В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Уважаемые слушатели и пользователи портала УчМет!
«Издательство «Учитель» и «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» внесены в перечень
образовательных организаций на Едином федеральном портале дополнительного профессионального образования. Подробнее

Наставничество в современной образовательной организации (252 ч.)

Код: СППФМ-105
Напомнить
Подписаться на похожие
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: Заместитель руководителя, Учитель начальных классов, Методист, Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
10500

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%
Записаться и оплатить (срок обучения 2 мес.)
Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3800 руб. за две недели до окончания обучения.
-65%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

от -5% до -15%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (6)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Наставничество в современной образовательной организации» (252 ч.) предоставляет возможность слушателям сформировать соответствующие компетенции для осуществления нового вида профессиональной деятельности и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
  • Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности руководителей, занятых в сфере образования – Методист (включая старшего); Учитель);
  • Приказа Минтруда РФ от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика, психология общения и профессиональная этика, правовые нормы педагогической деятельности), так и специальных дисциплин (реализация целевой модели наставничества в ОО как компонента современной системы образования; методическое сопровождение педагогов образовательной организации; национальная система учительского роста (НСУР) как государственная гарантия развития и поддержки педагога; сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ; карьера учителя: соответствие должности «учитель-методист» и «учитель-наставник»; информационные технологии в профессии).
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: Итоговый междисциплинарный экзамен.
ТегиНаставничество; методист образовательной организации; Сетевое взаимодействие; Профессиональный и карьерный рост.

Содержание

  • Раздел 1. Правовые нормы педагогической деятельности
    • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
      • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
      • Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход.
      • Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
      • Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
      • Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
      • Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
      • Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
      • Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
      • Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
      • Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
      • Занятие 6. Нормативно-правовая основа реализации системы наставничества в образовательной организации.
  • Раздел 2. Национальная система учительского роста (НСУР) как государственная гарантия развития и поддержки педагогов
    • Предпосылки формирования национальной системы учительского роста
      • Занятие 1. Предпосылки формирования национальной системы учительского роста.
    • Проблемы применения профессионального стандарта «Педагог» и обеспечения социальных прав и гарантий педагогических работников
      • Занятие 1. Проблемы применения профессионального стандарта “Педагог” и обеспечения социальных прав и гарантий педагогических работников.
    • Модель национальной системы учительского роста и система аттестации педагогов
      • Занятие 1. Модель национальной системы учительского роста и система аттестации педагогов.
      • Занятие 2. Предпосылки формирования национальной системы учительского роста.
      • Занятие 3. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста.
      • Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
      • Занятие 2. Методы активизации профессионального самоопределения личности. Развитие карьерной успешности.
      • Занятие 3. Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности в процессе профессиональной подготовки педагога.
      • Занятие 4. Создание системы развивающего наставничества в образовательной организации.
  • Раздел 3. Информационные технологии в профессии
    • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога ОО
      • Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Информационная безопасность и защита персональных данных в ОО: локальные нормативно-правовые документы
      • Занятие 1. Информационная безопасность и защита персональных данных в ОО: локальные нормативно-правовые документы.
    • Современные информационные технологии в документационном управлении организацией
      • Занятие 1. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника.
      • Занятие 2. Современные средства коммуникационной техники и специфика их использования в офисной работе.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Системы информационного обеспечения органов государственного и муниципального управления.
      • Занятие 2. Обеспечение информационной безопасности, целостности данных, надежности работы информационных систем управления.
      • Занятие 3. Информационная безопасность ОО: системы контентной фильтрации.
  • Раздел 4. Карьера учителя: соответствие должности «учитель-методист» и «учитель-наставник
    • Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста
      • Занятие 1. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста.
      • Занятие 2. Модель национальной системы учительского роста и система аттестации педагогов.
    • Карьера учителя: соответствие должности «учитель-методист» и «учитель-наставник» в рамках национальной системы учительского роста (НСУР)
      • Занятие 1. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
      • Занятие 2. Современные технологии наставничества, реализуемые в отечественной и мировой практике.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Учитель-методист: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
      • Занятие 2. Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
      • Занятие 3. Новая модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ).
  • Раздел 5. Методическое сопровождение педагогов образовательной организации в освоении и реализации обновленных ФГОС
    • Психолого-педагогические основы методического сопровождения в ОУ
      • Занятие 1. Психолого-педагогические основы методического сопровождения в ОО.
      • Занятие 2. Профессионально-педагогическая компетентность.
    • Функции, средства, формы методического сопровождения в ОУ
      • Занятие 1. Функции и средства методического сопровождения в ОО.
      • Занятие 2. Формы методического сопровождения в ОО.
    • Методическое сопровождение в системе непрерывного профессионального развития педагогов ОУ
      • Занятие 1. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
      • Занятие 2. Обобщение педагогического опыта в системе научно-методического сопровождения инновационной деятельности.
    • Осуществление образовательной деятельности в условиях обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
      • Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО на 2021 – 2027 гг.
      • Занятие 3. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 2. Дидактическое обеспечение индивидуальных образовательных маршрутов в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 3. Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования.
      • Занятие 4. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  • Раздел 6. Педагогика
    • Педагогика как наука
      • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
      • Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
      • Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
    • Развитие и формирование личности
      • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
      • Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
      • Занятие 2. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Воспитание в педагогическом процессе
      • Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Педагогическая профессия
      • Занятие 1. Педагогическая профессия.
      • Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
      • Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
      • Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
      • Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
      • Занятие 5. Профессионально-педагогическая компетентность.
      • Занятие 6. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
      • Занятие 7. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога.
      • Занятие 9. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
  • Раздел 7. Психология общения и профессиональная этика
    • Теоретико-методологические основы социальной психологии
      • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
      • Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
    • Психология общения
      • Занятие 1. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении.
      • Занятие 2. Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде “работник сферы индивидуальных услуг – клиент”.
    • Профессиональная этика и этикет
      • Занятие 1. Этика и культура делового общения как условие эффективности профессиональной деятельности специалиста в сфере обслуживания.
      • Занятие 2. Кодекс этики и служебного поведения работников образовательной организации.
      • Занятие 3. Основные принципы и правила делового этикета.
    • Конфликты в деловом общении: причины и стратегии их разрешения
      • Занятие 1. Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения.
      • Занятие 2. Конфликты в образовательных процессах и способы их разрешения.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Ненасильственная коммуникация в общении: проблема, модели, способы конструктивного взаимодействия.
      • Занятие 2. Классификация жестов в невербальном общении.
      • Занятие 3. Деловой имидж и его значение в жизни современного человека.
      • Занятие 4. Основы этической культуры: деловая беседа, речевой этикет, оформление визитных карточек.
  • Раздел 8. Реализация целевой модели наставничества в ОО как компонента современной системы образования
    • Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста
      • Занятие 1. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста.
      • Занятие 2. Проблемы применения профессионального стандарта “Педагог” и обеспечения социальных прав и гарантий педагогических работников.
      • Занятие 3. Предпосылки формирования национальной системы учительского роста.
    • Организация и управление системой наставничества в образовательной организации
      • Занятие 1. Организация и управление системой наставничества в образовательной организации.
      • Занятие 2. Современные технологии наставничества, реализуемые в отечественной и мировой практике.
      • Занятие 3. Наставничество как эффективный инструмент развития кадрового потенциала.
      • Занятие 4. Организация наставничества в рамках реализации программы дуального обучения.
    • Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия педагога со всеми участниками образовательного процесса
      • Занятие 1. Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
      • Занятие 2. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
      • Занятие 2. Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
      • Занятие 3. Этапы профессионального развития и саморазвития педагога в условиях стандартизации.
      • Занятие 4. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”.
      • Занятие 5. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
      • Занятие 6. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”.
  • Раздел 9. Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ
    • Сетевое взаимодействие в системе образования
      • Занятие 1. Сетевое взаимодействие в системе образования на современном этапе развития общества.
    • Сетевые формы реализации образовательных программ
      • Занятие 1. Сетевые формы реализации образовательных программ.
      • Занятие 2. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО).
    • Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения
      • Занятие 1. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения.
      • Занятие 2. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 3. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Социальное партнерство: психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования.
      • Занятие 2. Автоматизированные системы управления образовательным процессом.
      • Занятие 3. Механизм реализации социального партнерства при организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (6)
Валентина Миронова

Отличные курсы, буду рекомендовать коллегам! Спасибо за полученные знания !Удачи в работе!

Валентина Миронова

Курс очень насыщенный. В современной педагогической карьере очень необходимый. Все видео лекции подробны. Советую коллегам!

Уважаемые коллеги!
Благодарю Вас за интересный, наполненный полезными материалами и наработками курс. Очень многие моменты почерпнули для своей работы.
Успехов, новых творческих замыслов и их реализации!

Светлана Кушкина
01 марта 2024

Спасибо. Все очень удобно, доступно. Хорошая ценовая политика.

Грсит
11 февраля 2024

Благодарю за такой ответственный подход в плане организации полезного курса о Наставничестве!

Рх
09 февраля 2024

Замечательный курс, которого часто не хватает в рамках вузовского образования. Примеры, теория - отличная помощь как наставнику, куратору, классному руководителю.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
12661 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Ольга Пучкова
Отзыв Ольги Пучковой
01 октября 2024
Спасибо за курс, хорошо что можно повысить оценку, небольшой срок обучения.
Подробнее
Лариса Китаева
Отзыв Ларисы Китаевой
30 сентября 2024
Спасибо за курс - все материалы были полезны, а цена приемлема.
Подробнее
Лариса Китаева
Отзыв Ларисы Китаевой
30 сентября 2024
Благодарна издательству "Учитель" за курсовую подготовку. Не только освежили знания о своей профессиональной деятельности, но и узнали много нового. Материал изложен на высоком профессиональном уровне, на доступном для понимания языке. Спасибо за дополнительные материалы к курсу. Они обязательно будут использоваться в работе и в самообразовании.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос