В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» Присваивается квалификация «Старший воспитатель» (520 часов)

Код: СПК-21
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» Присваивается квалификация «Старший воспитатель» (520 часов)
Регистрация на мероприятие завершена

Внимание! Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Записаться

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 03.04.2017 - 30.06.2017
Для кого: Воспитатель
Образовательные организации: Дошкольные
Образец документа: Показать
  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия

Целевая аудитория: воспитатели, специалисты ДОО.


Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест +кейс.

Содержание курса

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников
    • Занятие 1. Организация образовательной деятельности по привитию культурно гигиенических и трудовых навыков дошкольнику в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Организация ознакомления с окружающим миром дошкольников: интерактивные методы и формы в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. ФГОС ДО. Построение индивидуального образовательного маршрута дошкольника.
    • Занятие 4. ФГОС ДО: разработка технологической карты НОД как эффективный способ графического проектирования.
    • Занятие 5. Технология проблемного обучения в ДОО как концептуальная образовательная основа реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 6. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников: общая характеристика.
    • Занятие 7. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников.
    • Занятие 8. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой.
    • Занятие 9. Технология организации проектной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Проектная деятельность в дошкольной организации – методика и технология по решению задач ФГОС.
    • Занятие 11. Организация исследовательской деятельности в ДОО: авторская технология А.И. Савенкова.
    • Занятие 12. ФГОС ДО: организация детской экспериментально-исследовательской деятельности.
    • Занятие 13. Технология применения моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно-речевого развития детей.
    • Занятие 14. Технологии интегрированного занятия в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Образовательные технологии социально-коммуникативного развития дошкольников.
    • Занятие 16. Инновационные технологии социализации дошкольника в образовательном пространстве.
    • Занятие 17. Современные психолого-педагогические технологии работы с одарёнными детьми.
    • Занятие 18. Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 19. Развитие одарённости детей посредством творческой игры.
    • Занятие 20. Что представляет собой здоровьесберегающая модель подвижного занятия с дошкольниками?
    • Занятие 21. Какие технологии и приемы развития связной речи детей помогут воспитателю добиться желаемого результата?
    • Занятие 22. Как включить проблемный диалог в непосредственно образовательную деятельность воспитателя с дошкольниками.
  • Методики дошкольного образования
    • Занятие 1. Детский фольклорный театр: развитие и формирование творческой активности ребёнка.
    • Занятие 2. ФГОС ДО: Экологическое образование в детском саду как основа формирования личностных качеств ребенка.
    • Занятие 3. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 4. Организация изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Практика ФГОС ДО. Формирование трудовых компетенций дошкольника.
    • Занятие 6. Практика ФГОС ДО. Развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предмета.
    • Занятие 7. Требования к организации наблюдения и оздоровления детей группы риска в ДОО.
    • Занятие 8. Требование к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников.
    • Занятие 9. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 10. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка.
    • Занятие 11. ФГОС ДО: развитие коммуникативной компетенции и социальных навыков в игровой деятельности.
    • Занятие 12. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 15. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 16. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 17. Содержание психолого-педагогической работы по формированию элементарных математических представлений у детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 18. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
    • Занятие 19. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 20. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 21. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 22. Речевое развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 23. Психолого-педагогическая работа по развитию речи дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 24. Содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с художественной литературой.
    • Занятие 25. Досуг детей старшего дошкольного возраста: устное народное творчество, розыгрыши и развивающие игры.
    • Занятие 26. Содержание психолого-педагогической работы по конструктивно-модельной деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 27. Содержание психолого-педагогической работы по самообслуживанию, самостоятельности, трудовому воспитанию (ФГОС ДО).
    • Занятие 28. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности.
  • Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС
    • Занятие 1. Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 3. Взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Взаимодействие детского сада и семьи по реализации основной общеобразовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Педагогическое сотрудничество с семьей: компетенции педагога в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 6. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
    • Занятие 7. ФГОС ДО: Эффективные технологии взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.
    • Занятие 8. ФГОС ДО: информационное просвещение как одна из форм образования родителей.
    • Занятие 9. Задачи и цели ФГОС ДО: взаимодействие педагога с семьей.
    • Занятие 10. Информирование и просвещение родителей: методики и технологии.
    • Занятие 11. ФГОС ДО: технологии взаимодействия детского сада и семьи.
    • Занятие 12. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО).
    • Занятие 14. Основы ФГОС ДО: моделирование взаимодействия детского сада и семьи.
    • Занятие 15. Организационно-методическое обеспечение ФГОС ДОО: комплексный подход в просвещении родителей.
    • Занятие 16. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 17. Технология “Семейные праздники”.
    • Занятие 18. Технология “Семейные гостиные”.
    • Занятие 19. Технология “Семейные ассамблеи”.
    • Занятие 20. Технология “Семейный театр в детском саду”.
  • Методы управления дошкольной образовательной организацией
    • Занятие 1. Организация взаимодействия специалистов ДОО в вопросах формирования у дошкольников основ здорового образа жизни.
    • Занятие 2. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Педагогический совет в системе управления ДОО.
    • Занятие 4. Аттестация работников ДОО.
    • Занятие 5. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО).
    • Занятие 6. Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях ФГОС в образовательной организации.
    • Занятие 7. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
    • Занятие 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса как необходимое условие реализации ФГОС.
    • Занятие 9. Аттестация педагогических кадров: новые подходы.
    • Занятие 10. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 11. Карты результативности педагогических должностей ДОО на квалификационную категорию.
    • Занятие 12. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Портфолио логопеда: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Портфолио инструктора по физической культуре: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
    • Занятие 16. Управленческая культура педагога и руководителя.
    • Занятие 17. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
    • Занятие 18. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
  • Планирование в деятельности старшего воспитателя
    • Занятие 1. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Новый учебный год – фаза успешного запуска, планирования и реализации образовательных событий в современной образовательной организации (ФГОС).
    • Занятие 3. Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 4. Картотечное планирование совместной деятельности детей и воспитателя на прогулке в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Особенности организации и планирования работы в детском саду: методика карточного плана.
    • Занятие 6. Организация деятельности детей на прогулке. Картотечное планирование прогулок детей с 2 до 7 лет (ФГОС).
    • Занятие 7. Планирование и оценка развития ребенка в рамках ФГОС ДО.
    • Занятие 8. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
    • Занятие 9. Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Организация целостного педагогического процесса в ДОО: формы и методы.
    • Занятие 11. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 13. Перспективное планирование образовательного взаимодействия взрослых и детей в семье и детском саду.
    • Занятие 14. Ежедневное планирование (карта-план) образовательной деятельности и воспитания на прогулке в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 16. Планирование воспитательных мероприятий: игры, прогулки, детские праздники.
    • Занятие 17. Современные требования к планированию воспитательной деятельности.
    • Занятие 18. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы.
    • Занятие 19. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности.
    • Занятие 20. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми.
    • Занятие 21. Теоретические и психолого-педагогические основы планирования воспитательной деятельности.
    • Занятие 22. Традиционные и современные подходы к планированию воспитательной деятельности.
    • Занятие 23. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности.
    • Занятие 24. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 25. Анализ образовательной деятельности за год как условие динамичного развития дошкольной организации.
    • Занятие 26. Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
    • Занятие 16. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
  • Психология профессиональной деятельности.
    • Занятие 1. Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
    • Занятие 2. Способы формирования психологической устойчивости в профессиональной деятельности.
    • Занятие 3. Профессиональная деятельность: понятие, структура, основные виды. Классификация профессий.
    • Занятие 4. Профессиограмма и психограмма. Профессионально важные качества и психологический портрет профессионала.
    • Занятие 5. Профессиональная деятельность как условие реализации основных жизненных ориентаций человека.
    • Занятие 6. Профессиональные дефиниции: самоопределение, диагностика, ориентация, отбор, адаптация, обучение. Изучение и проектирование профессиональной деятельности.
    • Занятие 7. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности.
    • Занятие 8. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Закон «Об образовании в РФ», ФГОС ДО: организация образовательной деятельности в ДОО.
    • Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
    • Занятие 3. Требования профессионального стандарта и ФГОС ДО: пути профессионального саморазвития педагога.
    • Занятие 4. Психолого-педагогические условия индивидуального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОО.
    • Занятие 6. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
    • Занятие 7. Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО.
    • Занятие 7. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации.
    • Занятие 8. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
    • Занятие 9. Здоровьесбережение в деятельности дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников.
    • Занятие 11. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО.
    • Занятие 12. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога.
    • Занятие 14. Материально-техническое обеспечение основной образовательной программы ДОО.
    • Занятие 15. Педагогическая диагностика и мониторинг в детском саду: подходы и особенности организации.
    • Занятие 16. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 17. Подготовка и организация адаптационного периода при поступлении ребенка в ДОО.
    • Занятие 18. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
    • Занятие 19. Индивидуальная траектория развития дошкольника: инструментарий для педагогической диагностики (ФГОС ДО).
    • Занятие 20. Реализация ФГОС ДО – выполнение обязательств государства перед ребенком.
    • Занятие 21. Обеспечение преемственности на уровне дошкольного и школьного образования как важный компонент реализации ФГОС.

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) в 2016 – 2017 учебном году слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Часто задаваемые вопросы

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru