Специалист по школьному спорту (252 ч.)

Код: СПП-110

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - навигация № 1

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - навигация № 2

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - навигация № 3

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - навигация № 4

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - изображение № 1

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - изображение № 2

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - изображение № 3

Специалист по школьному спорту (252 ч.) - изображение № 4

новое

Дата проведения: 16.12.2024 - 17.02.2025

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: учитель начальных классов, учитель-предметник, Педагог дополнительного образования

Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ, Общеобразовательные

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Стоимость

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 10%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить

6750 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (1000 руб.)

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

6375 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

5625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

4125 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

2250 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Специалист по школьному спорту» в объеме 252 ч. предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере спортивного менеджмента и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель);
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 27.04.2023 № 352н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по школьному и студенческому спорту»;
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; менеджмент; законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта), так и специальных дисциплин (современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности; психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом; освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта; основы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта; личность и содержание деятельности спортивного тренера).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

Теги: Физическая культура и спорт; спортивное мероприятие; спортивная медицина; Волонтер.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  - Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
  - Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Педагогическая профессия
  - Занятие 1. Педагогическая профессия.
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
  - Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  - Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
  - Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
  - Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
Раздел 2. Менеджмент
- Теория управления
  - Занятие 1. Теория управления: понятие, функции и методы.
  - Занятие 2. Современные технологии в системе управления предприятием.
- История развития управленческой мысли
  - Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
- Характеристика системы стратегического менеджмента
  - Занятие 1. Характеристика системы стратегического менеджмента.
  - Занятие 2. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
  - Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
  - Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
- Эффективный менеджмент: методы и модели управления
  - Занятие 1. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
  - Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Управление конфликтами и стрессами как фактор адаптации персонала.
  - Занятие 2. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов.
  - Занятие 3. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
  - Занятие 4. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
  - Занятие 5. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
  - Занятие 6. Педагогический коллектив с позиций управления.
Раздел 3. Законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
- Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ
  - Занятие 1. Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на современном этапе: основные положения.
  - Занятие 2. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
  - Занятие 3. Концепция развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до 2030 года: основные положения.
  - Занятие 4. Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных соревнований.
- Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации
  - Занятие 1. Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые основы занятий физической культурой и спортом.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. “Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года” как нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. Нормативно-правовое сопровождение деятельности педагога дополнительного образования детей.
  - Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  - Занятие 4. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования.
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
Раздел 4. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Новые модели организации дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты.
- Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности: обновленное содержание
  - Занятие 1. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим.
  - Занятие 2. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
  - Занятие 1. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
  - Занятие 2. Подготовка обучающихся к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО).
- Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
  - Занятие 1. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Дополнительное образование как инструмент развития и воспитания ребенка.
  - Занятие 2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.
  - Занятие 3. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
  - Занятие 4. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
  - Занятие 5. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
  - Занятие 6. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница".
Раздел 5. Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом
- Особенности психолого-педагогического социально-педагогического сопровождения лиц, занимающихся физкультурой и спортом
  - Занятие 1. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера.
  - Занятие 2. Психологические основы технической и тактической подготовки в спорте.
- Методика преподавания предмета "Физическая культура"
  - Занятие 1. Организация занятий физической культурой с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся.
  - Занятие 2. Методика преподавания предмета «Физическая культура»: рабочая программа, содержание уроков различной образовательной направленности, комплексное оценивание.
- Методические и практические основы видов спорта (спортивные игры)
  - Занятие 1. Методические и практические основы игровых видов спорта.
  - Занятие 2. Психологические основы отбора в спорте: виды, критерии и технологии.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах.
  - Занятие 2. Особенности психологического развития лиц, занимающихся физкультурой и спортом на общешкольном и профессиональных уровнях.
  - Занятие 3. Методические особенности проведения занятий в специальных медицинских группах: практический инструментарий.
Раздел 6. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта
- Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта
  - Занятие 1. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами гимнастики с элементами акробатики.
  - Занятие 2. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами легкой атлетики.
  - Занятие 3. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами лыжного спорта.
  - Занятие 4. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами плавания.
  - Занятие 5. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами подвижных игр.
  - Занятие 6. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами спортивных игр.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
  - Занятие 2. Физическая культура как социальный феномен.
  - Занятие 3. Социально-культурные основы занятий физической культурой и спортом.
  - Занятие 4. Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ.
Раздел 7. Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи
- Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта
  - Занятие 1. Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта.
- Основы спортивной медицины: методы исследования физической
  - Занятие 1. Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности.
- Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи
  - Занятие 1. Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи.
  - Занятие 2. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения.
  - Занятие 2. Теоретические основы физиологии человека.
  - Занятие 3. Физиология и гигиена мышечной деятельности.
  - Занятие 4. Физиология и гигиена нервной системы.
  - Занятие 5. Физиология и гигиена: регуляция поз и движений.
Раздел 8. Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта
- Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией
  - Занятие 1. Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией.
  - Занятие 2. Электронный документооборот в образовательной организации.
  - Занятие 3. Документирование образовательной деятельности на основе современных тенденций и актуальных концепций в сфере образования. Разработка локальных нормативных актов.
  - Занятие 4. Особенности ведения и хранения документов, содержащих конфиденциальную информацию.
- Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта
  - Занятие 1. Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта.
  - Занятие 2. Технологии составления отчетной документации по развитию школьного спорта в образовательной организации: традиционный подход и применение информационных систем.
Раздел 9. Основы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта
- Теория и методика адаптивной физической культуры
  - Занятие 1. Теория и методика адаптивной физической культуры. Современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма.
- Особенности организации занятий физической культурой обучающихся с нарушениями в развитии
  - Занятие 1. Особенности занятий по физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра, трудности и их решение, возможности и результативность.
  - Занятие 2. Особенности организации занятий по адаптивной физкультуре с детьми с нарушениями зрения и слуха.
  - Занятие 3. Новые подходы в системе реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации: реализация ФГОС третьего поколения.
  - Занятие 3. Новые подходы в системе реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации: реализация ФГОС третьего поколения.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Адаптивная физическая культура как средство коррекции двигательных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
  - Занятие 2. Частные методики адаптивного физического воспитания: практический инструментарий.
  - Занятие 3. Теория и организация адаптивной физической культуры (АФК).
  - Занятие 4. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя адаптивной физической культуры.
  - Занятие 5. Двигательная реабилитация детей как способ восстановления нарушенных функций в адаптивной физической культуре.
Раздел 10. Личность и содержание деятельности спортивного тренера
- Личность и содержание деятельности спортивного тренера
  - Занятие 1. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера.
- Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации федеральных стандартов спортивной подготовки
  - Занятие 1. Международный вебинар "Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации федеральных стандартов спортивной подготовки".
- Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя
  - Занятие 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
- Карьера учителя: соответствие должности «учитель-методист» и «учитель-наставник»
  - Занятие 1. Учитель-методист: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
- Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде "персональный тренер – клиент"
  - Занятие 1. Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде "персональный тренер – клиент".
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Реализация требований федерального проекта «Учитель будущего» в условиях современной образовательной организации.
  - Занятие 2. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования.
  - Занятие 3. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
  - Занятие 4. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”.
  - Занятие 5. Структура испытаний, формат проведения и критерии оценки профессионального конкурса “Учитель года”.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары