Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» (72 ч.)

Код: СТКФМ-458

Напомнить

Подписаться на похожие курсы

Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» (72 ч.) - навигация № 1

Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» (72 ч.) - навигация № 2

Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» (72 ч.) - изображение № 1

Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» (72 ч.) - изображение № 2

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (4)
Лицензия

Курс повышения квалификации по программе «Карьера учителя: соответствие должности «учитель-наставник» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – учитель);
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов организации наставничества в образовательной организации, как:

профессионально-педагогическая компетентность;
профессиональный стандарт «Педагог» как инструмент профессионального роста;
организация и управление системой наставничества в образовательной организации;
методическое сопровождение молодых специалистов;
учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Наставничество; Кадровая политика образовательной организации; Руководитель; Методическое сопровождение педагога; Педагог ОО.

Содержание

Раздел 1. Профессионально-педагогическая компетентность
- Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность.
- Занятие 2. Многофункциональная грамотность и компетентность современного педагога как залог успешной организации учебно-воспитательного процесса в ОО.
- Занятие 3. Анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения.
- Занятие 4. Самопрезентация педагога как необходимое условие развития профессионально-педагогической компетенции: области, формы и технологии.
Раздел 2. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста
- Занятие 1. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста.
- Занятие 2. Проблемы применения профессионального стандарта “Педагог” и обеспечения социальных прав и гарантий педагогических работников.
- Занятие 3. Предпосылки формирования национальной системы учительского роста.
- Занятие 4. Модель национальной системы учительского роста и система аттестации педагогов.
Раздел 3. Организация и управление системой наставничества в образовательной организации
- Занятие 1. Организация и управление системой наставничества в образовательной организации.
- Занятие 2. Современные технологии наставничества, реализуемые в отечественной и мировой практике.
- Занятие 3. Наставничество как эффективный инструмент развития кадрового потенциала.
- Занятие 4. Организация наставничества в рамках реализации программы дуального обучения.
Раздел 4. Методическое сопровождение молодых специалистов в образовательной организации
- Занятие 1. Методическое сопровождение молодых специалистов в условиях внедрения эффективного контракта.
- Занятие 2. Наставничество как форма и метод работы с молодыми специалистами в образовательных организациях.
- Занятие 3. Профессиональная адаптация молодых специалистов в образовательной организации: в помощь будущему коллеге.
- Занятие 4. Практикум по профессиональной коммуникации педагогов: игры, тренинги, упражнения, диагностический инструментарий.
Раздел 5. Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов
- Занятие 1. Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
- Занятие 2. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
- Занятие 2. Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
- Занятие 3. Этапы профессионального развития и саморазвития педагога в условиях стандартизации.
- Занятие 4. Вебинар как средство повышения уровня профессиональной и информационно-коммуникационной компетентности педагога: методические рекомендации ведущим и слушателям онлайн-мероприятий.
- Занятие 5. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”.
- Занятие 6. Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога.
- Занятие 7. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Занятие 8. Профессиональные стандарты и эффективные контракты в образовательной организации.
- Занятие 9. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”.
- Занятие 10. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Ученик – Ученик”.
- Занятие 11. Профессиональная успешность педагога: применение современных педагогических технологий.
- Занятие 12. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
- Занятие 13. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Галина Лопес
17 марта 2025

Спасибо. Информативный курс повышения квалификации.

Лариса Пахомова, Новый Уренгой
15 января 2023

Спасибо большое за данный курс! Все материалы видеолекций представлены в доступной понятной форме. Полно представлены материалы по новой форме аттестации, современным технологиям. Достаточно много материалов, документов по работе учителя-наставника. Очень понравились тренинги, игры по обучению коммуникации в коллективе! Спасибо! Рекомендовала данный курс своим коллегам.

Елена Фролова
10 января 2023

Мне очень понравился данный курс. Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время,не прерывая трудовую деятельность. Обучение качественное, удобное, позволяет сохранять себе информацию для последующего использования в работе!

Оксана Хадиева
14 ноября 2022

Спасибо большое за качественное содержание курса. Информация интересная, актуальная, подаётся доступным способом, вопросы раскрываются достаточно полно (если просматривать вебинары). Из многих онлайн-проектов по обучению этот приятно удивил качеством, а ещё больше - ценой. Творческих успехов и процветания!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары