Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.)

Код: СТКФ-389

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - навигация № 1

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - навигация № 2

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - навигация № 3

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - навигация № 4

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - изображение № 1

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - изображение № 2

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - изображение № 3

Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста (72 ч.) - изображение № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Тьютор, Логопед, дефектолог, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Дошкольные, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Стоимость

3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)

3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

-20%

Предварительная запись

2640 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

2805 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

2475 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

1815 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

1155 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

990 3300

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (1)
Лицензия

В соответствии с действующим законодательством руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой, наиболее востребованной и эффективной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-логопедам, дефектологам, педагогам инклюзивного образования, тьюторам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также получить удостоверение установленного в Российской Федерации образца.
Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед), тьютор);
Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»,
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов профессиональной деятельности педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья:

дополнительная и альтернативная коммуникация как основа для реабилитации детей с нарушениями речи;
формы и средства поддерживающей коммуникации;
ранний детский аутизм и дети с нарушениями общения;
технология альтернативной коммуникации для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в логопедической практике.

К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование в области дефектологии или осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования в области дефектологии.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: альтернативная и дополнительная коммуникация; дети с ограниченными возможностями развития; дети с особыми образовательными потребностями; дети с проблемами в развитии; ребёнок с ограниченными возможностями здоровья; аутистический спектр; нарушенное развитие; коммуникативная функция общения; коммуникативное развитие; коммуникации; нарушения речи.

Содержание

Раздел 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
- Занятие 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика пользователей альтернативной и дополнительной коммуникации и программ их обучения.
- Занятие 3. Компонентная структура системы современной коммуникации: дифференциация основных понятий.
- Занятие 4. Основные правила и принципы работы по внедрению системы альтернативной и дополнительной коммуникации.
Раздел 2. Формы и средства поддерживающей коммуникации
- Занятие 1. Формы и средства поддерживающей коммуникации в логопедической практике.
- Занятие 2. Средства поддерживающей коммуникации: глобальное чтение.
- Занятие 3. Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS.
- Занятие 4. Персонифицированный подход к диагностике и коррекции речеязыковых нарушений у детей.
Раздел 3. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм
- Занятие 1. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм.
- Занятие 2. Специфика нарушений и коррекция речевого развития детей при аутизме.
- Занятие 3. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
- Занятие 4. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста.
Раздел 4. Технологии альтернативной коммуникации для детей с ОВЗ раннего возраста в логопедической практике
- Занятие 1. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с ОВЗ раннего возраста в логопедической практике.
- Занятие 2. Комплексная помощь детям с ОВЗ раннего возраста с нарушениями в речевом развитии: диагностика, программы раннего вмешательства.
- Занятие 3. Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике.
- Занятие 4. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии.
- Занятие 5. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии.
- Занятие 6. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО.
Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ.
- Занятие 2. Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”.
- Занятие 3. Диагностика уровня коммуникативного поведения и развития неговорящих детей.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Виктория Бецко
07 июня 2022

Очень обширный курс, хорошо излагается информация. Понятно и доступно. Очень радует, что доступ к видео-материалам остается и есть возможность вернуться к ним!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары