Реализация образовательной программы дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори». Присваивается квалификация «Монтессори-педагог» (252 ч.)

Код: СПКФМ-241

Напомнить

Подписаться на похожие курсы

Реализация образовательной программы дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори». Присваивается квалификация «Монтессори-педагог» (252 ч.) - навигация № 1

Запись в группы не производится

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Воспитатель ДО

Образовательные организации: Дошкольные

Ключевые слова: ФГОС ДОО, Дошкольник, образовательное пространство ДОО, воспитатель ДОО, дошкольное образование и воспитание, Показать все

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Диплом с присвоением квалификации: Монтессори-педагог

Курс завершен.

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Реализация образовательной программы дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори» с присвоением квалификации «Монтессори-педагог» (252 ч) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования и детской психологии и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Монтессори-педагог» установленного образца.

Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение основ детской психологии и Монтессори-педагогики для детей от 0 до 6 лет, организационно-педагогических условий реализации образовательной программы дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори», системы оценки результатов освоения предлагаемой программы, рассматриваются основные вопросы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников и специалистами.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.

Теги: ФГОС ДОО, дошкольное образование и воспитание, дошкольник, детская психология, воспитатель ДОО, образовательное пространство ДОО, монтессори-педагогика.

Содержание

Раздел 1. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет
- Организация образовательного процесса по системе М. Монтессори в группе раннего развития
  - Занятие 1. Организация образовательного процесса по системе М. Монтессори в группе раннего развития.
  - Занятие 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогической системы М. Монтессори: методы и приемы создания предметно-пространственной развивающей среды.
- Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности
  - Занятие 1. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности.
- Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори
  - Занятие 1. Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори.
Раздел 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
- Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО
  - Занятие 1. Формирование основной образовательной программы в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  - Занятие 2. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации
- Основы ФГОС ДО: природа, закономерности, механизмы, условия детского развития
  - Занятие 1. Основы ФГОС ДО: природа, закономерности, механизмы, условия детского развития
  - Занятие 2. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
  - Занятие 3. Введение ФГОС ДО – главная тема всероссийского совещания в г. Москве
- Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС ДО
  - Занятие 1. Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС ДО
  - Занятие 2. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО
- Профессиональная компетентность воспитателя в контексте профессионального стандарта
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: структура и содержание
  - Занятие 2. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Закон “Об образовании в РФ”: принципы, основные положения и их разъяснения
  - Занятие 2. Реализация ФГОС ДО – выполнение обязательств государства перед ребенком
  - Занятие 3. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка
  - Занятие 4. Локальные акты современной дошкольной образовательной организации
  - Занятие 5. Развитие профессиональной компетентности воспитателя в контексте профессионального стандарта
  - Занятие 6. Требования к информационной открытости в ДОО
  - Занятие 7. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Раздел 3. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Личность ребенка дошкольного возраста
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 4. Введение в Монтессори-педагогику
- Педагогическая система Марии Монтессори
  - Занятие 1. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика.
  - Занятие 2. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори.
- Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори
  - Занятие 1. Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори.
  - Занятие 2. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности.
Раздел 5. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 6. Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы дошкольного образования "Детский сад по системе Монтессори"
- Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори
  - Занятие 1. Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: совершенствование движений и воспитание самостоятельности в упражнениях практической жизни
  - Занятие 2. Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: воспитание чувств через сенсорные упражнения
  - Занятие 3. Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: формирование математического ума
  - Занятие 4. Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: обучение письму и чтению. Космическое воспитание
Раздел 7. Система оценки результатов освоения Программы "Детский сад по системе Монтессори"
- Дневник включенного педагогического наблюдения по системе М. Монтессори
  - Занятие 1. Дневник включенного педагогического наблюдения по системе М. Монтессори
- Портфолио детских работ по системе М. Монтессори
  - Занятие 1. Портфолио детских работ по системе М. Монтессори
- Индивидуальная карта достижений ребенка по системе М. Монтессори
  - Занятие 1. Индивидуальная карта достижений ребенка по системе М. Монтессори
- Система оценки результатов освоения программы "Детский сад по системе Монтессори"
  - Занятие 1. Система оценки результатов освоения программы “Детский сад по системе Монтессори”
Раздел 8. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников и специалистами
- Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
  - Занятие 1. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
  - Занятие 2. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Эффективные формы и методы взаимодействия педагога ДОО с семьей
  - Занятие 1. Эффективные формы и методы взаимодействия педагога ДОО с семьей
  - Занятие 2. Модель эффективного взаимодействия ДОО и семьи по вопросам развития ребенка (ФГОС ДО)
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Проектная деятельность как форма работы дошкольной образовательной организации с семьей
  - Занятие 2. Воспитательный потенциал семьи и детского сада: технологии познания друг друга
  - Занятие 3. Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО
  - Занятие 4. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО)
Раздел 9. Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет
- Методы адаптации ребенка к дошкольной группе по системе М. Монтессори
  - Занятие 1. Методы адаптации ребенка к дошкольной группе по системе М. Монтессори
- Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет: основные направления образовательной работы
  - Занятие 1. Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет: основные направления образовательной работы
- Семейное воспитание по Монтессори детей от 3 до 6 лет
  - Занятие 1. Семейное воспитание по Монтессори детей от 3 до 6 лет
- Характеристика педагога Монтессори-группы: специальные компетенции, требования к образованию
  - Занятие 1. Характеристика педагога Монтессори-группы: специальные компетенции, требования к образованию

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары