Инновационные методы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (36 ч.)

Повышение квалификации по программе «Инновационные методы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» в объёме 36 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - педагог дополнительного образования (включая старшего); воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года N 298н «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

• Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель ОО, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ.
• Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи.
• Образовательное событие как инновационная форма работы педагога с детьми с ОВЗ.
• Инновационные методы и технологии в работе педагога с детьми с ОВЗ.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дети с ОВЗ; Инновационные методики; Инновационные технологии; применение инновационных образовательных технологий; Инновационная деятельность; традиционные и инновационные формы деятельности.

Содержание

• Раздел 1. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
  • Занятие 1. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ.
  • Занятие 2. Ресурсный центр как инновационная форма деятельности педагогов по оказанию ранней помощи семьям, воспитывающим ребенка с ОВЗ.
• Раздел 2. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи
  • Занятие 1. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи.
  • Занятие 2. Лекотека в коррекционной школе как инновационная форма организации обучения и социализации детей с ОВЗ.
• Раздел 3. Образовательное событие как инновационная форма работы педагога с детьми с ОВЗ
  • Занятие 1. Образовательное событие как инновационная форма работы педагога с детьми с ОВЗ.
• Раздел 4. Инновационные методы и технологии в работе педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 1. Инновационные методы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 2. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 3. Методика обучения плаванию детей с тяжелой патологией.
  • Занятие 4. Иппотерапия как физкультурно-оздоровительная технология для детей с врожденными нарушениями.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Трудовая терапия как средство реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
  • Занятие 2. Технология тьюторского сопровождения в работе педагога ДОО.
  • Занятие 3. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры.
  • Занятие 4. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
  • Занятие 5. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с РАС.
  • Занятие 6. Конструирование АООП и ИПР для детей с ТМНР в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 7. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
  • Занятие 8. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 9. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО.

Сообщество