Профессиональное обучение по программе повышения квалификации рабочих и служащих «Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья» (72 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к самообслуживанию
  • Занятие 1. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к самообслуживанию.
  • Занятие 2. Историческая перспектива и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 3. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 4. Воспитание и развитие детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 5. Особенности развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 6. Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 7. Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
• Раздел 2. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к передвижению
  • Занятие 1. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к передвижению.
  • Занятие 2. Клинические особенности детского церебрального паралича: понятие, этиология, формы.
  • Занятие 3. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы.
  • Занятие 4. Общие правила организации движений ослабленных и парализованных пациентов.
  • Занятие 5. Условия реализации АОП для детей и обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате.
  • Занятие 6. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате.
• Раздел 3. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к ориентации
  • Занятие 1. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к ориентации.
  • Занятие 2. Специальные условия для получения образования детьми с нарушением зрения (слепыми, слабовидящими).
  • Занятие 3. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности детей слепых и слабовидящих с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 4. Теоретико-методологические основы тифлопсихологии как отрасли специальной психологии.
  • Занятие 5. Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения.
• Раздел 4. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к общению
  • Занятие 1. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к общению.
  • Занятие 2. Русский жестовый язык: основы, теоретические и практические аспекты.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха.
  • Занятие 6. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Основы законодательства в области прав инвалидов (детей-инвалидов) по организации их досуговой деятельности и социальной поддержки.
  • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 4. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  • Занятие 5. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов.
  • Занятие 6. Медицинское сопровождение выпускников с ОВЗ и инвалидов.
  • Занятие 7. Социально-бытовое обслуживание инвалидов на дому.
  • Занятие 8. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха.
  • Занятие 9. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития.
  • Занятие 10. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
  • Занятие 11. Сенсорная комната как средство абилитации и реабилитации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования: "Спешите дарить детям волшебство".
  • Занятие 12. Профессионально-этический кодекс ассистента (помощника) по оказанию технической помощи лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 13. Основы нозологии инвалида и лица с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 14. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ.

Сообщество