Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.)

Код: СТК-62

Подписаться на похожие курсы

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - навигация № 1

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - навигация № 2

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - навигация № 3

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - навигация № 4

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - изображение № 1

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - изображение № 2

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - изображение № 3

Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО (72 ч.) - изображение № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2016 г 01.11.2016 - 20.02.2017 - Завершен

Для кого: Учитель начальных классов

Образовательные организации: Общеобразовательные

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.

Учебный план;
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Для кого: Педагоги ОО, методисты, заместители директора по УВР.
Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих технологии формирования универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников в процессе обучения (технологические приемы формирования коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД) и современные педагогические технологии начального образования (проектная технология, технология развития критического мышления, технологии обучения в сотрудничестве, ТРИЗ и эвристическое обучение, технология коллективной творческой деятельности). Также изучаются психологические аспекты деятельности учителя начальных классов (исследовательская деятельность учителя начальных классов, диагностические возможности уроков в начальной школе, проблемы неуспеваемости младших школьников) и технологии проектирования современного урока в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (требования к современному уроку, проектирование уроков русского языка, литературного чтения, развития речи, математики, окружающего мира, технологии).
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС НОО. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

Занятие 1. Интерактивные методы обучения: особенности организации деятельности учащихся педагогом.
Занятие 2. Оценка эффективности применения интерактивных методов обучения (ФГОС).
Занятие 3. Современный урок учителя начальных классов в аспекте развития универсальных учебных действий у школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Занятие 4. Методы и приемы формирования и оценки УУД младших школьников в соответствии с ФГОС НОО.
Занятие 5. Формирование метапредметных УУД в начальной школе: смысловое чтение и работа с текстом.
Занятие 6. Моделирование текстовых задач как метод формирования УУД у младших школьников.
Занятие 7. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях урочной деятельности (ФГОС).
Занятие 8. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
Занятие 9. Применение технологии сотрудничества на уроках в начальной школе как способ реализации ФГОС НОО.
Занятие 10. Технология развития критического мышления младших школьников в условиях реализации ФГОС.
Занятие 11. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе.
Занятие 12. Технологии формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения.
Занятие 13. Психологические аспекты деятельности учителя начальных классов.
Занятие 14. Исследовательская деятельность учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Занятие 15. Диагностические возможности уроков в начальной школе (ФГОС НОО).
Занятие 16. Проблемы неуспеваемости младших школьников.
Занятие 17. Инновационные технологии работы с понятием "величина" в начальном курсе математики (ФГОС НОО).
Занятие 18. Современные педагогические технологии начального образования: ТРИЗ и эвристическое обучение.
Занятие 19. Современные педагогические технологии начального образования: технология коллективной творческой деятельности.
Занятие 20. Методика использования приема моделирования на уроке русского языка с целью формирования познавательных УУД: ФГОС НОО.
Занятие 21. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
Занятие 22. Проектирование технологической карты современного урока математики с учетом ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
Занятие 23. Проектирование технологической карты современного урока литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
Занятие 24. Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения.
Занятие 25. Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Занятие 26. Элементы исследовательской деятельности на уроках математики в начальной школе.
Занятие 27. Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО.
Занятие 28. Создание проблемных ситуаций и целеполагание на уроках в начальной школе.
Занятие 29. Исследовательская и проектная деятельность обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС.
Занятие 30. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС.
Занятие 31. Методика организации анализа литературного произведения в начальной школе (ФГОС).
Занятие 32. Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учению в начальной школе.
Занятие 33. Проектирование технологической карты современного урока русского языка в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
Занятие 34. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и Профессионального стандарта педагога.
Занятие 35. Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников.
Занятие 36. Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроке окружающего мира (ФГОС).

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары