В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям (72 ч.)

Код: СТКФ-392
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Тьютор, Логопед, дефектолог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3000

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 15 дней)
3000
Предварительная запись со скидкой до 20%
2400

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
2340 - 2850
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 23 марта 2020 г.) - 2340 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 23 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2340 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2850 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
2250 - 2550
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 23 марта 2020 г.) - 2250 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 23 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2250 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2550 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
1950 - 2250
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 23 марта 2020 г.) - 1950 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 23 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 1950 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2250 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
1800 - 2010
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 23 марта 2020 г.) - 1800 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 23 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 1800 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2010 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу курса повышения квалификации юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курса повышения квалификации. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-логопедам, дефектологам, педагогам инклюзивного образования, тьюторам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их родителями (законными представителями), а также получить удостоверение установленного в Российской Федерации образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед), тьютор);
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов профессиональной деятельности педагогов, оказывающих раннюю комплексную помощь детям с ОВЗ и их родителям:
  • цель, задачи и приоритетные направления развития ранней помощи в Российской Федерации;
  • система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии;
  • система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям (законным представителям);
  • социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование в области дефектологии или осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования в области дефектологии.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: специальный педагог; ребёнок с ограниченными возможностями здоровья; дети с особыми образовательными потребностями; специальные (коррекционные) образовательные учреждения.

Содержание

  • Раздел 1. Цель, задачи и приоритетные направления развития ранней помощи в Российской Федерации
    • Занятие 1. Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ и их родителям в Российской Федерации: цель, задачи, приоритетные направления.
    • Занятие 2. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет.
    • Занятие 3. Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет.
    • Занятие 4. Оказание психолого-педагогической консультативной помощи родителям, имеющих детей от рождения до 3 лет.
  • Раздел 2. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3-х лет, имеющим нарушения в развитии
    • Занятие 1. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии.
    • Занятие 2. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет.
    • Занятие 3. Особенности и методы изучения психомоторного развития детей с органическим поражением центральной нервной системы на первом году жизни.
    • Занятие 4. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии.
  • Раздел 3. Система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям
    • Занятие 1. Комплексная помощь детям раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения.
    • Занятие 2. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
    • Занятие 3. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста.
    • Занятие 4. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры.
    • Занятие 5. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм.
    • Занятие 6. Сенсорная комната как средство абилитации и реабилитации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования: "Спешите дарить детям волшебство".
  • Раздел 4. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи
    • Занятие 1. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи.
    • Занятие 2. Лекотека в коррекционной школе как инновационная форма организации обучения и социализации детей с ОВЗ.
    • Занятие 3. Ресурсный центр как инновационная форма деятельности педагогов по оказанию ранней помощи семьям, воспитывающим ребенка с ОВЗ.
    • Занятие 4. Проектирование перехода ребенка с ограниченными возможностями здоровья на уровень начального образования с использованием ресурсов службы ранней помощи.
  • Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори.
    • Занятие 2. Современные теории раннего развития как основа психолого-педагогической поддержки родителей.
    • Занятие 3. Выездной консультационный пункт как нетрадиционная форма оказания педагогической помощи родителям (законным представителям) и детям дошкольного возраста, проживающим на отдаленных (малонаселенных) территориях.
    • Занятие 4. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности.
    • Занятие 5. «Я сам!» – стремление ребенка раннего возраста к «вхождению» в мир взрослых. Создаем условия для самостоятельного накопления знаний и опыта.
    • Занятие 6. Создание условий для освоения детьми раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
    • Занятие 7. Особенности социально-коммуникативного развития детей раннего возраста.
    • Занятие 8. Физическое воспитание детей раннего возраста.
    • Занятие 9. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
    • Занятие 10. Формирование сенсомоторных способностей у детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 11. Комплексная оценка динамики развития ребенка раннего возраста и его индивидуальных образовательных достижений.
    • Занятие 12. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5657 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Марина Ильина
Отзыв Марины Ильиной
21 октября 2020
Выражаем  Вам благодарность  за курс лекций. Информация предоставлена в полной и доступной форме, с подробными комментариями, пояснениями. Хочется отметить высокий профессионализм. Спасибо!
Подробнее
Елена Жданова
Отзыв Елены Ждановой
15 октября 2020
Спасибо, за нестандартный подход к выбору обучающих материалов, за качественно составленные презентации и вопросы итогового контроля, которые заставили задуматься о многом (в том числе о подходах к преподаванию)
Подробнее
Надежда Чембарцева
Отзыв Надежды Чембарцевой
11 октября 2020
Здравствуйте! Хочу поблагодарить за очень познавательный курс.Время обучения пролетело незаметно,но очень плодотворно. Было интересно изучать предложенные материалы курса и пользоваться замечательной технической поддержкой.Всю полученную полезную информацию сохраню и буду использовать в работе,что позволит мне повысить свой уровень.На курсе все понятно, доступно и комфортно.Спасибо ещё раз! Удачи и успехов,всего самого хорошего!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru