Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Детство» (72 ч.)

Автор программы: Додокина Н. В., кандидат педагогических наук, Кудрявцева Е. А. кандидат педагогических наук.

• Учебный план.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Образовательное учреждение: ДОО.
Для кого: воспитатели ДОО, заведующие, методисты, зам. заведующего, ст. воспитатели.
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО в рамках образовательной программы «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, О.В. Акулова, Т.А. Березина и др. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках планирования образовательной деятельности с дошкольниками.

Содержание

• Занятие 1. Планирование психолого-педагогической работы с детьми от 2 месяцев до года (младенческая группа) по программе "Детство"
• Занятие 2. Планирование культурно-досуговой деятельности (традиционные события, праздники, мероприятия) по программе «Детство»
• Занятие 3. Обеспечение единого образовательного пространства развития ребенка в условиях реализации ФГОС.
• Занятие 4. Планирование психолого-педагогической работы с детьми от 1 года до 2 лет по программе «Детство».
• Занятие 5. Формы, способы, методы и средства планирования по программам дошкольного образования: «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
• Занятие 6. Система духовно-нравственного воспитания дошкольников на основе традиций народной культуры.
• Занятие 7. Планирование взаимодействия с семьями воспитанников в открытом пространстве ДОО по программам дошкольного образования «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
• Занятие 8. Планирование образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития детей от 2 лет до школы по программе «Детство».
• Занятие 9. Основные цели и задачи программы по взаимодействию ДОО с семьей. Методы исследования семьи.
• Занятие 10. Создание единого пространства детского сада. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей.
• Занятие 11. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка.
• Занятие 12. Оценка качества взаимодействия детского сада и семьи. Разработка анкеты для родителей и проведение анкетирования.
• Занятие 13. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
• Занятие 14. Содержание этапов по составлению образовательной программы для родителей.
• Занятие 15. Организация образовательной работы с детьми раннего возраста по развитию социальных навыков и навыков самообслуживания.
• Занятие 16. Планирование и оценка развития ребенка в рамках ФГОС ДО.
• Занятие 17. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
• Занятие 18. Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС.
• Занятие 19. ФГОС ДО: основы психолого-педагогического сопровождения развития дошкольника.
• Занятие 20. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника: педагогическое сопровождение в рамках ФГОС.
• Занятие 21. Организация и содержание работы с детьми третьего года жизни.
• Занятие 22. Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
• Занятие 23. Технология "Семейные праздники".
• Занятие 24. Основы ФГОС ДО: моделирование взаимодействия детского сада и семьи.
• Занятие 25. Методические рекомендации и практический опыт развития взаимодействия семьи и школы.
• Занятие 26. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Занятие 27. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
• Занятие 28. Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС ДО.
• Занятие 29. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО.
• Занятие 30. Психолого-педагогические основы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
• Занятие 31. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой.
• Занятие 32. Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДОО.
• Занятие 33. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности.
• Занятие 34. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
• Занятие 35. Всестороннее воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО: создание условий для развития познавательных способностей дошкольников.
• Занятие 36. Организация деятельности детей на прогулке. Картотечное планирование прогулок детей с 2 до 7 лет (ФГОС).
• Итоговая работа

Сообщество