Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.)

Код: СПКФ-96

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.) - предпросмотр

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.) - навигация, № 1

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.) - навигация, № 2

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.) - навигация, № 3

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.) - навигация, № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Иностранный язык

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Диплом с присвоением квалификации: Учитель английского языка

Стоимость

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)

6750 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (1000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись со скидкой до 20%

6375–7125 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

6375 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

5625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

4125 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

2250 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (8)
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка»» (550 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности по преподаванию английского языка и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; психология; английский язык; ФГОС ОО и предметное содержание образовательного процесса и пр.), так и специальных дисциплин (методика преподавания английского языка в соответствии с ФГОС; типология и структура современного урока по ФГОС; составление рабочей программы по предмету; обеспечение качественной подготовки обучающихся к ЕГЭ по английскому языку; английский язык для коррекционного класса и пр.).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Английский язык; Методика преподавания английского языка; Учитель английского языка; Методика обучения английскому языку.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
  - Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  - Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
  - Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Педагогическая профессия
  - Занятие 1. Педагогическая профессия.
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
  - Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  - Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
  - Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
  - Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
Раздел 2. Английский язык
- Английский алфавит: звуки и буквы. Правила чтения
  - Занятие 1. Английский алфавит: звуки и буквы. Правила чтения.
- Интонация в английском языке. Правила построения и типы предложений
  - Занятие 1. Интонация в английском языке. Правила построения и типы предложений.
- Имя существительное и местоимение в английском языке
  - Занятие 1. Имя существительное и местоимение в английском языке.
- Прилагательное и наречие в английском языке
  - Занятие 1. Прилагательное и наречие в английском языке.
- Образование и употребление времен в английском языке
  - Занятие 1. Английский глагол: личные и неличные формы, наклонение и залог.
  - Занятие 2. Образование и употребление времен группы Simple.
  - Занятие 3. Образование и употребление времен группы Continuous.
  - Занятие 4. Образование и употребление времен группы Perfect.
  - Занятие 5. Образование и употребление времен группы Perfect Continuous.
  - Занятие 6. Модальные глаголы в английском языке.
Раздел 3. Психология
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  - Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Общая психология: личность и пути ее формирования
  - Занятие 1. Общая психология: личность и пути ее формирования.
  - Занятие 2. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
  - Занятие 3. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
  - Занятие 4. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
  - Занятие 5. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности.
  - Занятие 6. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека.
- История развития психологического знания
  - Занятие 1. История развития психологического знания.
- Познавательная деятельность личности
  - Занятие 1. Познавательная деятельность личности.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека.
  - Занятие 2. Классификация жестов в невербальном общении.
  - Занятие 3. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика.
  - Занятие 4. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий.
  - Занятие 5. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
  - Занятие 6. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
Раздел 4. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
- ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации и детализация требований к результатам обучения
  - Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации.
  - Занятие 2. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  - Занятие 3. Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях.
  - Занятие 4. ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения.
- Рабочая программа педагога как инструмент реализации обновленных ФГОС: структура, содержание, требования к оформлению
  - Занятие 1. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению.
  - Занятие 2. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
- Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  - Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
  - Занятие 2. Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика.
  - Занятие 3. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
- ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
  - Занятие 1. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации.
  - Занятие 2. Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования.
- Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 1. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  - Занятие 2. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения.
- Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 1. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
  - Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
  - Занятие 3. Общие положения моделирования основной образовательной программы среднего общего образования.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО.
  - Занятие 3. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
  - Занятие 4. Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ.
  - Занятие 5. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
  - Занятие 6. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
  - Занятие 7. Развитие социально-эмоциональных навыков обучающихся в образовательной организации.
Раздел 5. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессионально-педагогическая компетентность педагога
  - Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность.
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  - Занятие 2. Современные инструменты оценки сформированности коммуникативных и психолого-педагогических компетенций педагога: письменная работа, видеоурок, профессиональный кейс.
- Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия педагога со всеми участниками образовательного процесса
  - Занятие 1. Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
  - Занятие 2. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”.
- Компонентная структура профессиональной компетенции и творческой индивидуальности современного педагога
  - Занятие 1. Профессиональная успешность педагога: применение современных педагогических технологий.
  - Занятие 2. Компонентная структура педагогического творчества и её практическая реализация в профессиональной деятельности современного педагога: инсайт, интуиция, креативность, импровизация.
  - Занятие 3. Многофункциональная грамотность и компетентность современного педагога как залог успешной организации учебно-воспитательного процесса в ОО.
  - Занятие 4. Развитие многофункциональной грамотности педагогических работников в образовательной организации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Вебинар как средство повышения уровня профессиональной и информационно-коммуникационной компетентности педагога: методические рекомендации ведущим и слушателям онлайн-мероприятий.
  - Занятие 2. Электронное портфолио как инструмент моделирования профессионального саморазвития педагога.
  - Занятие 3. Педагогический артистизм как компонент профессиональной компетенции и творческой индивидуальности современного учителя.
  - Занятие 4. Профессиональная и учебная рефлексия как условие продуктивной педагогической деятельности.
  - Занятие 5. Мониторинг профессиональной компетентности педагога.
  - Занятие 6. Чувство юмора как важнейший компонент профессиональной компетенции и педагогического оптимизма современного учителя.
  - Занятие 7. Практикум по профессиональной коммуникации педагогов: игры, тренинги, упражнения, диагностический инструментарий.
  - Занятие 8. Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога.
  - Занятие 9. Самопрезентация педагога как необходимое условие развития профессионально-педагогической компетенции: области, формы и технологии.
Раздел 6. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
  - Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход.
  - Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  - Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  - Занятие 5. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
  - Занятие 6. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы.
  - Занятие 7. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
  - Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
  - Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
  - Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
Раздел 7. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  - Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
  - Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  - Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
  - Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации.
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
  - Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами.
  - Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ.
  - Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
  - Занятие 5. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
  - Занятие 6. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 7. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе.
  - Занятие 8. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве.
  - Занятие 9. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними.
Раздел 8. Методика преподавания английского языка в соответствии с ФГОС
- Современный урок английского языка в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 1. Современный урок английского языка в условиях введения ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 2. Современные образовательные технологии на уроках английского языка в соответствии с ФГОС ООО-2021.
  - Занятие 3. Интерактивные формы и методы обучения английскому языку как способ формирования у обучающихся коммуникативной компетенции в соответствии с обновленными ФГОС.
  - Занятие 4. Методика работы с несплошными текстами на уроках английского языка в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 5. Формирование функциональной грамотности обучающихся посредством предметных и интегративных компонентов на уроках английского языка в соответствии с обновленными ФГОС.
- Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС СОО
  - Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
  - Занятие 2. Преподавание английского языка в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО.
- Психофизиологические особенности младших школьников и их влияние на изучение иностранного языка
  - Занятие 1. Психофизиологические особенности младших школьников и их влияние на изучение иностранного языка.
  - Занятие 2. Своеобразие младшего школьного возраста как этапа психического развития.
- Коммуникативный подход к обучению иностранному языку в начальной школе
  - Занятие 1. Коммуникативный подход к обучению иностранному языку в начальной школе.
- Современные технологии и методики преподавания английского языка в соответствии с ФГОС НОО
  - Занятие 1. Современные методики преподавания английского языка в начальной школе.
  - Занятие 2. ФГОС НОО: организация и проведение проектных работ при обучении английскому языку.
  - Занятие 3. Использование QR-кодов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.
- Развитие УУД на уроках иностранного языка в начальной школе
  - Занятие 1. Развитие УУД на уроках иностранного языка в начальной школе.
  - Занятие 2. Этап рефлексии как условие создания развивающей среды на уроке английского языка.
- Учебные игры на уроках английского языка в начальных классах
  - Занятие 1. Учебные игры на уроках английского языка в начальных классах.
  - Занятие 2. Грамматические игры как эффективный способ совершенствования грамматических навыков на уроках английского языка.
- Основы читательской компетенции при обучении младших школьников английскому языку
  - Занятие 1. Основы читательской компетенции при обучении английскому языку в начальной школе.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Английский как средство формирования межкультурной коммуникации школьников.
  - Занятие 2. Нетрадиционные формы уроков английского языка в ОО как эффективное средство повышения качества языкового образования.
  - Занятие 3. Системно-деятельностный подход в обучении чтению на английском языке в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 4. Эффективный старт учебного года: английский язык.
Раздел 9. Типология и структура современного урока по ФГОС
- Современный урок английского языка в условиях введения ФГОС
  - Занятие 1. Современный урок английского языка в условиях введения ФГОС.
- Проектирование современных уроков
  - Занятие 1. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Основные положения и требования, предъявляемые к уроку иностранного языка в условиях введения ФГОС
  - Занятие 1. Основные положения и требования, предъявляемые к уроку иностранного языка в условиях введения ФГОС.
  - Занятие 2. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 3. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД.
  - Занятие 4. Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС ОО.
- Критерии эффективности современного урока
  - Занятие 1. Критерии эффективности современного урока английского языка в соответствии с требованиями обновленного ФГОС.
  - Занятие 2. Критерии эффективности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения введения ФГОС.
Раздел 10. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
  - Занятие 2. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
- Структура и содержание рабочей программы
  - Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
  - Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
- Алгоритм проектирования рабочей программы
  - Занятие 1. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 3. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
  - Занятие 4. Составление рабочей программы по английскому языку и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
Раздел 11. Обеспечение качественной подготовки обучающихся к ЕГЭ по английскому языку
- Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по английскому языку
  - Занятие 1. Характеристика и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по английскому языку.
- Организация и проведение ЕГЭ по иностранному языку
  - Занятие 1. Организация и проведение ЕГЭ по иностранному языку: порядок, инструкция, структура, содержание и формы, технология подготовки школьников.
- Требования к предметным результатам освоения базового курса «Английский язык»
  - Занятие 1. Требования к предметным результатам освоения базового курса "Английский язык".
  - Занятие 2. Требования к предметным результатам освоения углубленного курса "Английский язык".
- Система оценивания выполнения заданий ЕГЭ по иностранному языку
  - Занятие 1. Оценивание выполнения заданий ЕГЭ по английскому языку с развернутым ответом: раздел “Письмо”.
  - Занятие 2. Оценивание выполнения заданий ЕГЭ по английскому языку с развернутым ответом: раздел “Говорение”.
- Оценка эффективности обучения иностранному языку
  - Занятие 1. Оценка эффективности обучения иностранному языку: виды и формы контроля качества знаний учащихся.
  - Занятие 2. Критерии оценивания работ обучающихся по иностранному языку.
Раздел 12. Современный урок английского языка в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС
- Современный урок английского языка в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 1. Современный урок английского языка в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС.
- Профессиональные компетентности педагога: теория и практика преподавания английского языка для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Профессиональные компетентности педагога: теория и практика преподавания английского языка для детей с ОВЗ.
- Адаптированное тематическое планирование по английскому языку для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Адаптированное тематическое планирование по английскому языку для детей с ОВЗ.
- Организация образовательного процесса для лиц с ОВЗ в условиях полилингвальной среды
  - Занятие 1. Организация образовательного процесса для лиц с ОВЗ в условиях полилингвальной среды.
Раздел 13. Теория и методика внеурочной деятельности
- Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Внеурочная деятельность по английскому языку в условиях введения обновленных ФГОС НОО (ФГОС ООО).
- Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности
  - Занятие 1. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности.
- Формирование УУД и лингво-исследовательских компетенций у обучающихся на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности
  - Занятие 1. Формирование УУД и лингво-исследовательских компетенций у обучающихся на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу.
  - Занятие 2. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
  - Занятие 3. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
  - Занятие 4. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности.
Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  - Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  - Занятие 1. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  - Занятие 2. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  - Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  - Занятие 3. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Альфинур44444 Шукурова444444
05 апреля 2024

Отличный курс! Все доступно и понятно! Всегда есть скидки и акции.

Екатерина Пурик
25 октября 2023

Добрый день. Хотелось бы сказать об удобстве платформы: уроки доступны на всех возможных мобильных устройствах. Служба поддержки отвечает оперативно.
Информация по изучаемым дисциплинам донесена в полной форме. Спасибо.

Елена Прокопович
25 июля 2023

Большим плюсом данного курса можно назвать помимо развернутой обширной теоретической части наличие объемного практического материала, а также удобной формой оценивания. Большая благодарность организаторам курса.

Дарья Воронцова
25 июня 2023

Информация, полученная на курсе, однозначно пригодится в моей профессиональной деятельности. Прилагаю все усилия, чтобы внедрить полученные знания. Однозначно рекомендую данный курс своим коллегам.

Галина Аметова
21 июня 2023

Курс довольно информативен, много полезной информации, особенно по новому Фгосу

Юрий Щербинин
22 апреля 2023

Отличный курс по обучению на учителя-предметника. Все темы систематизированы, учебный материал подается в виде видеолекции, презентации и учебного материала. Это дает исчерпывающую информацию по данному курсу.

Людмила Эргашева, Норильск
09 апреля 2023

Содержание курса очень полное, охватывает все стороны. Материал подобран замечательно. И условия обучения тоже весьма чудесные)))

Виринея Матвиец
18 марта 2023

Очень понравились материалы к курсу! Узнала для себя много нового и полезного. Максимум полезной информации, без воды и долгих предисловий. Особенно понравилась возможность заниматься в удобное для меня время, не подстраиваясь под учебный график. Обязательно буду обращаться сюда снова, так как обратила внимание на множество курсов, подходящих моему профилю. Однозначно рекомендую УчМет!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары