Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе специалистов дошкольных образовательных организаций (ДОО). Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.
Повышение квалификации по программе «Психодиагностическое и психокоррекционное сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития» (36 часов) предоставляет возможность получить знания и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Повышение квалификации по указанной программе проводится в направлении подготовки слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями речевого развития.
Программа «Психодиагностическое и психокоррекционное сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития» (36 часов) предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих психодиагностику и психокоррекцию в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития, психологическую характеристику отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями, методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей. Вниманю слушателей предоставляется программа индивидуального психологического сопровождения ребёнка с общим недоразвитием речи, диагностика готовности к школьному обучению детей с речевыми нарушениями и особенности воспитания в семье ребёнка с речевой патологией.
Повышение квалификации по программе «Психодиагностическое и психокоррекционное сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития» (36 часов) адресовано:
- педагогам-психологам, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области дошкольной педагогики и психологии;
- педагогам-психологам, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с дошкольной педагогикой и психологией, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области дошкольной педагогики и психологии.
Содержание
- Занятие 1. Введение в логопедическую специальность (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Определение ОНР. Характеристика детей с ОНР. Периодизация ОНР. Обследование детей с ОНР.
- Занятие 3. Диагностика готовности к школьному обучению детей с речевыми нарушениями.
- Занятие 4. Методика логопедической работы по коррекции различных видов дисграфии.
- Занятие 5. Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
- Занятие 6. Методика коррекционно-педагогической работы при ОНР: обучение детей с различными уровнями речевого развития.
- Занятие 7. Особенности воспитания в семье ребенка с речевой патологией.
- Занятие 8. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- Занятие 9. Методика развития речи детей дошкольного возраста.
- Занятие 10. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
- Занятие 11. Оптическая дисграфия в дошкольном возрасте: ранняя профилактика и пути коррекции (ФГОС ДО).
- Занятие 12. Психодиагностика в психологическом консультировании.
- Занятие 13. Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей.
- Занятие 14. Психодиагностика и психокоррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
- Занятие 15. Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями.
- Занятие 16. Современные технологии развития навыков общения у детей с ОВЗ.
- Занятие 17. Методика коррекционно-педагогической работы при ОНР: обучение детей с различными уровнями речевого развития.
- Занятие 18. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
- Занятие 19. Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами нарушений в устной и письменной речи дошкольников (ФГОС ДО).
- Занятие 20. Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи.
- Занятие 21. Разработка и структура адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
