В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Песочная терапия в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста (140 ч.)

Код: СТКМ-481цз
Подписаться на похожие курсы
Дата проведения: 22.03.2021 - 30.04.2021
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 140 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 22.03.2021 - 30.04.2021 - Завершен
Для кого: Психолог
Образовательные организации: Дошкольные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Курс повышения квалификации по программе «Песочная терапия в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста» (140 ч.) предоставляет возможность психологам усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований следующих документов:
  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
  • Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".
  • Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов технологии песочной терапии и арт-терапии: арт-терапия как метод коррекционно-развивающей работы в системе образования; песочное рисование как нетрадиционная техника изодеятельности и инновационная технология развития творческих способностей детей; песочная терапия как средство сохранения и здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста; возможности песочной терапии в работе с детьми с ОВЗ.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Арт-терапия; Песочная терапия; методы психолого-педагогической коррекции; Дошкольное образование; Дошкольник: Младший школьник; Дошкольный и младший школьный возраст.

Содержание

  • Занятие 1. Арт-терапия в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога
  • Занятие 2. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 3. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
  • Занятие 4. Арт-терапия как эффективное средство коррекции агрессивного поведения и повышенной возбудимости у детей старшего дошкольного возраста
  • Занятие 5. Коррекция эмоционального благополучия у детей и взрослых с помощью методов арт-терапии: травма привязанности и фрактальное рисование
  • Занятие 6. Психологическая коррекция детских страхов методами арт-терапии
  • Занятие 7. Игровая коррекция задержки психического развития. Арт-терапевтические способы коррекции задержки психического развития
  • Занятие 8. Песочное рисование как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 9. Динамическое песочное рисование как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 10. Рисование орнаментов цветным песком как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 11. Рисование песком как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 12. Нетрадиционные техники рисования для детей раннего возраста
  • Занятие 13. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования
  • Занятие 14. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  • Занятие 15. Песочная терапия: игровой практикум с песком
  • Занятие 16. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста
  • Занятие 17. Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога
  • Занятие 18. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками
  • Занятие 19. Песочная терапия в работе с детьми младшего школьного возраста
  • Занятие 20. Песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей дошкольников
  • Занятие 21. Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 22. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО
  • Занятие 23. Песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 24. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО)
  • Занятие 25. Всероссийский мастер-класс «Игры с песком в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога и воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
  • Занятие 26. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО)
  • Занятие 27. Здоровьесберегающие технологии как средство развития эмоционально-волевой сферы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 28. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 29. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)
  • Занятие 30. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика
  • Занятие 31. Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми
  • Занятие 32. Ароматерапия как метод оздоровления: лечебные свойства и рекомендации по использованию
  • Занятие 33. Использование метода фототерапии в современной психолого-педагогической практике
  • Занятие 34. Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога
  • Занятие 35. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 36. Музыкотерапия как метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей
  • Занятие 37. Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования
  • Занятие 38. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО
  • Занятие 39. Развитие эмоциональной сферы младших школьников средствами хромотерапии
  • Занятие 40. Светотерапия как нетрадиционный метод психологической коррекции нарушений
  • Занятие 41. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат
  • Занятие 42. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО)
  • Занятие 43. Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога
  • Занятие 44. Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате
  • Занятие 45. Игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате
  • Занятие 46. Изотерапия как нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 47. Арт-педагогика и арт-терапия в работе педагога инклюзивного образования в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 48. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками с ОВЗ
  • Занятие 49. Рисование песком как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 50. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
6579 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Валентина Пронина
Отзыв Валентины Прониной
03 мая 2021
Содержание этого курса для меня было интересно, содержательно, полезно. Пополнила свои педагогические знания новой, свежей информацией.
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
29 апреля 2021
Это мой второй курс профессиональной переподготовки на портале УчМет. Очень понравилось обучение в таком формате, удобно, особенно во время пандемии, можно заниматься в любое время, офлайн. Информация по специальности дана полная, обширная. Если понадобится в будущем повышение квалификации, то вернуть на УчМет.
Подробнее
Ольга Иванова
Отзыв Ольги Ивановой
29 апреля 2021
Очень удобно проходить обучение в дистанционном режиме, это экономит время и не нужно прерывать основную работу. Полно и доступно предоставляется важный материал  в любом формате, от презентации до выступления специалистов. В короткие сроки можно познакомиться с основными документами в области дополнительного образования, от свода законов до программ. Интересующий вопрос можно задавать не отходя от компьютера, и получить ответ на поставленный вопрос.
Подробнее
Все отзывы слушателей