Познавательно-творческое и интеллектуальное развитие дошкольников посредством дидактических игр В. В. Воскобовича (16 ч.)

Повышение квалификации по программе «Познавательно-творческое и интеллектуальное развитие дошкольников посредством дидактических игр В. В. Воскобовича» в объёме 16 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

• Дидактическая игра как средство познавательного и интеллектуального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
• Использование развивающих технологий в интеллектуально-познавательном развитии детей дошкольного возраста.
• Развитие логико-математических представлений у дошкольников: методика В.В. Воскобовича.ага
• Развивающие игры В.В. Воскобовича как средство развития интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Логико-математическое развитие; Интеллектуальное развитие; Дидактические материалы; Инновационные технологии; Дошкольник.

Содержание

• Раздел 1. Дидактическая игра как средство познавательного и интеллектуального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 1. Дидактическая игра как средство интеллектуального развития старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 2. Использование развивающих технологий в интеллектуально-познавательном развитии детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Использование развивающих технологий в интеллектуально-познавательном развитии дошкольников и младших школьников (на основе методик Б. П. Никитина, В. В. Воскобовича, М. Монтессори, Дьенеша, Кюизенера).
• Раздел 3. Развитие логико-математических представлений у дошкольников: методика В.В. Воскобовича
  • Занятие 1. Логико-математическое развитие дошкольников: методика Воскобовича, логические игры Никитиных.
• Раздел 4. Развивающие игры В.В. Воскобовича как средство развития интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Познавательно-творческое и интеллектуальное развитие дошкольников посредством дидактических игр В. В. Воскобовича.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Современные технологии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями: коррекция, развитие речи и психических процессов с использованием элементов методики В. В. Воскобовича “Фиолетовый лес”.
  • Занятие 2. Интеллектуальная готовность к обучению в школе: игровые приемы развития внимания, памяти и логического мышления дошкольников.
  • Занятие 3. Дидактическая игра как средство сенсорно-математического развития детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 4. ФГОС ДО. Методика организации и руководство игровой деятельностью детей дошкольного возраста в современных условиях.

Сообщество