Планирование и оценивание результатов обучения русскому языку и литературе: новые подходы, критерии оценивания, КИМы

Приглашаем учителей, методистов принять участие в offline-вебинаре «Планирование и оценивание результатов обучения русскому языку и литературе: новые подходы, критерии оценивания, КИМы».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Смена базовой парадигмы образования со знаниевой на системно-деятельностную предопределяет перенос акцента в образовании с изучения основ наук на обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ наук. Важнейшим компонентом содержания образования, стоящим в одном ряду с систематическими знаниями, становятся универсальные или метапредметные умения и стоящие за ними компетенции. Основной задачей и критерием оценки выступает уже не освоение обязательного минимума содержания образования, а овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом.

Эти особенности ФГОС требуют внесения изменений во все компоненты учебного процесса, в том числе и в систему оценивания результатов обучения русскому языку и литературе.

Прежде всего, меняются функции системы оценивания в образовательном процессе. Система оценивания выступает не только как средство обучения, регулятор образовательного процесса, но и как: самостоятельный и самоценный элемент содержания; средство повышения эффективности преподавания и учения; фактор, обеспечивающий единство вариативной системы образования; регулятор программы обучения.

На вебинаре слушатели рассмотрят понятия: «федеральный государственный стандарт», «системно-деятельностный подход», «проектная деятельность», «функции оценивания», «рейтинговая система оценки», «мониторинг», «учебное портфолио», «критериальное оценивание», «универсальные учебные действия», «тестирование», «метапредметные умения», «метапредметные результаты» и др.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Принципы оценочной деятельности учителя в условиях внедрения ФГОС.
• Система оценки. Основные особенности.
• Методы и формы оценки: новые подходы.
• Измерители уровня подготовки учащихся по русскому языку и литературе.

Ведущий вебинара:
Вершинина Марина Александровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин филиала ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» в г. Михайловке Волгоградской области.

Теги: ФГОС; Русский язык; Литература; Оценивание; Методика и критерии оценивания.

Сообщество