Менеджмент дошкольного образования (252 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент дошкольного образования» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере управления дошкольным образованием и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности руководителей - Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения; Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения);
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (менеджмент в образовании; содержание ФГОС ДО и технологии введения; правовые основы педагогической деятельности; информационные технологии), так и специальных дисциплин (руководство развитием дошкольной ОО в условиях стандартизации; методическое сопровождение педагогов ДО в освоении и реализации ФГОС ДО; основные показатели качества условий реализации и результатов освоения программ ДО; психология управления; управление конфликтами; документоведение и документационное обеспечение).
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.
Теги: менеджмент образования; менеджмент в образовании; Информационно-методическое сопровождение; Качество дошкольного образования; Директор, руководитель, заведующий.

Содержание

• Раздел 1. Менеджмент в образовании
  • Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли
  • Занятие 2. Руководитель как субъект управленческой деятельности
  • Занятие 3. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления
  • Занятие 4. Современный менеджмент в системе образования на основе федеральных образовательных проектов
  • Занятие 5. Менеджмент в образовании: методическое сопровождение образовательного процесса
  • Занятие 6. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации
  • Занятие 7. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
  • Занятие 8. Функции педагогического управления
  • Занятие 9. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
  • Занятие 10. Педагогический коллектив с позиций управления
• Раздел 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения
  • Занятие 1. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
  • Занятие 2. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
  • Занятие 3. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования
  • Занятие 4. Индивидуальная работа с дошкольниками как важнейшее условие обновления образовательного процесса в рамках ФГОС ДО: современные подходы и приемы
  • Занятие 5. Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации
  • Занятие 6. Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций
  • Занятие 7. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО
  • Занятие 8. Реализация ФГОС ДО для детей с ОВЗ: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства
  • Занятие 9. Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  • Занятие 10. Геокэшинг как современная педагогическая технология реализации ФГОС дошкольного образования
  • Занятие 11. Современные тенденции совершенствования дошкольного образования
  • Занятие 12. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО
  • Занятие 13. Образовательное путешествие как эффективная педагогическая технология реализации ФГОС дошкольного образования
  • Занятие 14. Реджио-педагогика в ДОО: суть, инновационный подход, принципы, формирование образовательной среды, возможности творческого развития дошкольников
  • Занятие 15. Методы интерактивной педагогики в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 16. Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования
  • Занятие 17. Деятельностный подход как способ повышения качества результатов дошкольного образования
• Раздел 3. Правовые основы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Занятие 2. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения
  • Занятие 3. Правовые нормы профессиональной деятельности младшего воспитателя (помощника воспитателя) в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 4. Нормативно-правовая основа деятельности по присмотру и уходу за детьми: требования к специалистам
  • Занятие 5. Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования
  • Занятие 6. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Занятие 7. Типичные нарушения дошкольными образовательными организациями обязательных требований законодательства в сфере образования
  • Занятие 8. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Занятие 9. Актуальные вопросы организации питания в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20
  • Занятие 10. Особенности административной ответственности ДОО за неисполнение предписания об устранении выявленных нарушений органами контроля и надзора
  • Занятие 11. Закон о воспитании: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства
  • Занятие 12. Нормативно-правовые основы и принципы создания развивающей образовательной среды в группе детского сада
• Раздел 4. Информационные технологии
  • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Занятие 3. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  • Занятие 4. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации
  • Занятие 5. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения
  • Занятие 6. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 7. Информационные технологии мультимедиа
  • Занятие 8. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Занятие 9. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников
  • Занятие 10. Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО)
  • Занятие 11. Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации»
  • Занятие 12. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста
• Раздел 5. Руководство развитием дошкольной образовательной организации в условиях стандартизации
  • Занятие 1. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации
  • Занятие 2. Руководство развитием ДОО: профессиональные компетенции руководителя
  • Занятие 3. Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов
  • Занятие 4. Самообследование дошкольной образовательной организации. Оценка системы управления ДОО
  • Занятие 5. Профессиональные конкурсы для руководителей как ресурс развития дошкольной образовательной организации
  • Занятие 6. Педагогический совет в системе управления ДОО: задачи, функции, права, оформление решений
  • Занятие 7. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 8. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО
  • Занятие 9. Годовой план ДОО: технология создания
  • Занятие 10. Система государственно-общественного управления дошкольной образовательной организацией с учетом требований 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
  • Занятие 11. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”
  • Занятие 12. Сущность управленческой деятельности в системе образования
  • Занятие 13. Управление образовательной организацией в сфере трудовых отношений: применение профессиональных стандартов и ЕКС руководителями ОО
  • Занятие 14. Профессиональные стандарты и эффективные контракты в образовательной организации
  • Занятие 15. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
• Раздел 6. Методическое сопровождение педагогов дошкольной организации в освоении и реализации ФГОС ДО
  • Занятие 1. Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации: содержание и формы работы
  • Занятие 2. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями
  • Занятие 3. Эффективные формы методической работы с педагогическим коллективом ДОО
  • Занятие 4. Педагогический КВН как одна из форм методической работы с педагогами дошкольной образовательной организации
  • Занятие 5. Творческие микрогруппы как эффективная форма методической работы с педагогами в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 6. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» и ФГОС ДО
  • Занятие 7. Анализ перспективно-календарного планирования образовательной деятельности в ДОО
  • Занятие 8. Аттестация педагогических работников ДОО: изменения и дополнения
  • Занятие 9. Методическое сопровождение семейной дошкольной группы
  • Занятие 10. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО
  • Занятие 11. Методическое сопровождение педагогов: комплексный подход к профессиональному развитию
• Раздел 7. Основные показатели качества условий реализации и результатов освоения программ дошкольной организации
  • Занятие 1. Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО
  • Занятие 2. Внутренняя оценка системы качества дошкольного образования
  • Занятие 3. Экспертиза соответствия основной образовательной программы дошкольного образования требованиям ФГОС ДО
  • Занятие 4. Разработка основной образовательной программы ДОО: анализ практики
  • Занятие 5. Мониторинг освоения детьми ООП ДО: оценка качества дошкольного образования
  • Занятие 6. Образовательная квалиметрия как инструмент оценки качества деятельности дошкольной образовательной организации
  • Занятие 7. Оценка психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы в ДОО
  • Занятие 8. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ДОО
  • Занятие 9. Модульное построение основной образовательной программы в ДОО
  • Занятие 10. Шкалы ECERS-R как современный инструмент оценки качества образования в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 11. Пакет документов для проведения общественно-профессиональной оценки качества дошкольного образования
  • Занятие 12. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации
• Раздел 8. Психология управления
  • Занятие 1. Психология менеджмента: стиль и имидж успешного руководителя
  • Занятие 2. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией
  • Занятие 3. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления
  • Занятие 4. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
  • Занятие 5. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
  • Занятие 6. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
  • Занятие 7. Основы управления временем
  • Занятие 8. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении
• Раздел 9. Управление конфликтами
  • Занятие 1. Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения
  • Занятие 2. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде
  • Занятие 3. Управление конфликтами в дошкольных образовательных организациях. Стратегии поведения, предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций
  • Занятие 4. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса
  • Занятие 5. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов
  • Занятие 6. Профилактика конфликтов в детском коллективе ДОО
  • Занятие 7. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности
  • Занятие 8. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
• Раздел 10. Документоведение и документационное обеспечение управления
  • Занятие 1. Общие требования к организации и условиям труда работников службы документационного обеспечения управления
  • Занятие 2. Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией
  • Занятие 3. Документационное обеспечение управления: составление и оформление организационно-правовых, распорядительных и информационно-справочных документов
  • Занятие 4. Оформление документов управления: практический инструментарий
  • Занятие 5. Документооборот и документопотоки: работа с входящей, исходящей и внутренней документацией
  • Занятие 6. Документация по личному составу: виды, оформление и хранение документов, соблюдение конфиденциальности
  • Занятие 7. Особенности ведения и хранения документов, содержащих конфиденциальную информацию
  • Занятие 8. Регистрация и контроль исполнения документов. Документация по трудовым отношениям (практикум)

Сообщество