В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Уважаемые слушатели и пользователи портала УчМет!
«Издательство «Учитель» и «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» внесены в перечень
образовательных организаций на Едином федеральном портале дополнительного профессионального образования. Подробнее

Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации (72 ч.)

Код: СТК-442
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Дата проведения: 05.04.2021 - 14.05.2021
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2021 г 05.04.2021 - 14.05.2021 - Завершен
Для кого: учитель начальных классов, учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в режиме круглосуточного доступа к материалам (офлайн).
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Программа разработана с учётом требований:
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (должности работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала – тьютор);
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»;
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01«Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
  • Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение важных аспектов тьюторского сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ, а именно:
  • Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в образовательной организации.
  • Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
  • Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов.
  • Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ОВЗ.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Тьюторское сопровождение; Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью; Тьюторские техники; Тьютор; Дети-инвалиды.

Содержание

  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Занятие 2. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО
  • Занятие 3. Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  • Занятие 4. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
  • Занятие 5. Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности
  • Занятие 6. Классный руководитель или тьютор: специфика деятельности, возможности
  • Занятие 7. Типы современных тьюторских практик
  • Занятие 8. Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
  • Занятие 9. Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов
  • Занятие 10. Организация тьюторского сопровождения для детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики
  • Занятие 11. Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребенка с особенностями развития
  • Занятие 12. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения в соответствии с ФГОС
  • Занятие 13. Современные формы и методы тьюторского сопровождения
  • Занятие 14. Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта
  • Занятие 15. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к самообслуживанию
  • Занятие 16. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к передвижению
  • Занятие 17. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к ориентации
  • Занятие 18. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к общению
  • Занятие 19. Фонды оценочных средств, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 20. Основы нозологии инвалида и лица с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 21. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ
  • Занятие 22. Технология тьюторского сопровождения в работе педагога ДОО
  • Занятие 23. Разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей-инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания
  • Занятие 24. Трудовая терапия как средство реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
  • Занятие 25. Создание креативного пространства для развития творческих способностей детей и взрослых с ОВЗ: проект “Дом, где рождаются таланты”
  • Занятие 26. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов
  • Занятие 27. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования
  • Занятие 28. Индивидуальная программа реабилитации как механизм осуществления прав детей-инвалидов на образование
  • Занятие 29. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация
  • Занятие 30. Методические рекомендации и примерные формы составления программ социальной адаптации и реабилитации
  • Занятие 31. Технология и методика социального тьюторства
  • Занятие 32. Индивидуальная программа сопровождения как средство инклюзивного образования детей с ОВЗ

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
12511 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Габьева
Отзыв Татьяны Габьевой, Хабаровск
10 сентября 2024
Проходила курс СТКФ-750 Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов ДОО в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО  72 ч. Очень познавательный, интересный курс. Много предоставленных материалов взяла для работы. Особенно у Лободиной Н.В. в инклюзивном образовании. ККР в работе сейчас особенно актуальна. Спасибо.  
Подробнее
Марина Макоклюева
Отзыв Марины Макоклюевой
28 августа 2024
Спасибо большое за интересные и содержательные лекции. Спасибо за обучение.
Подробнее
Юлия Мацуева
Отзыв Юлии Мацуевой
26 августа 2024
Информация актуальна. Курсы буду рекомендовать педагогам Спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей