Песочная терапия как метод психологической коррекции, направленный на активацию жизненных ресурсов организма (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Песочная терапия как метод психологической коррекции, направленный на активацию жизненных ресурсов организма» предоставляет возможность слушателям освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований следующих документов:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - педагог-психолог);
• Приказа Минтруда России от 24 июля 2015 года N 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» (уровень бакалавриата);

и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• арт-терапия как метод коррекционно-развивающей работы в системе образования;
• песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей детей;
• песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста;
• песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ОВЗ.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: Песочная терапия; Дошкольник; Игры с песком; Песочная терапия; Структура занятий с песком.

Содержание

• Раздел 1. Арт-терапия как метод коррекционно-развивающей работы в сиситеме образования
  • Занятие 1. Арт-терапия в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога.
  • Занятие 2. Арт-педагогика и арт-терапия в работе педагога инклюзивного образования в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Психологическая коррекция детских страхов методами арт-терапии.
  • Занятие 4. Коррекция эмоционального благополучия у детей и взрослых с помощью методов арт-терапии: травма привязанности и фрактальное рисование.
• Раздел 2. Песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей детей
  • Занятие 1. Песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей дошкольников.
  • Занятие 2. Рисование песком как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с дошкольниками и младшими школьниками.
  • Занятие 3. Песочное рисование как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников.
  • Занятие 4. Рисование песком как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 3. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 1. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками.
  • Занятие 3. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 4. Песочная терапия в работе с детьми младшего школьного возраста.
  • Занятие 5. Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога.
  • Занятие 6. Песочная терапия: игровой практикум с песком.
• Раздел 4. Песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 1. Песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 2. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
  • Занятие 3. Игры с песком в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога и воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 4. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками с ОВЗ.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Рисование орнаментов цветным песком как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников.
  • Занятие 2. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
  • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО).
  • Занятие 4. Здоровьесберегающие технологии как средство развития эмоционально-волевой сферы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 5. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 6. Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Сообщество