В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Тотальная распродажа: скидки 65% на любые программы, курсы, вебинары. Только 11-12 мая! Подробнее

Нейропсихология и нейродефектология в реабилитации (абилитации) лиц с нарушениями речи и коммуникации (280 ч.)

Код: СППМ-84
Подписаться на похожие курсы
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 280 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 05.04.2021 - 09.07.2021
Для кого: Логопед, дефектолог
Образовательные организации: специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3325 9500

Скидки

1 участник – до 65%
Коллективное участие – до 65%
Скидка по акции 65%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода
Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 8075 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 11 января 2021 г.) - 7600 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.). Оплатить до начала обучения - 7600 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 9025 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3025 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.), внести аванс до начала обучения. - 8550 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 11 января 2021 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2550 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 7600 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 11 января 2021 г.) - 7125 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.). Оплатить до начала обучения - 7125 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 8550 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2550 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.), внести аванс до начала обучения. - 7600 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 11 января 2021 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1600 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6650 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 11 января 2021 г.) - 6175 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.). Оплатить до начала обучения - 6175 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 7600 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1600 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.), внести аванс до начала обучения. - 6650 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 11 января 2021 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 650 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6175 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 11 января 2021 г.) - 5700 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.). Оплатить до начала обучения - 5700 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 7125 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1125 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 11 января 2021 г.), внести аванс до начала обучения. - 6175 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 11 января 2021 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 175 руб. за две недели до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология и нейродефектология в реабилитации (абилитации) лиц с нарушениями речи и коммуникации» предоставляет возможность логопедам, дефектологам сформировать профессиональные и специальные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности в сфере специального (коррекционного) образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
  • Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";
  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г. N 1087 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата)";
а также в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (основы нейропсихологии и нейродефектологии, раебилитации и абилитации в специальном образовании, специальная психология и педагогика), так и специальных дисциплин (реализация программ социального тьюторства и индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов в том числе детей-инвалидов, общая характеристика речи и речевых нарушений, нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма, дополнительная и альтернативная коммуникация для людей с нарушениями речи, псиохосоциальный тренинг, ведение групп психологической поддержки и консультирования).
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.
Теги: Нейропсихология; Программа нейропсихологического развития; Нарушения речи; Индивидуальная программа реабилитации и абилитации; коррекционная работа с детьми с ОВЗ; Коррекция звукопроизношения.

Содержание

  • Раздел 1. Специальная психология и педагогика
    • Основы коррекционной педагогики и психологии
      • Занятие 1. Основы коррекционной педагогики и психологии.
    • Специальная психология как отрасль психологической науки
      • Занятие 1. Теоретико-методологические основы специальной психологии.
      • Занятие 2. Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации.
    • Основные направления специальной психологии
      • Занятие 1. Логопедагогика: анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
      • Занятие 2. Теоретико-методологические основы сурдопсихологии как отрасли специальной психологии
      • Занятие 3. Теоретико-методологические основы тифлопсихологии как отрасли специальной психологии
      • Занятие 4. Теоретико-методологические основы психологии умственно отсталого ребенка как отрасли специальной психологии
    • Специальная педагогика как область педагогического знания
      • Занятие 1. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход
      • Занятие 2. Специальная педагогика как область педагогического знания (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • СРС
      • Занятие 1. Основы нозологии инвалида и лица с ограниченными возможностями здоровья
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи
      • Занятие 3. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха
      • Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения
      • Занятие 5. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
      • Занятие 6. Особенности развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями
      • Занятие 7. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития
      • Занятие 8. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы
      • Занятие 9. Специальная психология: теоретические и методологические основы задержки психического развития у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (ФГОС)
  • Раздел 2. Основы нейропсихологии и нейродефектологии
    • Занятие 1. Нейродефектология как междисциплинарная наука: медико-биологические, лингвистические и психологические основы
    • Занятие 2. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
    • Занятие 3. Нейропсихологическое обследование как эффективный дифференциально-диагностический, профилактический и коррекционный инструмент анализа психической деятельности у детей: ориентиры, методы, схемы
    • Занятие 4. Детская нейропсихология как наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе
    • Занятие 5. Онтогенез и дизонтогенез в нейродефектологии
    • Занятие 6. Локальные поражения мозга и их влияние на нарушения познавательных процессов: внимания, памяти, мышления
    • Занятие 7. Особенности исследования нарушенных психических функций в детской нейродефектологии
    • Занятие 8. Нейропсихологические исследования левшества. Нейропсихологические особенности развития одаренных детей и детей-билингвов
    • Занятие 9. Нейропсихологическое обследование детей с нарушениями психомоторного и речевого развития
  • Раздел 3. Общая характеристика речи и речевых нарушений
    • Анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
      • Занятие 1. Логопедагогика: анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
    • Общая характеристика речи и речевых нарушений
      • Занятие 1. Общая характеристика речи и речевых нарушений
      • Занятие 2. Логопедагогика: этиология и принципы анализа речевых нарушений
    • Речевые нарушения: причины, классификации, практический инструментарий
      • Занятие 1. Речевые нарушения: причины, классификации, практический инструментарий
    • СРС
      • Занятие 1. Логопедагогика: медико-педагогическая и психолого-педагогическая классификации нарушений речи
      • Занятие 2. Психолингвистика. Онтогенез речевой деятельности (ФГОС)
  • Раздел 4. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
    • Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
      • Занятие 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
      • Занятие 2. Компонентная структура системы современной коммуникации: дифференциация основных понятий
    • Формы и средства поддерживающей коммуникации
      • Занятие 1. Формы и средства поддерживающей коммуникации в логопедической практике
      • Занятие 2. Пиктограммы как средство альтернативной и дополнительной коммуникации в работе учителя-логопеда: виды, варианты применения
    • СРС
      • Занятие 1. Альтернативная и дополнительная коммуникация в программах обучения детей с ОВЗ
      • Занятие 2. Обучение глобальному чтению в системе альтернативной коммуникации детей с ОВЗ: методические рекомендации
      • Занятие 3. Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS
      • Занятие 4. Основные правила и принципы работы по внедрению системы альтернативной и дополнительной коммуникации
  • Раздел 5. Реабилитация и абилитация в специальном образовании
    • Реабилитация и абилитация в специальном образовании
      • Занятие 1. Реабилитация и абилитация в специальном образовании
      • Занятие 2. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов
    • Инновационные формы и методы реабилитации молодых инвалидов в ресурсных центрах и учреждениях социального обслуживания
      • Занятие 1. Инновационные формы и методы реабилитации молодых инвалидов в ресурсных центрах и учреждениях социального обслуживания
      • Занятие 2. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи
    • Сетевое взаимодействие как фактор успешности организации обучения инвалидов и детей с ОВЗ
      • Занятие 1. Сетевое взаимодействие как фактор успешности организации обучения инвалидов и детей с ОВЗ
    • Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
      • Занятие 2. Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей
      • Занятие 3. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
      • Занятие 4. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
    • СРС
      • Занятие 1. Взаимодействие учителя-дефектолога с общественными организациями инвалидов в сфере реабилитации и социальной интеграции детей с ОВЗ и инвалидностью
      • Занятие 2. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
      • Занятие 3. Технология социального проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ
      • Занятие 4. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ОВЗ, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
      • Занятие 5. Формирование социального опыта у детей и подростков с особыми образовательными потребностями в системе непрерывного образования
  • Раздел 6. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма
    • Занятие 1. Современные методы нейрореабилитации и нейрокоррекции. Нейропсихологическая коррекция в системе комплексной реабилитации. Общий анализ принципов коррекционного и восстановительного обучения в нейродефектологии
    • Занятие 2. Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации лиц с нарушениями коммуникации

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
6616 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Елена Беляева
Отзыв Елены Беляевой
06 мая 2021
Предложенный курс помог структурировать знания в области дополнительного образования. Получила большое удовольствие от предложенного образовательного материала. Спасибо авторам и составителям курса!
Подробнее
Людмила Коржавина
Отзыв Людмилы Коржавиной
05 мая 2021
Курс очень познавательный и объёмный. Огромная благодарность педагогам за доступность информации и за профессионально подготовленные выступления. Очень хорошо, что наряду с теоретической информацией представлен большой блок практического материала. Большое спасибо всем выступающим и организаторам.
Подробнее
Валентина Пронина
Отзыв Валентины Прониной
03 мая 2021
Содержание этого курса для меня было интересно, содержательно, полезно. Пополнила свои педагогические знания новой, свежей информацией.
Подробнее
Все отзывы слушателей