Инструктор по гигиеническому воспитанию (252 ч.)

Содержание

• Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии
  • Занятие 1. Воспитание культуры питания и расширение представлений о рациональном питании у дошкольников и младших школьников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 2. Современные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии в развитии валеологической компетентности дошкольников
  • Занятие 4. Нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в дошкольной организации
  • Занятие 5. Нетрадиционные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОО как инновационный подход в формировании здорового образа жизни
  • Занятие 6. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО
  • Занятие 7. Использование танцевально-игровой гимнастики «Са-фи-Дансе» на физкультурных занятиях и в режиме дня дошкольников
  • Занятие 8. Закаливание детей дошкольного возраста: традиционные и нетрадиционные методы
  • Занятие 9. Фитбол-гимнастика в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста
• Детская психология
  • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
  • Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста
  • Занятие 3. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО)
  • Занятие 4. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста
  • Занятие 5. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
  • Занятие 6. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника
  • Занятие 7. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
  • Занятие 8. Личностное и социальное развитие дошкольников
  • Занятие 9. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
  • Занятие 10. Детские страхи: причины возникновения, классификация, диагностика, способы коррекции
  • Занятие 11. Профилактика и коррекция детских страхов с использованием игровых тренингов
  • Занятие 12. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста: методики выявления и изучения
  • Занятие 13. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
  • Занятие 14. Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции
  • Занятие 15. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста
  • Занятие 16. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
  • Занятие 17. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия
  • Занятие 18. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
• Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к организации образовательной деятельности в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20
  • Занятие 1. Актуальные вопросы организации образовательной деятельности в контексте новых санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
  • Занятие 2. Актуальные вопросы организации питания в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20
  • Занятие 3. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, безопасности жизнедеятельности и оказание первой (доврачебной) помощи (ФГОС ДО и новые санитарные правила)
  • Занятие 4. Организация развивающей предметно-пространственной среды для младших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и СанПиН: методические рекомендации педагогам
  • Занятие 5. Организация развивающей предметно-пространственной среды для младших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и СанПиН: методические рекомендации педагогам
  • Занятие 6. СанПиН-2021: изменения и нововведения при организации питания детей в образовательных организациях
  • Занятие 7. Контроль качества питания детей в образовательной организации в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20
  • Занятие 8. Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям, помещениям и их безопасная эксплуатация
• Оказание первой помощи пострадавшим
  • Занятие 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
  • Занятие 2. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум)
  • Занятие 3. Первая помощь при термотравме, отравлениях
  • Занятие 4. Забота о пострадавшем до приезда бригады скорой помощи
  • Занятие 5. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях, травматический шок
  • Занятие 6. Оказание первой помощи при травмах
  • Занятие 7. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
  • Занятие 8. Сердечно-легочная реанимация (практикум)
  • Занятие 9. Осмотр пострадавшего. Остановка кровотечения (практикум)
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Занятие 4. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Занятие 5. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Занятие 6. Процесс обучения как целостная система
  • Занятие 7. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
  • Занятие 9. Педагогическая профессия
  • Занятие 10. Педагогическая деятельность и ее характеристики
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
  • Занятие 12. Профессиональная деятельность и личность педагога
  • Занятие 13. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
  • Занятие 14. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
  • Занятие 15. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
  • Занятие 16. Профессионально-педагогическая компетентность
  • Занятие 17. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  • Занятие 18. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
  • Занятие 19. Общая и профессиональная культура педагога
  • Занятие 20. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
  • Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  • Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  • Занятие 5. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  • Занятие 6. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
  • Занятие 7. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Занятие 8. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  • Занятие 9. Нормативно-правовые основы семейного образования
  • Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
  • Занятие 11. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
• Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре
  • Занятие 1. Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре (ФГОС ДО и профессиональный стандарт педагога)
  • Занятие 2. Планирование инструктора по физической культуре в ДОО: карточный подход к ежедневному планированию, игровые технологии, досуги, оздоровительная гимнастика, профилактика нарушения осанки и плоскостопия, взаимодействие с родителями
  • Занятие 3. Игротренинг и психогимнастика в ДОО: профилактика детских страхов, стрессовых состояний и нарушения поведения у дошкольников
  • Занятие 4. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников
  • Занятие 5. Детский фитнес: физкультурные занятия для детей от 3 до 6 лет
  • Занятие 6. Всероссийский мастер-класс «Фольклорно-физкультурные занятия и досуги для детей дошкольного возраста в ДОО»
  • Занятие 7. Танцевально-ритмическая гимнастика как средство гармоничного психического и физического развития дошкольников
  • Занятие 8. Способы поддержки интереса детей к различным видам спорта
  • Занятие 9. Психогимнастика как средство развития эмоционально-личностной и познавательной сферы дошкольников и младших школьников: картотека игр и упражнений, методика проведения занятий
  • Занятие 10. Сохранение и укрепление здоровья детей раннего возраста как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО: образовательная область “Физическое развитие”
  • Занятие 11. Физическое развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО)
  • Занятие 12. Здоровьесберегающие технологии в развитии валеологической компетентности дошкольников
  • Занятие 13. Нетрадиционные формы физического развития дошкольников: джоггинг, трейлраннинг, синг шен джуан, креативная гимнастика, театр физического воспитания, эвритмическая гимнастика, психомышечная тренировка
  • Занятие 14. Требования личной гигиены при занятиях физической культурой и спортом
  • Занятие 15. Рабочая программа воспитания в ДОО: современные технологии физкультурно-оздоровительной работы, организация физического воспитания и развития дошкольников
  • Занятие 16. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 17. Современные тенденции, подходы, направления и актуальные задачи в деятельности инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
• Содержание и организация работы с детьми дошкольного возраста в бассейне
  • Занятие 1. Начальное обучение плаванию детей дошкольного возраста: цели, задачи, принципы, основные этапы
  • Занятие 2. Нетрадиционные способы обучения плаванию детей дошкольного возраста
  • Занятие 3. Закономерность поэтапного формирования навыков плавания у детей дошкольного возраста
  • Занятие 4. Методика и основные направления работы инструктора по физической культуре в бассейне
  • Занятие 5. Игровые методы и приемы оздоровления детей дошкольного возраста в обучении плаванию
  • Занятие 6. Организация развивающей предметно-пространственной среды в бассейне детского сада
  • Занятие 7. Реализация здоровьесберегающих технологий в обучении плаванию детей дошкольного возраста
  • Занятие 8. Методика обучения плаванию детей с тяжелой патологией
  • Занятие 9. Реализация ФЗ “Об образовании в РФ”. Обучение дошкольников безопасному поведению
  • Занятие 10. Учебно-методическое, организационное и информационное обеспечение обучения дошкольников плаванию
  • Занятие 11. Закаливание детей дошкольного возраста: традиционные и нетрадиционные методы
  • Занятие 12. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации
• Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Особенности организации физического воспитания детей в детском саду и семье
  • Занятие 2. Система физкультурно-оздоровительной работы в контексте ФГОС ДО
  • Занятие 3. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО)
  • Занятие 4. Формы организации физического воспитания в дошкольной организации
  • Занятие 5. ФГОС ДО: физическое воспитание на основе системы сюжетно-ролевой ритмической гимнастики
  • Занятие 6. Игра как средство и метод физического воспитания детей (подвижные и спортивные игры)
  • Занятие 7. Основные цели и задачи физического развития дошкольника
  • Занятие 8. Организация спортивных праздников и конкурсов как эффективная форма физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 9. Особенности организации спортивных игр в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 10. Физическое воспитание в условиях реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта "Педагог"
  • Занятие 11. Музыкально-двигательное физическое воспитание дошкольников: занимательные игры и упражнения
  • Занятие 12. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 13. Система работы по гармонизации детско-родительских отношений средствами физической культуры
  • Занятие 14. Содержание психолого-педагогической работы по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 15. Физическое развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО)
  • Занятие 16. Сохранение и укрепление здоровья детей как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО: образовательная область “Физическое развитие”
  • Занятие 17. Всероссийский мастер-класс «Использование здоровьесберегающих технологий физического воспитания для детей дошкольного возраста с ОВЗ»
  • Занятие 18. Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в дошкольной организации по физическому развитию детей и становлению ценностей здорового образа жизни
  • Занятие 19. Использование инновационных методик по физическому воспитанию детей дошкольного возраста

Сообщество