В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
С 16 по 22 мая проходит МАСШТАБНАЯ распродажа образовательных вебинаров со скидкой 80%. Подробнее

Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (252 ч.)

Код: СПКФМ-80
Напомнить
Подписаться на похожие курсы
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (для лиц с высшим педагогическим образованием)
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Популярный курс
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: ИЗО (Изобразительное искусство)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Учитель изобразительного искусства
Стоимость
11500

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%
Записаться и оплатить (срок обучения 2 мес.)
Записаться и внести аванс (1500 руб.) (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1500 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 5000 руб. за две недели до окончания обучения.
-65%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

от -5% до -15%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере преподавания изобразительного искусства и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
  • приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
а также в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (изобразительное искусство, мировая художественная культура), так и специальных дисциплин (методика преподавания изобразительного искусства в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования и пр.).
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель изобразительного искусства» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель изобразительного искусства» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Изобразительное искусство; Учитель ИЗО; Рисунок; Рисование; Методика преподавания учебного предмета.

Содержание

  • Раздел 1. Изобразительное искусство
    • Изобразительное искусство как компонент художественной культуры
      • Занятие 1. Изобразительное искусство как компонент художественной культуры, его значение в жизни человека.
      • Занятие 2. История зарубежного и отечественного изобразительного искусства.
      • Занятие 3. Стили и направления в изобразительном искусстве.
      • Занятие 4. Рисунок как основа изобразительного творчества.
      • Занятие 5. Жанры изобразительного искусства.
    • Виды изобразительного искусства
      • Занятие 1. Декоративно-прикладное и народное искусство. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций.
      • Занятие 2. Живопись как вид изобразительного искусства.
      • Занятие 3. Эстетическое содержание и выражение общественных идей в образах архитектуры: виды, стили, выразительные средства.
      • Занятие 4. Скульптура как вид изобразительного искусства.
      • Занятие 5. Графика: основные виды, характер линии и штриха, соотношение черного и белого, композиция.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Взаимосвязь рисунка и чертежа в истории изобразительной практики.
      • Занятие 2. Искусство дизайна: многообразие видов, развитие и значение в обществе.
      • Занятие 3. Палитра великих художников: изобразительные возможности создания картин.
      • Занятие 4. Синтез и взаимодействие различных видов искусств.
      • Занятие 5. Выразительные средства изобразительного искусства.
      • Занятие 6. Цвет. Основы цветоведения.
      • Занятие 7. Художественные техники на занятиях изобразительного искусства.
      • Занятие 8. Национальные традиционные художественные техники в изобразительном искусстве.
  • Раздел 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
      • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
      • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
    • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
      • Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
      • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
      • Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
      • Занятие 2. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
      • Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
      • Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
      • Занятие 4. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
      • Занятие 5. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  • Раздел 3. Мировая художественная культура
    • Место искусства в культуре. Зарождение искусства в первобытном обществе
      • Занятие 1. Место искусства в культуре. Зарождение искусства в первобытном обществе.
    • Своеобразие культуры древнего мира
      • Занятие 1. Своеобразие культуры древнего мира.
      • Занятие 2. Искусство Древней Греции. Художественная культура Древнего Рима.
      • Занятие 3. Мировая художественная культура: в поисках античного идеала.
      • Занятие 4. Художественная культура Древней Руси.
    • Своеобразие культуры средневековья
      • Занятие 1. Художественные открытия европейского средневековья.
      • Занятие 2. Сюжеты и образы средневекового искусства.
    • Своеобразие культуры эпохи Возрождения
      • Занятие 1. Художественные идеи и образы эпохи Ренессанса.
      • Занятие 2. Мировая художественная культура: титаны Возрождения.
    • Просвещение в литературе и искусстве Западной Европы и России
      • Занятие 1. Просвещение в литературе и искусстве Западной Европы и России: основные принципы.
      • Занятие 2. Художественные стили в искусстве XVII-XVIII веков. Европа.
      • Занятие 3. Мировая художественная культура: Россия на пути к Европе.
    • Основные тенденции в искусстве XIX века
      • Занятие 1. Основные тенденции в искусстве XIX века.
      • Занятие 2. Особенности европейской художественной культуры XIX века.
      • Занятие 3. Особенности русской художественной культуры XIX века.
    • Основные тенденции в искусстве XX века
      • Занятие 1. Основные тенденции в искусстве XX века.
      • Занятие 2. Особенности европейской художественной культуры XX века.
      • Занятие 3. Особенности русской художественной культуры XX века.
  • Раздел 4. Методика преподавания изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
    • Концепция преподавания предметной области «Искусство» в Российской Федерации
      • Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации.
      • Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход.
      • Занятие 3. Авторская концепция педагогической деятельности учителя изобразительного искусства.
      • Занятие 4. Обновление содержания художественно-эстетического образования как условие повышения его качества в соответствии с ФГОС ООО.
    • Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 1. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 3. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 4. Требования ФГОС ООО в области преподавания изобразительного искусства.
    • Современные образовательные технологии на уроках ИЗО
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО).
      • Занятие 2. Использование арт-методов на уроках изобразительного искусства и черчения в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 3. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 4. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе.
      • Занятие 5. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО.
    • Организация внеурочной деятельности по ИЗО в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 1. Организация внеурочной деятельности по ИЗО в условиях реализации ФГОС.
    • ИКТ в профессиональной деятельности учителя ИЗО
      • Занятие 1. ИКТ на уроках изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского.
      • Занятие 2. Учебная презентация как средство повышения эффективности обучения школьников изобразительному искусству и мировой художественной культуре.
    • Методика преподавания изобразительного искусства в образовательных организациях для детей с ОВЗ
      • Занятие 1. Методика преподавания изобразительного искусства в образовательных организациях для детей с ОВЗ.
      • Занятие 2. Методика преподавания изобразительного искусства (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Жанр натюрморта в изобразительном искусстве. Приёмы работы над натюрмортом в технике аппликации.
      • Занятие 2. Возможности геральдики для развития интереса к проектной и исследовательской деятельности.
      • Занятие 3. Активизация познавательной деятельности школьников в обучении дисциплинам художественно-эстетического цикла.
      • Занятие 4. Система работы по формированию художественно-творческих умений и навыков с учетом психологических особенностей обучающихся на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 5. Методики преподавания ИЗО и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования.
      • Занятие 6. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве.
      • Занятие 7. ИЗО и ДПИ в системе общего и специального образования.
      • Занятие 8. Профессиональная компетентность педагога в ИЗО и ДПИ.
  • Раздел 5. Теория и методика внеурочной деятельности
    • Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности
      • Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности.
    • Формы организации внеурочной деятельности основного общего образования
      • Занятие 1. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
    • Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
      • Занятие 1. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности.
    • Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
      • Занятие 1. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
    • Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
      • Занятие 1. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу.
      • Занятие 2. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
      • Занятие 3. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
      • Занятие 4. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации.
      • Занятие 5. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС).
      • Занятие 6. Формирование и развитие жизненных (ключевых) компетенций воспитанников во внеурочной деятельности.
  • Раздел 6. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
      • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
      • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
      • Занятие 3. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
      • Занятие 4. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Татьяна Будиева
Татьяна Будиева
08 марта 2022

Благодарю за возможность в удобной форме получить новую квалификацию - учителя изобразительного искусства. Курс очень содержательный и практико-ориентированный. Большое спасибо!!!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
8081 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Завалишина
Отзыв Татьяны Завалишиной
13 мая 2022
Отличный курс! Рекомендую! Удобно при обучении  для повышения квалификации, переквалификации, получения второго профессионального образования. Спасибо!
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
09 мая 2022
"Скорочтение как инновационная образовательная технология развития произвольного внимания и мнемических процессов у дошкольников и младших школьников" - актуальная программа для повышения квалификации педагогов. Технология проработана полно: от теоретических вопросов до практических приемов, упражнений, игр, тестов. Программа построена комплексно, материал имеет практическую направленность и может быть сразу использован в практических занятиях с детьми. Рекомендую коллегам изучение "Технологии скорочтения" на курсе в УчМете.
Подробнее
Валентина Стурова
Отзыв Валентины Стуровой
08 мая 2022
Спасибо за возможность пройти курс. Всегда с удовольствием прохожу курсы по повышению квалификации в вашем издательстве. С уважением Валентина Павловна.
Подробнее
Все отзывы слушателей