Образовательная робототехника для обучающихся с ОВЗ (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Образовательная робототехника для обучающихся с ОВЗ» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Педагог дополнительного образования (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов:

• Основы робототехники.
• Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
• Образовательная робототехника: методы и приёмы формирования универсальных действий у обучающихся основной школы.
• Образовательная робототехника и техническое творчество для обучающихся с ОВЗ.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Робототехника; Обучающиеся с ОВЗ; Формирование универсальных учебных действий; Лего-конструирование; Внеурочная деятельность.

Содержание

• Раздел 1. Основы робототехники
  • Занятие 1. Основы образовательной робототехники: методика преподавания.
  • Занятие 2. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
  • Занятие 3. Образовательные задачи по робототехнике: от простого к сложному.
  • Занятие 4. Мотивационные проблемы образовательной робототехники и пути их решения.
  • Занятие 5. Детское техническое творчество: сущность, проблемы и перспективы развития.
  • Занятие 6. Внеурочная деятельность: робототехнический клуб.
• Раздел 2. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе
  • Занятие 1. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс начального общего образования.
  • Занятие 2. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
  • Занятие 3. Образовательная робототехника: формирование универсальных учебных действий у младших школьников.
  • Занятие 4. Лего-конструирование как технология создания информационных и материальных моделей в ОО.
• Раздел 3. Образовательная робототехника: методы и приемы формирования универсальных учебных действий у обучающихся основной школы
  • Занятие 1. Образовательная робототехника: методы и приемы формирования универсальных учебных действий у учащихся основной школы.
  • Занятие 2. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основного общего образования.
  • Занятие 3. Дидактические принципы отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественно-научного и технологического направления.
  • Занятие 4. Внедрение элементов робототехники в содержание курса информатики.
• Раздел 4. Образовательная робототехника и техническое творчество для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 1. Робототехника в инклюзивном образовании для детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 2. Использование технологии ТИКО-моделирования в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 3. Образовательная робототехника и техническое творчество для детей с ОВЗ дошкольного возраста.
  • Занятие 4. Робототехника и техническое творчество для детей с ОВЗ в образовательном пространстве ДОО.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Начальное техническое моделирование для дошкольников и младших школьников: виды деятельности, программы и технологии их разработки и реализации.
  • Занятие 2. Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 3. Требования к современному уроку (занятию) для детей с ограниченными возможностями здоровья как одна из форм реализации ФГОС.
  • Занятие 4. Моделирование единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 5. Инновационная деятельность и конкурсное движение в сфере технического творчества детей.
  • Занятие 6. Робототехника как дополнительная образовательная программа в ДОО: требования к разработке и реализации.
  • Занятие 7. Развитие конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников через LEGO-конструирование и робототехнику.

Сообщество