В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Песочная терапия в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста (140 ч.)

Код: СТКМ-481
Подписаться на похожие курсы
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Дата проведения: 22.03.2021 - 30.04.2021
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 140 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 22.03.2021 - 30.04.2021 - Завершен
Для кого: Психолог
Образовательные организации: Дошкольные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Курс повышения квалификации по программе «Песочная терапия в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста» (140 ч.) предоставляет возможность психологам усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований следующих документов:
  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
  • Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".
  • Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов технологии песочной терапии и арт-терапии: арт-терапия как метод коррекционно-развивающей работы в системе образования; песочное рисование как нетрадиционная техника изодеятельности и инновационная технология развития творческих способностей детей; песочная терапия как средство сохранения и здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста; возможности песочной терапии в работе с детьми с ОВЗ.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Арт-терапия; Песочная терапия; методы психолого-педагогической коррекции; Дошкольное образование; Дошкольник: Младший школьник; Дошкольный и младший школьный возраст.

Содержание

  • Занятие 1. Арт-терапия в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога
  • Занятие 2. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 3. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
  • Занятие 4. Арт-педагогика и арт-терапия в работе педагога инклюзивного образования в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 5. Арт-терапия как эффективное средство коррекции агрессивного поведения и повышенной возбудимости у детей старшего дошкольного возраста
  • Занятие 6. Коррекция эмоционального благополучия у детей и взрослых с помощью методов арт-терапии: травма привязанности и фрактальное рисование
  • Занятие 7. Психологическая коррекция детских страхов методами арт-терапии
  • Занятие 8. Игровая коррекция задержки психического развития. Арт-терапевтические способы коррекции задержки психического развития
  • Занятие 9. Песочное рисование как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 10. Динамическое песочное рисование как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 11. Рисование орнаментов цветным песком как инновационная технология развития творческих способностей старших дошкольников
  • Занятие 12. Рисование песком как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 13. Нетрадиционные техники рисования для детей раннего возраста
  • Занятие 14. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования
  • Занятие 15. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  • Занятие 16. Песочная терапия: игровой практикум с песком
  • Занятие 17. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста
  • Занятие 18. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками
  • Занятие 19. Песочная терапия в работе с детьми младшего школьного возраста
  • Занятие 20. Песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей дошкольников
  • Занятие 21. Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 22. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО
  • Занятие 23. Песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 24. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО)
  • Занятие 25. Всероссийский мастер-класс «Игры с песком в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога и воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
  • Занятие 26. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО)
  • Занятие 27. Здоровьесберегающие технологии как средство развития эмоционально-волевой сферы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 28. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 29. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)
  • Занятие 30. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика
  • Занятие 31. Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми
  • Занятие 32. Ароматерапия как метод оздоровления: лечебные свойства и рекомендации по использованию
  • Занятие 33. Использование метода фототерапии в современной психолого-педагогической практике
  • Занятие 34. Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога
  • Занятие 35. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 36. Музыкотерапия как метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей
  • Занятие 37. Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования
  • Занятие 38. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО
  • Занятие 39. Развитие эмоциональной сферы младших школьников средствами хромотерапии
  • Занятие 40. Светотерапия как нетрадиционный метод психологической коррекции нарушений
  • Занятие 41. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат
  • Занятие 42. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО)
  • Занятие 43. Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога
  • Занятие 44. Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате
  • Занятие 45. Игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате
  • Занятие 46. Изотерапия как нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 47. Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога
  • Занятие 48. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками с ОВЗ
  • Занятие 49. Рисование песком как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 50. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
6629 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Ирина Разливаева
Отзыв Ирины Разливаевой
12 мая 2021
Что такое ваши курсы для меня, педагога ищущего, старающегося каждый день вносить что-то новое, интересное, полезное и, конечно же, волшебное в жизнь моих маленьких воспитанников? Сама спросила, сама и отвечу: ваши курсы – это чудо! Для меня произошло открытие, самое необыкновенное в обыкновенной, вроде бы, арифметике! Эти два дня пролетели, как одно незабываемое мгновенье! Понравилось все: и изложение материала, и наглядность, и раздаточный материал, и неформальный подход к организации курсов!
Подробнее
Любовь Панова
Отзыв Любови Пановой, г Ростов
11 мая 2021
Очень понравился вебинар «Музыкальный салон как эффективная форма музыкального образования детей дошкольного возраста». Теоретический материал был представлен в необходимой мере. Педагог представила свой опыт в разработке музыкальных салонов. Грамотно, доступно поэтапно рассказала о создании лэпбука, поделилась опытом разработки салона от идеи до ее  поплощения в практику работы. Молодец. Огромное спасибо за вебинар!
Подробнее
Валентина Гайдукова
Отзыв Валентины Гайдуковой
11 мая 2021
Хочу выразить слова благодарности создателям и руководителям курсов!!! Прошла обучение на курсах повышения квалификации второй раз. Очень удобно работать и изучать темы в своем режиме .Программа курсов содержит много интересного , разнообразного и объемного материала. Своим коллегам обязательно буду рекомендовать прохождение на вашем  сайте курсовой переподготовки. Успехов Вам !!!
Подробнее
Все отзывы слушателей