В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 ч.)

Код: СТКФ-101
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 16 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Педагог дополнительного образования, Директор, руководитель, заведующий, Классный руководитель, Педагог инклюзивного образования, Преподаватель, Показать все
Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ, Центры профессионального обучения, Автошколы, Дошкольные, Среднее профессиональное образование, Показать все
Стоимость
1300 руб.

Скидки

Коллективное участие – до 33%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить
1 300 руб.
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
1235 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 1235 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
1105 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 1105 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
975 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 975 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
871 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 871 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу курса повышения квалификации юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курса повышения квалификации. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (9)
  • Лицензия
Описание и содержание

Разработчики программы:

  • Нина Геннадьевна Коновалова, доктор медицинских наук;
  • Людмила Васильевна Корниенко, кандидат медицинских наук, практикующий травматолог.

Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе воспитателей ДОО, учителей общеобразовательных организаций (ОО), педагогов учреждений дополнительного образования, преподавателей СПО и вузов.

Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» направлена на совершенствование и получение новых компетенций по охране и укреплению здоровья детей, обеспечение безопасности их жизнедеятельности, овладение навыками своевременного, оперативного и правильного оказания первой помощи, необходимыми для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.

Повышение квалификации по программе «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 часов) предоставляет возможность получить знания, умения и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления педагогической деятельности работниками образования в дошкольных, общеобразовательных организациях и учреждениях дополнительного образования разных ведомств, организаций, осуществляющих отдых, оздоровление, социализацию, спортивно-туристическую деятельность детей и взрослых, а также для сотрудников любой сферы для оказания научно-методической и практической помощи в вопросах обеспечения личной безопасности при несчастных случаях, в выработке твердых умений и навыков оказания первой помощи в той или иной ситуации.

Программа «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 часов) предусматривает совершенствование знаний, отработку практических навыков оказания первой медицинской помощи при таких неотложных состояниях, как ушибы, кровотечения, утопление, попадание инородного тела в дыхательные пути, при тепловых и солнечных ударах, ожогах и отморожениях, поражениях электрическим током, переломах и вывихах, кровотечениях, укусах и ужалениях, а также навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца, что и составило главную задачу данной программы повышения квалификации.

В результате освоения программы повышения квалификации «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 часов) обучающиеся получат следующие знания:

  • основные задачи при оказании первой медицинской помощи;
  • алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи;
  • признаки неотложных состояний;
  • способы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

приобретут умения:

  • оценить состояние пострадавшего или внезапно заболевшего;
  • определить характер повреждения;
  • наметить способы оказания первой помощи;

овладеют:

  • терминологией дисциплины;
  • нормативно-правовой базой в области оказания первой медицинской помощи;
  • методикой обучения оказанию первой медицинской помощи.

Категория слушателей: педагоги и специалисты ДОО, учителя-предметники, преподаватели-организаторы ОБЖ, специалисты образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования; преподаватели образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, имеющие высшее профессиональное образование, соответствующее профилю программы, педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.

Форма обучения: заочная с использованием электронных средств обучения.

Условия реализации программы.

Лабораторные (методические, практические) работы слушатели выполняют на своих рабочих местах. Обучающиеся могут делать записи под видеорегистрацию своих практических занятий и присылать их для последующего разбора (анализа) наиболее показательных работ.

Семинары-практикумы представляют собой анализ слушателями в сотрудничестве с преподавателем презентаций, видеосюжетов, видеовставок с разными приемами оказания помощи (наложение повязок, шин, работа с «куклой» по сердечно-легочной реанимации, транспортировка пострадавшего и т. д.).


Рекомендованная литература: 

  1. Атлас мягких бинтовых повязок / Ф. Х. Кутушев, П. Т. Волков, А. С. Либов и др. – Л.: Медицина. – 1978. – 200 с.
  2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / В. А. Козловский, А. В. Козловский. Екатеринбург: Изд-во Росс. гос. проф.-пед. ун-та, 2004. 292 с.
  3. Большой энциклопедический словарь / ред. И. Лапина, Е. Маталина, Р. Секачев и др. – М.: Астрель, 2003. – 1248 с.
  4. Интенсивная терапия: национальное руководство: в 2-х т. / Б. Р. Гельфанд, А. И. Салтанов. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – Т. I. – 960 с.
  5. Обзор рекомендаций американской ассоциации сердца по СЛР и неотложной помощи при сердечно-сосудистых заболеваниях 2010 г. Ч. 1 / под ред. M. F. Hazinski // Медицина неотложных состояний, № 1-2(32-33) 2011.
  6. Обзор рекомендаций американской ассоциации сердца по СЛР и неотложной помощи при сердечно-сосудистых заболеваниях от 2010 г. Часть II / под ред. M. F. Hazinski// Медицина неотложных состояний № 4(35) 2011.
  7. Основы безопасности жизнедеятельности: 10-й кл.: учебник для ОУ / М. П. Фролов [и др.]; под ред. Ю. Л. Воробьёва. – Москва : АСТ, 2013. – 350 с.
  8. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие для 10 кл. ОУ с мультимедийным учебником в оболочке TeachPro на CD-ROM / под общ. ред. С. К. Шойгу,
  9. Ю. Л. Воробьева. – 2-е изд., М. : ФЦ ВНИИ ГОЧС, 2003. – 336 с.
  10. Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 11 кл. ОУ / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2002. – 159 с.
  11. Учебник спасателя / С. К. Шойгу, М. И. Фалеев, Г. Н. Кириллов и др.; общ. ред. Ю. Л. Воробьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Краснодар: Сов. Кубань, 2002. – 528 с.
  12. Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ (ред. от 25.06.2012) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Проверено 5 ноября 2013.
  13. ФГОС основного общего образования с изменениями и дополнениями 2016 г. Ис- Источник: http://www.menobr.ru/article/60080-qqq-16-m7-fgos-s-izmeneniyami-i-dopolneniyami-2016.
  14. Юнас Я. Атлас первой медицинской помощи. Пер. со словацкого – Прага: Освета, 1974. – 160 с.
  15. Янгсон Р. М. Первая медицинская помощь. Пер. с англ. – Смоленск : Астрель, 2002. – 192 с.
  16. Основы безопасности жизнедеятельности: учебно-методическое пособие / под ред. В. А. Антонова. – Волгоград: Перемена, 1995.
  17. Попова Г. П. Формирование универсальных учебных действий в курсе ОБЖ. 9–11 классы. – Волгоград: Учитель, 2015.
  18. Павлова О. В. ОБЖ. Автономное существование в природных условиях. Элективный курс. 9 класс. – Волгоград: Учитель, 2015.
  19. Равчеева И. П., Журавлева В. В. Формирование безопасного поведения в быту, социуме, природе: тематическое планирование, формы взаимодействия, виды деятельности. – Волгоград: Учитель, 2015.
  20. Павлова О. В., Попова Г. П., Шевченко Г. Н. Пожарная безопасность в начальной школе. Конспекты занятий и классных часов. – Волгоград: Учитель, 2015.
  21. Шкенёв В. А. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: поурочные планы по учебнику А. Т. Смирнова, Б. И. Мишина, В. А. Васнева. – Волгоград: Учитель, 2008.
  22. Шкенёв В. А. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы по учебнику А. Т. Смирнова и др. – Волгоград: Учитель, 2008.
  23. Лободина Н. В. Олимпиадные задания. ОБЖ. Начальная школа. – Волгоград: Учитель, 2010.
  24. Павлова О. В., Чермашенцева О. В., Калинина Т. В. Охрана труда и комплексная безопасность образовательной организации. Компакт-диск для компьютера. Обеспечение условий эффективного внедрения ФГОС. – Волгоград: Учитель, 2016.
  25. Сташкова Т. Н. и др. Организация освоения опыта безопасного поведения с детьми 2–7 лет: планирование, цикл занятий. – Волгоград: Учитель, 2016.
  26. Шкенёв В. А. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: поурочные планы. – Волгоград: Учитель, 2009.
  27. Тетушкина Л. А. ОБЖ: секреты преподавания. Рекомендации, конспекты уроков, сценарии мероприятий. – Волгоград: Учитель, 2009.
  28. Данченко С. П. Основы безопасности жизнедеятельности. Практические работы на уроках и во внеурочной деятельности. 5–11 классы. – Волгоград: Учитель, 2016.
  29. Магомедова Т. И., Канищева Л. Н. Формирование здорового образа жизни. Классные часы. 5–11 классы. – Волгоград: Учитель, 2007.
  30. Гаевая В. В. За здоровый образ жизни. 9 класс. Элективный курс. – Волгоград: Учитель, 2009.
  31. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 5 класс. – Волгоград: Учитель, 2008.
  32. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 6 класс. – Волгоград: Учитель, 2016.
  33. Пахнутова О. В. Мы и дорога. 9 класс. Элективный курс. – Волгоград: Учитель, 2008.
  34. Каинова А. Н. ОБЖ. Сборник элективных курсов. 10–11 классы. – Волгоград: Учитель, 2009.
  35. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 3 класс. – Волгоград: Учитель, 2009.
  36. Шампарова Л. В. Комплект тематических плакатов «Безопасность в общественных местах». – Волгоград: Учитель, 2016.
  37. Попова Г. П. Основы безопасности жизнедеятельности. 5–8 классы: тесты, игры, кроссворды, задания с картинками. – Волгоград: Учитель, 2016.
  38. Чермашенцева. О. В. Обучение дошкольников безопасному поведению. Перспективное планирование. Комплексные игровые занятия. – Волгоград: Учитель, 2016.
  39. Ляпина Е. Ю. и др. Профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации. Нормативно-правовое и информационно-образовательное обеспечение. – Волгоград: Учитель, 2016.
  40. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 2 класс. – Волгоград: Учитель, 2009.
  41. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 1 класс. – Волгоград: Учитель, 2009.
  42. Шевченко Г. Н. ОБЖ. Поурочные планы. 4 класс. – Волгоград: Учитель, 2009.
  43. Попова Г. П. Основы безопасности жизнедеятельности. 1–4 классы. Кроссворды, стихи, тесты, игры с задачами и картинками. – Волгоград: Учитель, 2016.

Содержание

  • Раздел 1. Введение в курс. Принципы и порядок оказания первой медицинской помощи
    • Занятие 1. Принципы и порядок оказания первой медицинской помощи в соответствии с ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”.
  • Раздел 2. Первая медицинская помощь при ранах, наружном и внутреннем кровотечении
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при ранах. Понятия: асептика и антисептика. Наложение мягких бинтовых повязок (практикум).
  • Раздел 3. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях мягких тканей, переломах костей и вывихах
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях мягких тканей: ушибы, растяжения связок (практикум).
  • Раздел 4. Первая медицинская помощь при термотравмах, тепловом и солнечных ударах
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при термотравме: ожогах, отморожениях, общем замерзании (практикум).
  • Раздел 5. Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии (практикум).
  • Раздел 6. Первая помощь при укусах насекомых, змей и ужалениях насекомых
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при укусах животных, змей и ужалениях насекомых (практикум).
  • Раздел 7. Первая медицинская помощь при утоплении
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при утоплении (практикум).
  • Раздел 8. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме (практикум).
  • Раздел 9. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при наружном и внутреннем кровотечении (практикум).
    • Занятие 2. Первая медицинская помощь при переломах костей и вывихах. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавшего (практикум).
    • Занятие 3. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах (практикум).
    • Занятие 4. Оценка состояния пострадавшего. Сознание, состояние гемодинамики и проходимость дыхательных путей, признаки шока (практикум).
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (9)
Наталия Макар
13 октября 2018

Прошла курс обучения на сайте УЧМЕТ. Очень удобно работать: есть видео, презентация. Прошла тест, закрепила знания. Спасибо, не ожидала получить за короткий промежуток времени всю нужную информацию. Но удалось, тк легко и понятно изложен материал.

Вита Амелютина
07 сентября 2018

Спасибо за пройденный курс первой медицинской помощи.  Удобное обучение, хорошие презентации, очень понравились видео лекции.

Наталья Емцева
18 апреля 2018

Мне очень понравился курс об оказании первой помощи. Вебинары информационно- содержательные, подача материала в доступной форме с наглядными примерами, легко ложится на память. И , конечно, учебный процесс организован очень удобно для слушателей. Спасибо огромное!

Нужный и необходимый курс для общих знаний и оказании помощи в экстренных случаях в быту! Спасибо разработчикам курса !

Анна Савина
12 марта 2018

Большое спасибо за проведённые курсы. Было очень познавательно и интересно, узнала для себя очень много нового за столь короткий срок. Вы даете не только некоторый объем теоретических и практических знаний, с медицинской точки зрения, но и учите как вести себя в какой-то чрезвычайной ситуации, как организовать себя и других людей, так чтобы максимально быстро и чётко оказать помощь. Спасибо!!!

Зоя Юндина
16 февраля 2018

Содержание материала  по оказанию медицинской помощи было в интересной форме, я приобрела теоретические знания и увидела, как применяются на практике. Рассказано было понятным языком, без "закрученных" медицинских терминов. Сроки обучения - реальные. Спасибо большое Людмиле Васильевне и Нине Геннадьевне.

Наталья Бабичева, село Шелестово
16 февраля 2018

Много нового узнала о симптомах и признаках разных травм. О способах и методах , правилах оказания первой помощи. достаточно простое и удобное обучение.Спасибо.

Надия Фатыхова
21 ноября 2017

Весь материал для прохождения аттестации понятен. После изучения материала не возникает никаких вопросов.

Наталья Золотарева
07 июня 2017

Мне очень понравилось работать с Вами! Квалифицированные грамотные педагоги! Документы пришли вовремя! Спасибо! Ваш благодарный клиент

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1486 положительных отзывов слушателей
Ольга Подофеденко
Отзыв Ольги Подофеденко
20 ноября 2018
Замечательный курс! Очень интересно было учиться! Да-да! Именно, учиться вместе с вами и благодаря вам, уважаемые профессионалы своего дела! Большое спасибо Вам за такой объём знаний, которые мне удалось вспомнить и многому научиться!!!
Подробнее
Светлана  Коссе
Отзыв Светланы Коссе
18 ноября 2018
Уважаемые организаторы курса "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты" хочу выразить огромную благодарность за предоставленный лекционный материал, объёмные и содержательные презентации и видеоматериалы, которые являются, на мой взгляд, ценным практическим багажом для дальнейшей работы с детьми в ДОУ. Я работаю в дошкольном учреждении в котором обучаются дети с ОВЗ и дети-инвалиды. Педагогический стаж работы составляет 24 года, педагогом-психологом работаю 10 лет. На сегодняшний день В МАДОУ МО г. Нягань «Д/с № 6 «Рябинка»,в котором я работаю педагогом-психологом, обучается 13 детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них – имеют статус ОВЗ – 6, статус «инвалид» - 7, 4 группы комбинированной направленности. По характеру нарушений в ДОУ обучаются: ребёнок с нарушением слуха, перенесший операцию кохлеарной имплантации, ребёнок с нарушением зрения, ребёнок с нарушением опорно-двигательного аппарата, дети с лёгкой степенью умственной отсталости, дети с РАС и другими ментальными нарушениями. Благодарна за интересные вебинары. Очень понравились такие вебинары как: "Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога", "Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате", "Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)" и др. Большую пользу и полезный материал извлекла для себя из вебинара "Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития". Большое спасибо буду использовать в своей работе с детьми с ОВЗ. Интересная программа по сенсорному развитию представлена в этом вебинаре. Используя материалы этого вебинара, я выступила на окружном семинаре по инклюзивному направлению в ноябре 2018 г. Презентация моего опыта работы осуществлялось в форме выступления на тему: «Инклюзивная практика работы педагога-психолога в ДОУ» с демонстрацией видеоматериалов. Очень пригодился ваш материал, спасибо. Я  постоянный участник ваших вебинаров.




Подробнее
Оксана Мухина
Отзыв Оксаны Мухиной
15 ноября 2018
Здравствуйте! Хочу выразить большую благодарность авторам курса, материал подготовлен и подан в очень простой, доступной и понятной форме. Понравилось, что в течение вебинаров регулярно приводились примеры из практики, давались полезные советы и рекомендации. Вынесла для себя массу нового и полезного. Всем авторам и участникам курса желаю творческих успехов, дальнейшего развития и покорения новых высот!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru