Профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Вожатый (специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива)» в объёме 144 часов предоставляет возможность слушателям, имеющим основное общее образование, освоить знания и приобрести умения в вопросах содействия организации по сопровождению деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения).
Программа разработана с учётом требований
- Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
-
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности учебно-вспомогательного персонала – вожатый),
-
Приказа Минтруда России от 25 декабря 2018 года № 840н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)».
Содержание настоящей основной программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности вожатого: педагогика и психология; нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности, организация отдыха детей и их оздоровление, защита прав ребёнка; основы планирования и организация деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления; оказание первой (доврачебной) помощи.
Внимание! Слушатели обязаны пройти учебную практику по месту жительства (обучающая организация не предоставляет базу для практики) и представить необходимую отчетность по практике для допуска к итоговой аттестации.
Выдаваемый документ: свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен.
Теги: Педагог доп. образования, вожатый;
Вожатый;
вожатые образовательных организаций;
старший вожатый.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика и психология
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
- Занятие 2. Воспитание в педагогическом процессе.
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Занятие 2. История развития психологического знания.
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования.
- Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного, младшего школьного, подросткового и старшего школьного возраста
- Занятие 1. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста.
- Занятие 2. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста.
- Занятие 3. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
- Занятие 2. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
- Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 6. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 7. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 8. Познавательная деятельность личности.
- Занятие 9. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер.
- Занятие 10. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
- Раздел 2. Методическое обеспечение учебного процесса
- Раздел 1. Методический архив подготовки вожатых
- Занятие 1. Методический архив подготовки вожатых
- Раздел 2. Инструктивные сборы
- Занятие 1. Испытания
- Занятие 2. Игры
- Занятие 3. Круглый стол
- Занятие 4. Мероприятия
- Занятие 5. Детские песни
- Занятие 6. Педагогика лагеря
- Занятие 7. Ритмы лета
- Занятие 8. Поем сами
- Раздел 3. Учебная практика. Оказание первой (доврачебной) помощи
- Первая медицинская помощь при различных видах повереждений
- Занятие 1. Первая медицинская помощь при ранах. Понятия: асептика и антисептика. Наложение мягких бинтовых повязок (практикум).
- Занятие 2. Первая медицинская помощь при наружном и внутреннем кровотечении (практикум).
- Занятие 3. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях мягких тканей: ушибы, растяжения связок (практикум).
- Занятие 4. Первая медицинская помощь при переломах костей и вывихах. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавшего (практикум).
- Занятие 5. Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии (практикум).
- Занятие 6. Признаки жизни и смерти. Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца (практикум).
- Занятие 7. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме (практикум).
- Занятие 8. Оценка состояния пострадавшего. Сознание, состояние гемодинамики и проходимость дыхательных путей, признаки шока (практикум).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах (практикум).
- Занятие 2. Первая медицинская помощь при термотравме: ожогах, отморожениях, общем замерзании (практикум).
- Занятие 3. Первая медицинская помощь при утоплении (практикум).
- Раздел 4. Методическая практика
- Основы планирования и организация деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления
- Раздел 5. Нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности, организация отдыха детей и их оздоровление, защита прав ребенка
- Нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности
- Занятие 1. Нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности.
- Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность вожатого в летнем оздоровительном лагере: планирование, программа работы и должностные инструкции.
- Комплексная безопасность детей и взрослых при проведении культурно-массовых мероприятий в системе дополнительного образования
- Занятие 1. Комплексная безопасность детей и взрослых при проведении культурно-массовых мероприятий в системе дополнительного образования.
- Занятие 2. Материально-техническое обеспечение безопасности мест активного отдыха детей в образовательных организациях.
- Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
- Занятие 1. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере: методические рекомендации организаторам летнего отдыха детей и подростков.
- Занятие 2. Чем занять детей в летнем оздоровительном лагере, или Сто отрядных дел.
- Занятие 3. Планирование летнего оздоровительного периода в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 4. Педагогика лета: организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
- Занятие 5. Каникул летняя пора! Практика воспитательно-оздоровительной работы образовательной организации в летний период.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Смотр-конкурс пришкольных и загородных лагерей по различным номинациям: подготовка и реализация воспитательной программы.
- Занятие 2. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ для реализации в оздоровительном лагере школы.
- Занятие 3. Построение программы воспитательной работы к смотру-конкурсу пришкольных и загородных лагерей по различным номинациям.
- Занятие 4. Характеристика деятельности старшего вожатого в образовательной организации.
- Занятие 5. Механизмы деятельности старшего вожатого в образовательной организации.
- Занятие 6. Организация деятельности старшего вожатого в образовательной организации.
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Занятие 8. Оздоровление детей и подростков в каникулярный период: эффективные формы организации занятости и отдыха.
- Занятие 9. Интерактивные технологии моделирования профильной смены детского лагеря.
Сообщество
