В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика начального образования (520 ч.)

Код: СППФ-2
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Учитель начальных классов
Образовательные организации: Общеобразовательные
Стоимость
10900 руб.

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 35%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)
9810 руб.
Записаться и внести аванс (1000 руб.) (срок обучения 4 мес.)
10900 руб.
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 4900 руб. до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки
5450 руб.

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Предварительная запись со скидкой до 20%
8700 - 9800 руб.

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
9265 - 10355 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 9265 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 10355 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 4355 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
8720 - 9660 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 8720 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (850 руб.) - 9660 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 850 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3810 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
7630 - 8470 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 7630 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (750 руб.) - 8470 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 750 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2720 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
7085 - 7925 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 7085 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (750 руб.) - 7925 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 750 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2175 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 слушателей
7 400 - 7 950 руб.
Вариант единовременной оплаты
- 7 800 руб. на 1 человека.

Вариант оплаты по частям
- 8 200 руб. на 1 человека;
Последовательность действий:
  • Записаться и оплатить аванс 1 000 руб. до начала обучения.
  • Оплатить 1-й платеж 2 000 руб. до 1 числа 2-го месяца обучения
  • Оплатить 2-й платеж 3 000 руб. до 1 числа 3-го месяца обучения
  • Оплатить 3-й платеж 2 200 руб. до 1 числа 4-го месяца обучения
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (5)
  • Лицензия
Описание и содержание
Автор программы: к.п.н. Проказова О. Г.
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (520 часов) предоставляет возможность получить знания и диплом установленного образца, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях (ОО) (лицеях, гимназиях школах) в сфере начального общего образования. В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в ОО должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка будет полезна всем, кто в краткий срок и с максимальными удобствами желает освоить интересную программу дополнительного образования с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (520 часов) адресована учителям начальной школы, не имеющим квалификации в области начального общего образования.
Программа профессиональной переподготовки «Педагогика и методика начального образования» (520 часов) предусматривает изучение широкого круга вопросов, касающихся:
  • содержания психолого-педагогической работы с детьми по ФГОС НОО; 
  • предметного содержания образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО;
  • методик преподавания предметов начальной школы; 
  • проектирования взаимодействия ОО и семьи.
Основная цель и результативность программы: профессиональная переподготовка работников образования для выполнения профессиональной деятельности в сфере начального образования. Результатами обучения являются сформированные общекультурные, профессиональные и специальные компетенции.
Содержательно-организационные вопросы:
  • программа включает в себя лекционные и практические занятия, самостоятельную работу слушателей, аттестацию по дисциплинам (в форме тестирования или практикоориентированного мини-проекта), выполнение выпускной квалификационной работы;
  • на занятиях слушатели расширяют и углубляют представления о научно-методических и психолого-педагогических основах деятельности учителя начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО, правовых нормах педагогической деятельности, профессиональном стандарте соответствия квалификационным требованиям педагога;
  • для эффективного усвоения теоретического содержания программы переподготовки широко используются активные и интерактивные формы обучения (конференции, круглые столы, компьютерные презентации, содержащие необходимую наглядную информацию, видеоматериалы, раздаточные материалы);
  • программа переподготовки предполагает использование в процессе обучения дифференцированного подхода к слушателям курсов, учитывающего их опыт работы, профессиональные и личностные качества;
  • итоговый контроль результатов освоения программы переподготовки предусматривает выполнение слушателями выпускной квалификационной работы (ВКР). Примерные темы ВКР, а также требования к их выполнению предоставляются заранее, а также могут быть предложены слушателями в соответствии с их направлением самообразования, либо методической темой ОО;
  • образовательный процесс осуществляется в форме дистанционного обучения.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.

Содержание

  • Раздел 1. Педагогика
    • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
    • Занятие 2. Технологии сопровождения детей при переходе к новым условиям обучения
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Занятие 4. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
    • Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 7. Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО
    • Занятие 8. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 9. Инновационные направления в воспитании и обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 10. Технологии деятельностной педагогики в контексте ФГОС основного общего образования
    • Занятие 11. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 12. Процесс обучения как целостная система
    • Занятие 13. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
    • Занятие 14. Содержание образования. Формы организации обучения в общеобразовательной организации
    • Занятие 15. Дидактика начальной школы: содержание, формы, методы и средства
  • Раздел 2. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Проектирование технологической карты современного урока русского языка в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога
    • Занятие 2. Подготовка к всероссийским итоговым проверочным работам обучающихся 4 классов в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 3. Проектирование технологической карты современного урока окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога
    • Занятие 4. Проектирование технологической карты современного урока литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога
    • Занятие 5. Проектирование технологической карты современного урока математики с учетом ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога
    • Занятие 6. ФГОС НОО: образовательная среда адаптационного периода первоклассников
    • Занятие 7. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и Профессионального стандарта педагога
    • Занятие 8. Современный урок учителя начальных классов в аспекте развития универсальных учебных действий у школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 9. Сохранение и укрепление здоровья младшего школьника в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 10. ИКТ-компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО
    • Занятие 11. Моделирование текстовых задач как метод формирования УУД у младших школьников
    • Занятие 12. Развитие ИКТ-компетенций младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 13. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
    • Занятие 14. Приемы отбора, анализа и оформления педагогического опыта
    • Занятие 15. Формы представления педагогического опыта
    • Занятие 16. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
  • Раздел 3. Информационные технологии
    • Раздел 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Раздел 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Раздел 3. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Раздел 4. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре MS Excel. Анализ информации в текстовом процессоре MS Excel
    • Раздел 5. Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
    • Раздел 6. Сетевые технологии обработки информации. Интернет
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 4. ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
    • Занятие 1. ФГОС в общеобразовательной школе
    • Занятие 2. Реализация индивидуального образовательного маршрута обучающегося в соответствии с ФГОС
    • Занятие 3. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 4. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
    • Занятие 5. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой
    • Занятие 6. Методическое сопровождение курса “Основы религиозной культуры и светской этики” в контексте ФГОС НОО
  • Раздел 5. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС
    • Занятие 1. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
    • Занятие 2. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
    • Занятие 3. Методические рекомендации и практический опыт развития взаимодействия семьи и школы
    • Занятие 4. Формы организации и технологии развития совместной деятельности педагогов, родителей и детей
    • Занятие 5. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
    • Занятие 6. Специфика управления взаимодействием в изменяющихся условиях жизни семьи и школы
  • Раздел 6. Методика преподавания предмета
    • Занятие 1. Формирование читательской компетенции младших школьников в контексте ФГОС НОО
    • Занятие 2. Формирование у младших школьников умений понимать и преобразовывать информацию при работе с текстовыми задачами в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 3. Формирование информационной компетентности младшего школьника в свете ФГОС НОО
    • Занятие 4. ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей
    • Занятие 5. Применение технологии сотрудничества на уроках в начальной школе как способ реализации ФГОС НОО
    • Занятие 6. Методы и приемы формирования и оценки УУД младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 7. Технология развития критического мышления младших школьников в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 8. Новые технологии обучения младших школьников английскому языку в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 9. Использование лексических игр в преподавании английского языка для младших школьников
    • Занятие 10. Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников
    • Занятие 11. Словесное творчество младших школьников как средство освоения письменной речи в рамках реализации стандартов второго поколения
    • Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 13. Создание проблемных ситуаций и целеполагание на уроках в начальной школе
    • Занятие 14. Методика обучения математике в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 15. Методика обучения окружающему миру, технологии и изобразительному искусству (ФГОС)
    • Занятие 16. Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учению в начальной школе
    • Занятие 17. Формирование самооценки и самоконтроля у младших школьников в условиях ФГОС
  • Раздел 7. Педагогический мониторинг
    • Занятие 1. Проведение мониторинга по оценке сформированности УУД у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 2. Диагностика достижения младшими школьниками планируемых результатов ООП в условиях ФГОС НОО
    • Занятие 3. Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 4. Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач
    • Занятие 5. Мониторинг универсальных учебных действий в начальной и основной школе с помощью программной среды "СОНАТА-ДО"
    • Занятие 6. Мониторинг в начальной школе: методы и формы контроля достижения планируемых результатов обучения (на примере пособий «Образовательный мониторинг», «Оценка достижений обучающихся»)
    • Занятие 7. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации
    • Занятие 8. Технология проведения интегрированной комплексной работы с целью диагностики сформированности метапредметных УУД младших школьников
    • Занятие 9. Технология оценки учебных достижений младших школьников
    • Занятие 10. Мониторинг в системе управления образовательным процессом
    • Занятие 11. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 12. Виды и направления педагогического мониторинга
    • Занятие 13. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
    • Занятие 14. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 15. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 16. Формирование учебного контроля и оценки учащихся 1 – 4 классов (ФГОС)
  • Раздел 8. Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Профессиональная компетентность современного руководителя образовательной организации
    • Занятие 2. Аттестация педагогов: новые правила. Какие изменения внесены в порядок проведения аттестации
    • Занятие 3. Право на образование и образовательное право
    • Занятие 4. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
    • Занятие 6. Правовое обеспечение модернизации российского образования
    • Занятие 7. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования
    • Занятие 8. Внешний документарный аудит образовательной организации вопросы и ответы
    • Занятие 9. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
    • Занятие 10. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
    • Занятие 11. Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт педагога – новые подходы
    • Занятие 12. Процедура аттестации педагогических работников. Установление квалификационной категории
  • Раздел 9. Управление конфликтами
    • Занятие 1. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 3. Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации
    • Занятие 4. Как преодолеть стресс на ЕГЭ?
    • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 6. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе
    • Занятие 7. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 8. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
    • Занятие 9. Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
    • Занятие 10. Проективные методы диагностики психических состояний обучающихся средних и старших классов
    • Занятие 11. Диагностика и развитие психосоциальной зрелости ребенка ДОО
    • Занятие 12. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
    • Занятие 13. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
  • Раздел 10. Теория и методика внеурочной деятельности
    • Занятие 1. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО
    • Занятие 2. Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО
    • Занятие 3. Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных электронных учебных материалов
    • Занятие 4. Сопровождение исследовательской деятельности младших школьников
    • Занятие 5. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
    • Занятие 6. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
    • Занятие 7. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
    • Занятие 8. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
    • Занятие 9. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
  • ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (5)
Яна Тихонова
25 августа 2018

Большое спасибо сотрудникам УчМет. Весь курс и лекции были очень познавательными, информация доносилась доступно. Выражаю огромную благодарность за проделанную работу. Обязательно рекомендую своим коллегам.

Анна Макарова
24 января 2018

"Курс  "Педагогика и методика  начального образования" разработан на достаточно высоком уровне. Содержание доступно. Сроки обучения реальные. Техническая поддержка работает быстро. Спасибо.

Ольга Кабанова
25 декабря 2017

Я осталась очень довольна вашем порталом. Выбранный  курс,  полностью меня удовлетворил: содержанием, процессом и сроком обучения. Большое спасибо!

Ирина Леонидовна Восканян
31 октября 2017

Получила диплом о профессиональной переподготовке. По образованию я учитель русского языка и литературы, но всю профессиональную жизнь посвятила детям младшего школьного возраста. Потребовался диплом учителя начальных классов, и я без сомнений обратилась в издательство "Учитель". Выражаю благодарность всем преподавателям, особенно Лободиной Наталье Викторовне, за актуальные дидактические материалы. С удовольствием буду использовать их в своей работе, и с коллегами обязательно поделюсь. Нам очень нравится портал издательства, а особенно внимание к нам, учителям начальных классов: столько пособий и вебинаров, конкурсов и мастер-классов! Так держать, ИЗДАТЕЛЬСТВО!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
1442 положительных отзыва слушателей
Наталья Васильева
Отзыв Натальи Васильевой
11 ноября 2018
   Программа курсов содержит много интересного и разнообразного материала, и что особенно важно, он конкретный и полезный.
   Прослушав данные лекции, я точно повысила свою профессиональную квалификацию. Очень хорошая организация курсов.
   Огромное спасибо за внимание к каждому из нас, ни один вопрос не остался без ответа. Только положительные эмоции и позитив! Все на высоком уровне. Спасибо!»

Подробнее
Татьяна Рыбакова
Отзыв Татьяны Рыбаковой
11 ноября 2018
Мне очень пригодился этот курс в работе. Очень хорошо изложен материал, к презентациям есть доступ и по окончании курса, что очень важно - всегда можно полистать и вспомнить то, что изучалось. В настоящее время прохожу профессиональную переподготовку по СППФМ-53 "педагогика и методика профессионального обучения". Порадовало то, что 3 занятия из СТКФМ-121 вошли составной частью в программу переподготовки - можно использовать полученные знания в новом контексте. Спасибо разработчикам! Одно небольшое пожелание - звук не очень качественный при записи вебинаров,на мой взгляд, надо бы как-то улучшить.
Подробнее
Светлана Титова
Отзыв Светланы Титовой
11 ноября 2018
Большое спасибо за онлайн-занятия.Мне все очень понравилось!Изложение материала было эмоциональным, доступным.Узнала много нового, что можно использовать в своей профессиональной деятельности.От всей души благодарю организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Полный восторг. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Спасибо за учебу, было очень интересно и познавательно.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru