Вебинар «Культурные практики как средство развития детской индивидуальности и самостоятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

Основополагающей идеей дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом являются индивидуализация и позитивная социализация дошкольников, которые эффективно реализуются через организацию различных совместных партнерских действий, где все участники отношений проявляют субъектную позицию, содействуют максимальному раскрытию и самораскрытию потенциальных возможностей развития личности.

Современная система дошкольного образования ориентирует педагогическое сообщество на создание эффективных условий развития детской индивидуальности и самостоятельности через организацию различных видов детской деятельности и обогащение культурных практик.

В целом, культурные практики детей зарождаются в раннем дошкольном возрасте в рамках эмоционально-комфортного взаимодействия с близкими людьми, затем обновляются, обогащаются в процессе самостоятельной деятельности и закрепляются в личном социальном опыте дошкольников.

Проектирование условий для культурных практик как эффективных средств развития индивидуальности и самостоятельности детей, позволит педагогам вооружиться способами организации свободной самостоятельной деятельности.

На вебинаре слушатели рассмотрят современные подходы к определению культурных практик и варианты классификаций, а также условия, которые необходимо создавать для их проявления в детской среде.

Содержательные вопросы вебинара:

Ведущий вебинара: Решетина Анна Александровна, заведующий МДОУ «Детский сад № 89» г. Петрозаводск Республики Карелия; награждена Почетной грамотой Министерства образования Республики Карелия (2013 г.), Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2016 г.); эксперт Регионального конкурса WORLDSKILLS по компетенции «Дошкольное образование»; член Экспертного совета Регионального этапа VI Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в Республике Карелия (2018 г.); член Экспертного совета по экспертизе инновационных программ/проектов на признание организаций Республики Карелия, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками (2016 г., 2017 г., 2018 г., 2019 г.); член жюри Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» (2015 г., 2017 г., 2019 г.); Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (дошкольное направление); член жюри первого (регионального) тура конкурсов программы «Разговор о правильном питании» (2017 г.); соавтор Региональной образовательной программы дошкольного образования «Мой край – Карелия» (2018 г.), соавтор региональной образовательной программы «Карельский, финский, вепсский язык в детском саду» (2018 г.), соавтор учебно-методического комплекта по обучению детей финно-угорским языкам в Республике Карелия: рабочая тетрадь для воспитанников «Karjalan kieli påivykois=ruadotetratti» (2016 г.), методические рекомендации по ее использованию (2016 г.), комплекта диагностических материалов по овладению детьми карельского, вепсского и финского языков (2018 г.); автор базовой муниципальной площадкой по двум направлениям: «Ранее обучение детей карельскому, финскому языкам», «Эффективная социализация детей дошкольного возраста» (2017 – 2018 гг.); участник международных, всероссийских, республиканских конференций и форумов по вопросам развития дошкольного образования; автор более 10 публикаций по вопросам дошкольного образования.

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии во Всероссийском вебинаре (с указанием 2 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 200 рублей.

ВНИМАНИЕ! Просмотр итогов будет доступен в течение 14 дней с момента проведения мероприятия ТОЛЬКО после оплаты сертификата участника вебинара.

ТЕГИ: ФГОС ДО; ДОО; Дошкольник; Культурные практики; Индивидуальность; Индивидуализация; Самостоятельность; Социализация ребенка. 

Сообщество