В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Тотальная распродажа: скидки 63% на любые программы, курсы, вебинары. Только 11-13 августа! Подробнее

Педагогика и методика дошкольного образования. Присваивается квалификация «Старший воспитатель» (520 ч.)

Код: СПК-21
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2017 г 03.04.2017 - 30.06.2017 - Завершен
Диплом с присвоением квалификации: Старший воспитатель
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» с присвоением квалификации «старший воспитатель» (520 ч) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «старший воспитатель» установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и психологии профессиональной деятельности, правовых норм педагогической деятельности, аспектов профессиональной компетентности педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, рассматриваются методики и современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников, методы управления дошкольной образовательной организацией, планирование в деятельности старшего воспитателя. 
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС ДО, дошкольное образование и воспитание, дошкольник, старший воспитатель ДОО, развивающее обучение дошкольника, образовательное пространство ДОО.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников
    • Занятие 1. Организация образовательной деятельности по привитию культурно гигиенических и трудовых навыков дошкольнику в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Организация ознакомления с окружающим миром дошкольников: интерактивные методы и формы в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. ФГОС ДО. Построение индивидуального образовательного маршрута дошкольника.
    • Занятие 4. ФГОС ДО: разработка технологической карты НОД как эффективный способ графического проектирования.
    • Занятие 5. Технология проблемного обучения в ДОО как концептуальная образовательная основа реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 6. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников: общая характеристика.
    • Занятие 7. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников.
    • Занятие 8. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой.
    • Занятие 9. Технология организации проектной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Проектная деятельность в дошкольной организации – методика и технология по решению задач ФГОС.
    • Занятие 11. Организация исследовательской деятельности в ДОО: авторская технология А.И. Савенкова.
    • Занятие 12. ФГОС ДО: организация детской экспериментально-исследовательской деятельности.
    • Занятие 13. Технология применения моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно-речевого развития детей.
    • Занятие 14. Технологии интегрированного занятия в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Образовательные технологии социально-коммуникативного развития дошкольников.
    • Занятие 16. Инновационные технологии социализации дошкольника в образовательном пространстве.
    • Занятие 17. Современные психолого-педагогические технологии работы с одарёнными детьми.
    • Занятие 18. Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 19. Развитие одарённости детей посредством творческой игры.
    • Занятие 20. Что представляет собой здоровьесберегающая модель подвижного занятия с дошкольниками?
    • Занятие 21. Какие технологии и приемы развития связной речи детей помогут воспитателю добиться желаемого результата?
    • Занятие 22. Как включить проблемный диалог в непосредственно образовательную деятельность воспитателя с дошкольниками.
  • Методики дошкольного образования
    • Занятие 1. Детский фольклорный театр: развитие и формирование творческой активности ребёнка.
    • Занятие 2. ФГОС ДО: Экологическое образование в детском саду как основа формирования личностных качеств ребенка.
    • Занятие 3. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 4. Организация изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Практика ФГОС ДО. Формирование трудовых компетенций дошкольника.
    • Занятие 6. Практика ФГОС ДО. Развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предмета.
    • Занятие 7. Требования к организации наблюдения и оздоровления детей группы риска в ДОО.
    • Занятие 8. Требование к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников.
    • Занятие 9. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 10. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка.
    • Занятие 11. ФГОС ДО: развитие коммуникативной компетенции и социальных навыков в игровой деятельности.
    • Занятие 12. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 15. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 16. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 17. Содержание психолого-педагогической работы по формированию элементарных математических представлений у детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 18. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
    • Занятие 19. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 20. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 21. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 22. Речевое развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 23. Психолого-педагогическая работа по развитию речи дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 24. Содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с художественной литературой.
    • Занятие 25. Досуг детей старшего дошкольного возраста: устное народное творчество, розыгрыши и развивающие игры.
    • Занятие 26. Содержание психолого-педагогической работы по конструктивно-модельной деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 27. Содержание психолого-педагогической работы по самообслуживанию, самостоятельности, трудовому воспитанию (ФГОС ДО).
    • Занятие 28. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности.
  • Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС
    • Занятие 1. Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 3. Взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Взаимодействие детского сада и семьи по реализации основной общеобразовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Педагогическое сотрудничество с семьей: компетенции педагога в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 6. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
    • Занятие 7. ФГОС ДО: Эффективные технологии взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.
    • Занятие 8. ФГОС ДО: информационное просвещение как одна из форм образования родителей.
    • Занятие 9. Задачи и цели ФГОС ДО: взаимодействие педагога с семьей.
    • Занятие 10. Информирование и просвещение родителей: методики и технологии.
    • Занятие 11. ФГОС ДО: технологии взаимодействия детского сада и семьи.
    • Занятие 12. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО).
    • Занятие 14. Основы ФГОС ДО: моделирование взаимодействия детского сада и семьи.
    • Занятие 15. Организационно-методическое обеспечение ФГОС ДОО: комплексный подход в просвещении родителей.
    • Занятие 16. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 17. Технология “Семейные праздники”.
    • Занятие 18. Технология “Семейные гостиные”.
    • Занятие 19. Технология “Семейные ассамблеи”.
    • Занятие 20. Технология “Семейный театр в детском саду”.
  • Методы управления дошкольной образовательной организацией
    • Занятие 1. Организация взаимодействия специалистов ДОО в вопросах формирования у дошкольников основ здорового образа жизни.
    • Занятие 2. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Педагогический совет в системе управления ДОО.
    • Занятие 4. Аттестация работников ДОО.
    • Занятие 5. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО).
    • Занятие 6. Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях ФГОС в образовательной организации.
    • Занятие 7. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
    • Занятие 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса как необходимое условие реализации ФГОС.
    • Занятие 9. Аттестация педагогических кадров: новые подходы.
    • Занятие 10. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 11. Карты результативности педагогических должностей ДОО на квалификационную категорию.
    • Занятие 12. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Портфолио логопеда: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Портфолио инструктора по физической культуре: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
    • Занятие 16. Управленческая культура педагога и руководителя.
    • Занятие 17. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
    • Занятие 18. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
  • Планирование в деятельности старшего воспитателя
    • Занятие 1. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Новый учебный год – фаза успешного запуска, планирования и реализации образовательных событий в современной образовательной организации (ФГОС).
    • Занятие 3. Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 4. Картотечное планирование совместной деятельности детей и воспитателя на прогулке в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Особенности организации и планирования работы в детском саду: методика карточного плана.
    • Занятие 6. Организация деятельности детей на прогулке. Картотечное планирование прогулок детей с 2 до 7 лет (ФГОС).
    • Занятие 7. Планирование и оценка развития ребенка в рамках ФГОС ДО.
    • Занятие 8. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
    • Занятие 9. Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Организация целостного педагогического процесса в ДОО: формы и методы.
    • Занятие 11. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 13. Перспективное планирование образовательного взаимодействия взрослых и детей в семье и детском саду.
    • Занятие 14. Ежедневное планирование (карта-план) образовательной деятельности и воспитания на прогулке в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 16. Планирование воспитательных мероприятий: игры, прогулки, детские праздники.
    • Занятие 17. Современные требования к планированию воспитательной деятельности.
    • Занятие 18. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы.
    • Занятие 19. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности.
    • Занятие 20. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми.
    • Занятие 21. Теоретические и психолого-педагогические основы планирования воспитательной деятельности.
    • Занятие 22. Традиционные и современные подходы к планированию воспитательной деятельности.
    • Занятие 23. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности.
    • Занятие 24. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 25. Анализ образовательной деятельности за год как условие динамичного развития дошкольной организации.
    • Занятие 26. Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
    • Занятие 16. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
  • Психология профессиональной деятельности.
    • Занятие 1. Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
    • Занятие 2. Способы формирования психологической устойчивости в профессиональной деятельности.
    • Занятие 3. Профессиональная деятельность: понятие, структура, основные виды. Классификация профессий.
    • Занятие 4. Профессиограмма и психограмма. Профессионально важные качества и психологический портрет профессионала.
    • Занятие 5. Профессиональная деятельность как условие реализации основных жизненных ориентаций человека.
    • Занятие 6. Профессиональные дефиниции: самоопределение, диагностика, ориентация, отбор, адаптация, обучение. Изучение и проектирование профессиональной деятельности.
    • Занятие 7. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности.
    • Занятие 8. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Закон «Об образовании в РФ», ФГОС ДО: организация образовательной деятельности в ДОО.
    • Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
    • Занятие 3. Требования профессионального стандарта и ФГОС ДО: пути профессионального саморазвития педагога.
    • Занятие 4. Психолого-педагогические условия индивидуального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОО.
    • Занятие 6. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
    • Занятие 7. Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО.
    • Занятие 7. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации.
    • Занятие 8. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
    • Занятие 9. Здоровьесбережение в деятельности дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников.
    • Занятие 11. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО.
    • Занятие 12. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога.
    • Занятие 14. Материально-техническое обеспечение основной образовательной программы ДОО.
    • Занятие 15. Педагогическая диагностика и мониторинг в детском саду: подходы и особенности организации.
    • Занятие 16. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 17. Подготовка и организация адаптационного периода при поступлении ребенка в ДОО.
    • Занятие 18. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
    • Занятие 19. Индивидуальная траектория развития дошкольника: инструментарий для педагогической диагностики (ФГОС ДО).
    • Занятие 20. Реализация ФГОС ДО – выполнение обязательств государства перед ребенком.
    • Занятие 21. Обеспечение преемственности на уровне дошкольного и школьного образования как важный компонент реализации ФГОС.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
5288 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наталья Добровольская
Отзыв Натальи Добровольской
09 августа 2020
Очень полезный и интересный курс. Буду обязательно применять в своей работе с детьми. Спасибо большое за информационно-насыщенные вебинары. Всем рекомендую.
Подробнее
Любовь Горобцова
Отзыв Любови Горобцовой, п.Ульяновка
07 августа 2020
Очень хорошо и систематично подобран материал. Курс очень помогает педагогам сориентироваться в современных подходах к музыкальному воспитанию в ДОУ. Спасибо всем педагогам и организаторам этого курса!!!
Подробнее
Ирина Жемчугова
Отзыв Ирины Жемчуговой
06 августа 2020
Очень понравилась организация курса "Всероссийские проверочные работы как механизм мониторинга качества образования (72 ч.)". Понятные видеоуроки и презентации.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru