В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Проектные задачи как средство формирования и отслеживания метапредметных результатов у учащихся начальной школы

Код: СТОФ-89
Напомнить
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Раздел: вебинары
бесплатный сертификат
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Учитель начальных классов, Методист
Образовательные организации: Общеобразовательные
Стоимость
100 200

Скидки

1 участник – до 50%
Коллективное участие – до 50%
Скидка по акции 50%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа
Доступ к обучающим материалам. Сертификат не выдается.
100 руб.
  • Описание
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание

Спецпредложение

Пополнив свой личный счёт в интернет-магазине «УчМаг» на сумму 400 рублей, Вы сможете бесплатно получить доступ к материалам данного офлайн-мероприятия и бесплатно получить сертификат.

Денежные средства на Ваш личный счёт зачисляются в полном размере, и ими можно будет воспользоваться в любое удобное Вам время при покупке любых товаров в интернет-магазине «УчМаг» (за исключением купонов на пополнение личного счёта).

Приглашаем учителей начальных классов, методистов, руководителей профессиональных сообществ принять участие в offline-семинаре «Проектные задачи как средство формирования и отслеживания метапредметных результатов у учащихся начальной школы».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Проектная задача как новая форма организации образовательного процесса имеет свои особенности. Такая задача может состоять из нескольких заданий, которые связаны между собой общим сюжетом и служат ориентирами при решении поставленной задачи в целом. Перед собственно постановкой задачи обязательно должна быть описана конкретно-практическая, проблемная ситуация, которая фиксируется в формулировке задачи и реализуется через систему заданий. Система заданий, входящих в данный тип задачи, может требовать разных стратегий её решения (в одних задачах необходимо выполнять задания последовательно, раскрывая отдельные стороны поставленной задачи; в других – возможно выполнение заданий в любой последовательности; в-третьих – требуемая последовательность выполнения заданий скрыта и должна быть выявлена самими учащимися и т. п.). Основная интрига заключается в использовании результатов выполненных заданий в общем контексте решения всей задачи. Возможности проектной задачи позволяют не только работать над формированием новых способов действий, но и проверить степень сформированности метапредметных результатов.

Задача данного вебинара – показать педагогам, как с помощью введения в практику начальной школы системы проектных задач можно решить проблему формирования и отслеживания метапредметных результатов.

Содержательные вопросы вебинара:

  • Виды задач, применяемых в образовательном процессе.
  • Отличительные особенности проектной задачи как новой формы организации образовательного процесса.
  • Виды проектных задач.
  • Место проектных задач в образовательном процессе начальной школы.
  • Роль педагога при подготовке материалов проектной задачи и в ходе решения проектной задачи учащимися.
  • Как организовать сотрудничество учащихся при решении проектной задачи.

Ведущий семинара:

Гудкова Снежана Николаевна, учитель высшей квалификационной категории МАОУ СОШ № 7 г. Чайковского Пермского края.
Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5560 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Селиверстов Александр Александрович
Отзыв Александра Селиверстова
29 сентября 2020
Данные куры проф. переподготовки мне в целом понравились, так как дистанционная форма обучения очень удобная. Да и сдача итоговой аттестации проста. Поэтому надеюсь в будущем пройти ещё аналогичный курс именно у вас. Спасибо
Подробнее
Жанна Цыганкова
Отзыв Жанны Цыганковой
28 сентября 2020
Большое спасибо за полезный и познавательный материал, который расширил мои представления о дистанционном обучении детей с ОВЗ, раскрыл новые методы и технологии инклюзивного сопровождения детей данной категории.
Подробнее
Светлана Удовина
Отзыв Светланы Удовиной
20 сентября 2020
Большое спасибо за богатый предоставленный материал. Вы мне очень помогли действительно, не "для галочки" о прохождении курсов, а для собственного развития. Весь материал собран в единую систему, подробно, профессионально, компактно. Не всё успела прочитать ко времени прохождения  теста в силу загруженности, но обязательно изучу и найду применение в своей практической деятельности. Искренне благодарю.  
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru