В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (252 ч.)

Код: СПК-80
Подписаться на похожие курсы

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Дата проведения: 25.01.2021 - 30.04.2021

Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (для лиц с высшим педагогическим образованием)
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 25.01.2021 - 30.04.2021 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: ИЗО (Изобразительное искусство)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Учитель изобразительного искусства
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (2)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере преподавания технологии и черчения и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
  • приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
а также в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (изобразительное искусство, мировая художественная культура), так и специальных дисциплин (методика преподавания изобразительного искусства в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования и пр.).
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель изобразительного искусства» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель изобразительного искусства» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Изобразительное искусство; Учитель ИЗО; Рисунок; Рисование; Методика преподавания учебного предмета.

Содержание

  • Изобразительное искусство
    • Занятие 1. Изобразительное искусство как компонент художественной культуры, его значение в жизни человека
    • Занятие 2. История зарубежного и отечественного изобразительного искусства
    • Занятие 3. Стили и направления в изобразительном искусстве
    • Занятие 4. Рисунок как основа изобразительного творчества
    • Занятие 5. Жанры изобразительного искусства
    • Занятие 6. Декоративно-прикладное и народное искусство. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций
    • Занятие 7. Живопись как вид изобразительного искусства
    • Занятие 8. Эстетическое содержание и выражение общественных идей в образах архитектуры: виды, стили, выразительные средства
    • Занятие 9. Скульптура как вид изобразительного искусства
    • Занятие 10. Графика: основные виды, характер линии и штриха, соотношение черного и белого, композиция
    • Занятие 11. Взаимосвязь рисунка и чертежа в истории изобразительной практики
    • Занятие 12. Искусство дизайна: многообразие видов, развитие и значение в обществе
    • Занятие 13. Палитра великих художников: изобразительные возможности создания картин
    • Занятие 14. Синтез и взаимодействие различных видов искусств
    • Занятие 15. Выразительные средства изобразительного искусства
    • Занятие 16. Цвет. Основы цветоведения
    • Занятие 17. Художественные техники на занятиях изобразительного искусства
    • Занятие 18. Национальные традиционные художественные техники в изобразительном искусстве
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 7. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 8. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 9. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
  • Мировая художественная культура
    • Занятие 1. Место искусства в культуре. Зарождение искусства в первобытном обществе
    • Занятие 2. Своеобразие культуры древнего мира
    • Занятие 3. Искусство Древней Греции. Художественная культура Древнего Рима
    • Занятие 4. Мировая художественная культура: в поисках античного идеала
    • Занятие 5. Художественная культура Древней Руси
    • Занятие 6. Художественные открытия европейского средневековья
    • Занятие 7. Сюжеты и образы средневекового искусства
    • Занятие 8. Художественные идеи и образы эпохи Ренессанса
    • Занятие 9. Мировая художественная культура: титаны Возрождения
    • Занятие 10. Просвещение в литературе и искусстве Западной Европы и России: основные принципы
    • Занятие 11. Художественные стили в искусстве XVII-XVIII веков. Европа
    • Занятие 12. Мировая художественная культура: Россия на пути к Европе
    • Занятие 13. Основные тенденции в искусстве XIX века
    • Занятие 14. Особенности европейской художественной культуры XIX века
    • Занятие 15. Особенности русской художественной культуры XIX века
    • Занятие 16. Основные тенденции в искусстве XX века
    • Занятие 17. Особенности европейской художественной культуры XX века
    • Занятие 18. Особенности русской художественной культуры XX века
  • Методика преподавания изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
    • Концепция преподавания предметной области «Искусство» в Российской Федерации
      • Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации
      • Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход
      • Занятие 3. Авторская концепция педагогической деятельности учителя изобразительного искусства
      • Занятие 4. Обновление содержания художественно-эстетического образования как условие повышения его качества в соответствии с ФГОС ООО
    • Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 1. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
      • Занятие 3. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 4. Требования ФГОС ООО в области преподавания изобразительного искусства
    • Современные образовательные технологии на уроках ИЗО.
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
      • Занятие 2. Использование арт-методов на уроках изобразительного искусства и черчения в соответствии с ФГОС
      • Занятие 3. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
      • Занятие 4. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе
      • Занятие 5. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО
    • Организация внеурочной деятельности по ИЗО в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 1. Организация внеурочной деятельности по ИЗО в условиях реализации ФГОС
    • ИКТ в профессиональной деятельности учителя ИЗО.
      • Занятие 1. ИКТ на уроках изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского
      • Занятие 2. Учебная презентация как средство повышения эффективности обучения школьников изобразительному искусству и мировой художественной культуре
    • Методика преподавания изобразительного искусства в образовательных организациях для детей с ОВЗ
      • Занятие 1. Методика преподавания изобразительного искусства в образовательных организациях для детей с ОВЗ
      • Занятие 2. Методика преподавания изобразительного искусства (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • СРС
      • Занятие 1. Жанр натюрморта в изобразительном искусстве. Приёмы работы над натюрмортом в технике аппликации
      • Занятие 2. Возможности геральдики для развития интереса к проектной и исследовательской деятельности
      • Занятие 3. Активизация познавательной деятельности школьников в обучении дисциплинам художественно-эстетического цикла
      • Занятие 4. Система работы по формированию художественно-творческих умений и навыков с учетом психологических особенностей обучающихся на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
      • Занятие 5. Методики преподавания ИЗО и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования
      • Занятие 6. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
      • Занятие 7. ИЗО и ДПИ в системе общего и специального образования
      • Занятие 8. Профессиональная компетентность педагога в ИЗО и ДПИ
  • Теория и методика внеурочной деятельности
    • Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
    • Занятие 2. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
    • Занятие 3. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
    • Занятие 4. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
    • Занятие 5. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
    • Занятие 6. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
    • Занятие 7. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
    • Занятие 8. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
    • Занятие 9. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
    • Занятие 10. Формирование и развитие жизненных (ключевых) компетенций воспитанников во внеурочной деятельности
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 5. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 6. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (2)
Марина Колесникова
25 апреля 2021

Добрый вечер! Хочу сказать огромное спасибо всем преподавателям. Просмотрела и прослушала , получила массу полезной для себя информации. Спасибо .

Курсы содержательные,интересно подобран материал,Понравились презентации по разделу"Изобразительное искусство" Практикум по решению профессиональных задач"Узнала много дополнительного материала,который буду использовать в своей профессиональной деятельности.Огромное спасибо.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
6579 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Валентина Пронина
Отзыв Валентины Прониной
03 мая 2021
Содержание этого курса для меня было интересно, содержательно, полезно. Пополнила свои педагогические знания новой, свежей информацией.
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
29 апреля 2021
Это мой второй курс профессиональной переподготовки на портале УчМет. Очень понравилось обучение в таком формате, удобно, особенно во время пандемии, можно заниматься в любое время, офлайн. Информация по специальности дана полная, обширная. Если понадобится в будущем повышение квалификации, то вернуть на УчМет.
Подробнее
Ольга Иванова
Отзыв Ольги Ивановой
29 апреля 2021
Очень удобно проходить обучение в дистанционном режиме, это экономит время и не нужно прерывать основную работу. Полно и доступно предоставляется важный материал  в любом формате, от презентации до выступления специалистов. В короткие сроки можно познакомиться с основными документами в области дополнительного образования, от свода законов до программ. Интересующий вопрос можно задавать не отходя от компьютера, и получить ответ на поставленный вопрос.
Подробнее
Все отзывы слушателей