В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Реализация лучших педагогических практик в условиях ФГОС дошкольного образования (140 ч.)

Код: СТКФМ-558
Напомнить
Подписаться на похожие
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 140 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
5200

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 1 мес.)
-20%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (5)
  • Лицензия
Описание и содержание
Повышение квалификации по программе «Реализация лучших педагогических практик в условиях ФГОС дошкольного образования» в объёме 140 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:
  • Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
  • Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (Должности педагогических работников – Воспитатель (включая старшего); Музыкальный руководитель; Инструктор по физической культуре);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение таких лучших педагогических практик в условиях ФГОС ДО, как
  • введение и реализация ФГОС ДО;
  • всестороннее воспитание и развитие дошкольников,
  • создание современной РППС,
  • организация игровой деятельности,
  • физическое и познавательное развитие дошкольников,
  • социально-коммуникативное развитие дошкольников,
  • речевое развитие дошкольников,
  • нравственно-патриотическое и художественно-эстетическое воспитание;
  • сопровождение ребёнка с ОВЗ и инвалидностью в ДОО,
  • взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: педагогическая практика; Физическое развитие; Эстетическое и творческое развитие; игровая деятельность детей; Познавательное развитие.

Содержание

  • Раздел 1. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Интерактивные формы работы по распространению передовой педагогической практики (ФГОС ДО).
  • Раздел 2. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Многофункциональное пособие “Бизиборд” как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста: цели и задачи, классификация, основные элементы, варианты использования.
  • Раздел 3. Лучшие педагогические практики создания современной развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 1. Лучшие педагогические практики создания современной образовательной среды в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Лучшие педагогические практики создания современной развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО.
    • Занятие 4. Современные подходы к созданию развивающей предметно-пространственной среды ДОО.
  • Раздел 4. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Лучшие образовательные практики организации детских игр в помещении в условиях ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Автодидактические игры как средство развития детской самостоятельности и активности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства.
  • Раздел 5. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО Лучшие образовательные практики физического развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Нетрадиционные формы физического развития дошкольников: джоггинг, трейлраннинг, синг шен джуан, креативная гимнастика, театр физического воспитания, эвритмическая гимнастика, психомышечная тренировка.
    • Занятие 4. Физкультурная сказка как средство развития двигательных навыков детей дошкольного возраста.
  • Раздел 6. Лучшие образовательные практики познавательного развития дошкольников
    • Занятие 1. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Реализация требований ФГОС ДО и Концепции развития математического образования в РФ в формировании математических представлений дошкольников: программно-дидактические комплекты.
    • Занятие 3. Познавательные сказки как средство развития интеллектуально-творческого потенциала детей 4 – 7 лет.
    • Занятие 4. Развитие познавательной мотивации дошкольников: экспериментирование, исследование, коллекционирование, проектирование.
  • Раздел 7. Лучшие педагогические практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе современных методических материалов.
    • Занятие 3. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: становление произвольности поведения и умения управлять эмоциями, создание условий для конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.
    • Занятие 4. Современные игровые технологии развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.
  • Раздел 8. Лучшие педагогические практики речевого развития дошкольников
    • Занятие 1. Современные технологии речевого развития детей дошкольного возраста: синквейн, мнемотехника, ТРИЗ, РТВ.
    • Занятие 2. Сторисек как современная инновационная технология речевого развития дошкольников.
    • Занятие 3. Карточное планирование непрерывной образовательной деятельности (НОД) по речевому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Настольно-печатные игры как эффективное средство речевого развития младших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Раздел 9. Лучшие образовательные практики нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Реализация нравственно-патриотического компонента воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Дидактическая игра с народной куклой как эффективное средство приобщения дошкольников к национальным традициям и духовно-нравственным ценностям.
    • Занятие 4. Становление нравственных качеств личности дошкольников в процессе патриотического воспитания.
  • Раздел 10. Лучшие педагогические практики художественно-эстетического развития дошкольников
    • Занятие 1. Освоение детьми образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в соответствии с ФГОС ДО: моделирование театрализованной деятельности.
    • Занятие 2. Дидактическая игра как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Раздел 11. Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Особенности проектирования и разработки дополнительных образовательных программ с учетом индивидуальных особенностей детей с ОВЗ в контексте ФГОС ДО.
  • Раздел 12. Лучшие педагогические практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников в условиях ФГОС ДО
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Инновационные формы взаимодействия ДОО с семьей: родительские собрания, конференции, дискуссии, практикумы, встречи за круглым столом.
    • Занятие 3. Реализация проекта «МЫ ВКОНТАКТЕ»: эффективные формы взаимодействия образовательной организации с семьями воспитанников в рамках реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОО через инновационные формы взаимодействия: клуб выходного дня, семейный клуб, день именинников, конкурсы.
  • Раздел 13. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Реализация ФГОС ДО для детей с ОВЗ: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
    • Занятие 2. Нетрадиционные методы эстетического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
    • Занятие 4. Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 5. Среда как третий педагог, или Как обеспечить разные виды активности ребенка через развивающую предметно-пространственную среду детского сада.
    • Занятие 6. Маркеры игрового пространства как средство преобразования развивающей предметно-пространственной среды ДОО.
    • Занятие 7. Многофункциональная развивающая ширма как элемент развивающей предметно-пространственной среды ДОО.
    • Занятие 8. ФГОС ДО: создание развивающей образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
    • Занятие 9. Развитие сюжетно-ролевой игры у дошкольников: педагогическая поддержка. ФГОС ДО.
    • Занятие 10. Сюжетно-ролевая игра в ДОО: развитие игровой деятельности в соответствии с возрастом, методы и приемы системного обогащения сюжетов игр, планирование, технологические карты.
    • Занятие 11. Современные технологии успешной социализации детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Современные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО: семейный воскресный абонемент.
    • Занятие 13. Современные технологии вовлечения родителей в деятельность дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 14. Воспитатель и родители: формы и секреты успешного сотрудничества (ФГОС ДО).
    • Занятие 15. Особенности организации проектной деятельности в работе педагога с дошкольниками с ОВЗ.
    • Занятие 16. Физическое развитие детей с ОВЗ в инклюзивной группе (группе комбинированной направленности) ДОО.
    • Занятие 17. Игровые тренинги в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста.
    • Занятие 18. ФГОС ДО: организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.
    • Занятие 19. Познавательно-исследовательская деятельность детей в ДОО: от теории к практическому опыту.
    • Занятие 20. Дидактическая игра как эффективное средство речевого развития детей младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (5)
Снежанна Тишкина
25 сентября 2022

Огромное спасибо всем, кто обучал меня новым практикам, очень интересно и познавательно. Спасибо за Вашу работу. Буду делиться опытом со своими сотрудниками.

Валентина Стурова

Спасибо за курс. Очень много полезно информации.Рекомендовала  педагогам из своей организации записаться на этот курс.

Ольга Михайлова

Было очень интересно познакомиться с материалами курса. Очень много информации, которая представлена доступно и интересно. Порадовали фрагменты игр и занятий с детьми. Узнала для себя  много нового. Как инструктор по физической культуре с удовольствием буду применять на практике некоторые находки. Большое спасибо!

Елена Хорина
29 марта 2022

Спасибо, получила много познавательной информации! Обучаться очень удобно, т.к можно это делать в удобное время для обучающегося!!!

Ольга Зайцева
14 декабря 2021

Хочу выразить большую благодарность вам за этот курс! Я узнала много нового и интересного, что пригодится мне в работе с детьми!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
11510 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Ужовская Сош
Отзыв Ужовская Сош
12 апреля 2024
Очень познавательные и удобные курсы. Спасибо за приобретенные знания.
Подробнее
Надежда Груздева
Отзыв Надежды Груздевой
10 апреля 2024
Курс грамотно составлен, прекрасные авторские материалы для практического применения в работе педагога и родителя. Подача доступная, объёмная, форма обучения удобная для любого слушателя, в любое время. Очень рекомендую платформу для повышения квалификации, знаний и уверенности в своей деятельности. Сердечно благодарю за труд и пользу.
Подробнее
Анна Шутенко
Отзыв Анны Шутенко
09 апреля 2024
Спасибо большое разработчикам этого курса. Очень информативный, как говорят "без воды".
Подробнее
Все отзывы слушателей