; 
  • умениями выстраивать приоритетные гуманистические ценности в формулировании образовательных целей –личностного развития ребенка в ходе реализации в дошкольном образовании Федерального государственного образовательного стандарта;
  • умениями построить образовательную среду в единстве с активно развивающимися современными информационными и другими инновационными образовательными технологиями. 

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.

Содержание

Содержание курса

  • Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: структура и содержание.
    • Занятие 2. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Развитие профессиональной компетентности воспитателя в контексте профессионального стандарта.
    • Занятие 4. Формирование начал патриотизма и чувства гражданственности у детей дошкольного возраста в условиях семьи и ДОО.
    • Занятие 5. Организация образовательного процесса в ДОО на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт.
    • Занятие 7. Музейная педагогика в ДОО: организация музея, технология создания коллекций, взаимодействие с родителями.
    • Занятие 8. Использование технологии LEGO-конструирования как моделирующей творческо-продуктивной деятельности дошкольников.
    • Занятие 9. Программы по лего-конструированию для детей дошкольного возраста.
    • Занятие 10. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 11. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.
    • Занятие 12. Самомассаж как нетрадиционный метод оздоровления детей дошкольного возраста.
    • Занятие 13. Проектирование и проведение занятий с использованием LEGO конструктора.
    • Занятие 14. Формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 15. Нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в дошкольной организации.
    • Занятие 16. Лего-конструирование и образовательная робототехника в ДОО как средство развития технического творчества у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 17. Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в игровой деятельности.
    • Занятие 18. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО.
  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Теория и практика применения интерактивной доски в дошкольной образовательной организации на примере занятий Scratch (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
    • Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Занятие 5. Сайт своими руками. Основы языка HTML
    • Занятие 6. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
    • Занятие 7. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Занятие 8. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
    • Занятие 9. Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Занятие 10. Информационные технологии мультимедиа
    • Занятие 11. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
    • Занятие 12. Информационные технологии обработки числовой информации
    • Занятие 13. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
    • Занятие 14. Современные средства коммуникационной техники и специфика их использования в офисной работе
    • Занятие 15. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО)
    • Занятие 16. Современные информационные технологии в секретарском деле: технические устройства и программное обеспечение
    • Занятие 17. Современная офисная техника: средства хранения, поиска и транспортировки документов
    • Занятие 18. Организационные меры по защите информации: создание нормативных документов и регламентов
    • Занятие 19. Информационная безопасность компьютеров, локальной сети, сервисов и информационных систем
    • Занятие 20. Информационная безопасность персональных данных
    • Занятие 21. Формирование информационной культуры и обеспечение информационной безопасности дошкольников как условие социализации личности ребенка.
    • Занятие 22. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве.
    • Занятие 23. Виды информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей.
    • Занятие 24. Законодательство Российской Федерации о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.
    • Занятие 25. Классификация и требования к обороту информационной продукции для дошкольников.
    • Занятие 26. Экспертиза информационной продукции и ответственность за правонарушения в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.
  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
    • Занятие 2. Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования.
    • Занятие 3. Формы и методы работы с родителями будущих первоклассников.
  • Инклюзивное образование дошкольников в условиях ФГОС ДО
    • Занятие 1. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
    • Занятие 3. Индивидуальное сопровождение ребенка с эмоционально-личностными проблемами развития.
    • Занятие 4. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
    • Занятие 5. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
    • Занятие 6. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 7. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО.
    • Занятие 8. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика.
    • Занятие 9. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО.
    • Занятие 10. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ.
    • Занятие 11. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
    • Занятие 12. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
    • Занятие 13. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (ФГОС ДО).
    • Занятие 14. Методика обучения плаванию детей с тяжелой патологией.
    • Занятие 15. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы.
    • Занятие 16. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ.
  • Образовательное взаимодействие взрослых и детей в семье и детском саду
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: особенности взаимодействия с дошкольниками.
    • Занятие 2. Активизация двигательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации и семье (ФГОС ДО).
    • Занятие 3. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
    • Занятие 4. Оценка качества взаимодействия детского сада и семьи
    • Занятие 5. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО)
    • Занятие 6. ФГОС ДО: Эффективные технологии взаимодействия ДОО с семьями воспитанников
    • Занятие 7. Личностно ориентированное взаимодействие педагога с детьми как основа позитивной социализации дошкольников (ФГОС ДО)
    • Занятие 8. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: особенности взаимодействия с дошкольниками
    • Занятие 9. Педагогическое сотрудничество с семьей: компетенции педагога в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 10. Модель эффективного взаимодействия ДОО и семьи по вопросам развития ребенка (ФГОС ДО)
    • Занятие 11. Информирование и просвещение родителей: методики и технологии
    • Занятие 12. Программа взаимодействия ДОО с семьей: цели и задачи
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Детская психология
    • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
    • Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста
    • Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
    • Занятие 4. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 5. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
    • Занятие 6. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 7. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника
    • Занятие 8. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
    • Занятие 9. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
    • Занятие 10. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
    • Занятие 11. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
    • Занятие 12. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия
    • Занятие 13. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях
  • Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы и принципы создания развивающей образовательной среды в группе детского сада.
    • Занятие 2. ФГОС ДО: организация развивающей среды по поддержке интереса детей к окружающему миру и природе.
    • Занятие 3. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек.
    • Занятие 4. Развивающая образовательная среда: правила разделения пространства в помещении группы и на участке.
    • Занятие 5. Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей младенческого и раннего возраста.
    • Занятие 6. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка.
    • Занятие 7. Создание развивающей предметно-пространственной среды: реализация принципов ФГОС ДО.
    • Занятие 8. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов.
    • Занятие 9. Модель предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Организация предметной пространственной развивающей среды как основной механизм реализации ФГОС.
    • Занятие 11. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: готовность образовательной среды ДОО к работе в новых условиях.
    • Занятие 12. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации.
    • Занятие 13. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.
    • Занятие 14. Создание единого пространства детского сада: качество групповой развивающей предметно-игровой среды.
    • Занятие 15. Развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО.
    • Занятие 16. Организация ППРС в разных возрастных группах на основе оптимизации традиционной образовательной среды детского сада в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 17. ФГОС ДО: дидактические правила организации развивающей предметно-пространственной среды.
    • Занятие 18. ФГОС ДО: Моделирование образовательного пространства для развития одаренности дошкольников.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (7)

Спасибо за насыщенный курс Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования ,много информации,все очень полезно и интересно) За прекрасную возможность проходить курс в удобное для себя время, совмещая с работой, Спасибо за оперативную тех.поддержку.С вами приятно работать! Буду обращаться еще!Успехов вам и процветания!)

обучение прошло на УРА!! не заняло много времени это большой плюс!! И Я очень довольна своим выбором! Спасибо, всему коллективу за такое создание как УчМаг!!

Я обучалась на курсе "Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования". Прошла обучение за 4 месяца, это довольно хорошо, не занимает много времени. Всегда приходят сообщение-напоминание о вебинаре что является еще одним плюсом, в целом я довольна что обратилась именно в УчМаг!!!!!

Отличные курсы! Спасибо большое!
Все  лекторы -профессионалы своего дела, доброжелательные.
Информация доступная, качественная.
Материал полезный, для дальнейшей работы пригодится.
Техническая поддержка на отличном уровне.
Спасибо!!!
Здоровья всем! Удачи и творческих успехов в работе!

Здравствуйте, спасибо за интересное обучение! Очень удобно учиться, не отрываясь от работы, онлайн вебинары создают впечатление  реального присутствия на лекции. Материал лекций понятен, доступен и после прохождения вебинара, что также является положительным моментом. Значительно недолгий срок обучения считаю также "плюсом" данного курса, материал дошкольного образования охватывает все дисциплины,  спасибо организаторам и педагогам за возможность обучения онлайн!!!

Спасибо за содержательный курс, расширили кругозор, помогли избежать многих ошибок, постараюсь использовать в своей практике интересные моменты. Желаю Вам благодарных и активных учеников!

Я проходила переобучение по курсу "Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования". Качественно предоставляются услуги. Техническая поддержка на высоком уровне. Думаю что в дальнейшем буду у Вас проходить курсы повышения квалификации. Порекомендую своим коллегам. Спасибо!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242- у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
827 положительных отзывов слушателей
Алла  Кобякова
Отзыв Аллы Кобяковой
Обучаясь на курсе переподготовки "Педагогика и методика преподавания иностранного языка", я почерпнула для себя много нового и интересного. Учебу в педагогическом институте я заканчивала в 1995 году, а потом долгое время не работала в школе. Курсы очень помогли мне разобраться в системе ФГОС. Содержание курса насыщено интересными лекциями, отличным подбором материалов. Ничего лишнего, все четко и по существу. Немаловажно для меня оказалось условие по оплате курса, а именно удобно было то, что можно платить в рассрочку. Организационные вопросы продуманы до мелочей и никаких проблем, даже не возникло. Хочется многие лекции прослушать еще раз, поэтому с небольшой грустью заканчиваю обучение, но в дальнейшем планирую повышать квалификацию, что скрашивает мою грусть. Если говорить кратко и в общем о курсе, то скажу так "не хочешь, а научат". Большое спасибо всем преподавателям и организаторам курса, за отличное обучение и  возможность учиться дистанционно.
Подробнее
Юлия Василенко
Отзыв Юлии Василенко
Хочу выразить благодарность организаторам дистанционных курсов профессиональной переподготовки УчМет за организацию и проведение курсов "Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО". Проходили курсы по переподготовке с 2 апреля 2018 года. На все вопросы мы получали своевременно ответы по электронной почте, что позволяло не отрываться от основного места работы и получать много материала теоретического, и практического через вебинары и презентации, который помог адаптироваться к новым требованиям профессиональной деятельности воспитателя коррекционной группы с речевыми растройствами. А также получить много новой информации и использовать ее в профессиональной деятельности. СПАСИБО!!!
Воспитатели города Электроугли Василенко Ю.Н..
Подробнее
Галина Клепикова
Отзыв Галины Клепиковой
Курс "Основы религиозных культур и светской этики в контексте ФГОС НОО",пройденный мною на УчМете оказался для меня очень полезным,удобным и доступным. Особенно понравилось то,что к каждому занятию есть видео вебинара на соответствующую тему. Это очень удобно и значительно упрощает восприятие материала. Все материалы можно легко скачать,что особенно важно для дальнейшей работы. Приятным сюрпризом оказалась 50%-ная скидка на данный курс. Огромное спасибо организаторам. Сотрудничество было приятным и плодотворным.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru