Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач

Приглашаем учителей начального образования, заместителей директора по начальной школе, руководителей МО, педагогов специального образования, приступающих к работе по ФГОС, принять участие в offline-семинаре «Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач».

Формат offline-семинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Издательство «Учитель», портал «УчМет» приглашают вас принять участие во всероссийском практико-ориентированном семинаре по теме «Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач».

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

1. Мониторинг, виды мониторинга и диагностики в начальной школе.
2. Нормативно-правовая база, регулирующая проведение диагностики УУД.
3. Характеристика и виды УУД младших школьников.
4. Перечень планируемых результатов по каждому предмету курса начальной школы, а также метапредметных результатов (освоенных обучающимися УУД).
5. Этапы овладения УУД.
6. Характеристика практических задач, направленных на развитие и диагностику сформированности метапредметных УУД младшего школьника.
7. Разработка практических задач и их использования с целью мониторинга сформированности предметных и метапредметных УУД.

Ведущий семинара: Лободина Наталья Викторовна, Почетный работник общего образования России, заместитель директора по научно-методической работе, учитель начальных классов МОУ СОШ № 103 г. Волгограда.

Теги: ФГОС НОО, УУД, начальная школа, младшие школьники, 1–4 классы, метапредметные результаты, предметные умения, познавательное развитие, решение познавательных задач, тексты научно-познавательной основы, сформированность УУД, диагностика, достижения обучающихся, мониторинг, оценка деятельности, урок, внеурочная деятельность, рейтинг учителя, ПНШ, программные задачи, практические задачи, мониторинг в начальной школе, нормативное обеспечение диагностики УУД, характеристика и виды УУД.