Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Детство» (36 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста
  • Занятие 1. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка.
• Раздел 2. Создание единого пространства детского сада
  • Занятие 1. Создание единого пространства детского сада. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей.
• Раздел 3. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей
  • Занятие 1. ФГОС ДО: дидактические правила организации развивающей предметно-пространственной среды.
  • Занятие 2. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка.
• Раздел 4. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка
  • Занятие 1. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.
  • Занятие 2. Содержание основ безопасности жизнедеятельности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 5. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности
  • Занятие 1. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
  • Занятие 2. Организация ППРС в разных возрастных группах на основе оптимизации традиционной образовательной среды детского сада в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 6. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
  • Занятие 1. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации.
  • Занятие 2. Формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Материально-техническое обеспечение основной образовательной программы ДОО.
  • Занятие 2. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Формы, способы, методы и средства планирования по программам дошкольного образования: «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
  • Занятие 4. Современные модели взаимодействия с семьями воспитанников в ДОО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
  • Занятие 5. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Детство».
  • Занятие 6. Планирование культурно-досуговой деятельности по программе «Детство».
  • Занятие 7. Планирование работы в первой ранней группе по программе «Детство».
  • Занятие 8. Планирование образовательной деятельности по направлениям развития детей 2 – 7 лет (программа «Детство»).
  • Занятие 9. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек.
  • Занятие 10. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов.

Сообщество