В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Детство» (72 ч.)

Код: СТК-89
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 2016 г 06.06.2016 - 05.08.2016 - Завершен
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Автор программы: Додокина Н. В., кандидат педагогических наук, Кудрявцева Е. А. кандидат педагогических наук.
Образовательное учреждение: ДОО.
Для кого: воспитатели ДОО, заведующие, методисты, зам. заведующего, ст. воспитатели.
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО в рамках образовательной программы «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, О.В. Акулова, Т.А. Березина и др. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках планирования образовательной деятельности с дошкольниками.

Содержание

  • Занятие 1. Планирование психолого-педагогической работы с детьми от 2 месяцев до года (младенческая группа) по программе "Детство"
  • Занятие 2. Планирование культурно-досуговой деятельности (традиционные события, праздники, мероприятия) по программе «Детство»
  • Занятие 3. Обеспечение единого образовательного пространства развития ребенка в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 4. Планирование психолого-педагогической работы с детьми от 1 года до 2 лет по программе «Детство».
  • Занятие 5. Формы, способы, методы и средства планирования по программам дошкольного образования: «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
  • Занятие 6. Система духовно-нравственного воспитания дошкольников на основе традиций народной культуры.
  • Занятие 7. Планирование взаимодействия с семьями воспитанников в открытом пространстве ДОО по программам дошкольного образования «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
  • Занятие 8. Планирование образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития детей от 2 лет до школы по программе «Детство».
  • Занятие 9. Основные цели и задачи программы по взаимодействию ДОО с семьей. Методы исследования семьи.
  • Занятие 10. Создание единого пространства детского сада. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей.
  • Занятие 11. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка.
  • Занятие 12. Оценка качества взаимодействия детского сада и семьи. Разработка анкеты для родителей и проведение анкетирования.
  • Занятие 13. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
  • Занятие 14. Содержание этапов по составлению образовательной программы для родителей.
  • Занятие 15. Организация образовательной работы с детьми раннего возраста по развитию социальных навыков и навыков самообслуживания.
  • Занятие 16. Планирование и оценка развития ребенка в рамках ФГОС ДО.
  • Занятие 17. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
  • Занятие 18. Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 19. ФГОС ДО: основы психолого-педагогического сопровождения развития дошкольника.
  • Занятие 20. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника: педагогическое сопровождение в рамках ФГОС.
  • Занятие 21. Организация и содержание работы с детьми третьего года жизни.
  • Занятие 22. Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 23. Технология "Семейные праздники".
  • Занятие 24. Основы ФГОС ДО: моделирование взаимодействия детского сада и семьи.
  • Занятие 25. Методические рекомендации и практический опыт развития взаимодействия семьи и школы.
  • Занятие 26. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Занятие 27. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
  • Занятие 28. Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 29. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО.
  • Занятие 30. Психолого-педагогические основы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 31. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой.
  • Занятие 32. Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДОО.
  • Занятие 33. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности.
  • Занятие 34. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
  • Занятие 35. Всестороннее воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО: создание условий для развития познавательных способностей дошкольников.
  • Занятие 36. Организация деятельности детей на прогулке. Картотечное планирование прогулок детей с 2 до 7 лет (ФГОС).
  • Итоговая работа
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
1481 положительный отзыв слушателей
Светлана  Коссе
Отзыв Светланы Коссе
18 ноября 2018
Уважаемые организаторы курса "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты" хочу выразить огромную благодарность за предоставленный лекционный материал, объёмные и содержательные презентации и видеоматериалы, которые являются, на мой взгляд, ценным практическим багажом для дальнейшей работы с детьми в ДОУ. Я работаю в дошкольном учреждении в котором обучаются дети с ОВЗ и дети-инвалиды. Педагогический стаж работы составляет 24 года, педагогом-психологом работаю 10 лет. На сегодняшний день В МАДОУ МО г. Нягань «Д/с № 6 «Рябинка»,в котором я работаю педагогом-психологом, обучается 13 детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них – имеют статус ОВЗ – 6, статус «инвалид» - 7, 4 группы комбинированной направленности. По характеру нарушений в ДОУ обучаются: ребёнок с нарушением слуха, перенесший операцию кохлеарной имплантации, ребёнок с нарушением зрения, ребёнок с нарушением опорно-двигательного аппарата, дети с лёгкой степенью умственной отсталости, дети с РАС и другими ментальными нарушениями. Благодарна за интересные вебинары. Очень понравились такие вебинары как: "Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога", "Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате", "Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)" и др. Большую пользу и полезный материал извлекла для себя из вебинара "Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития". Большое спасибо буду использовать в своей работе с детьми с ОВЗ. Интересная программа по сенсорному развитию представлена в этом вебинаре. Используя материалы этого вебинара, я выступила на окружном семинаре по инклюзивному направлению в ноябре 2018 г. Презентация моего опыта работы осуществлялось в форме выступления на тему: «Инклюзивная практика работы педагога-психолога в ДОУ» с демонстрацией видеоматериалов. Очень пригодился ваш материал, спасибо. Я  постоянный участник ваших вебинаров.




Подробнее
Оксана Мухина
Отзыв Оксаны Мухиной
15 ноября 2018
Здравствуйте! Хочу выразить большую благодарность авторам курса, материал подготовлен и подан в очень простой, доступной и понятной форме. Понравилось, что в течение вебинаров регулярно приводились примеры из практики, давались полезные советы и рекомендации. Вынесла для себя массу нового и полезного. Всем авторам и участникам курса желаю творческих успехов, дальнейшего развития и покорения новых высот!
Подробнее
Любовь Люкшина
Отзыв Любови Люкшиной
15 ноября 2018
Чтобы  пройти итоговую аттестацию, пришлось изучить много материала, провести несколько часов у монитора, выбирая правильный ответ. (Вопросы были не из простых!) Но сейчас с чувством огромного удовлетворения я осознаю, что приобрела  еще один статус: воспитатель - логопед, узнала много нового в этой области.Большое спасибо за удачно организованный учебный курс.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru