В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Мастер-класс "Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС"

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Раздел: вебинары
бесплатное мероприятие
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2014 г 22.09.2014 - Завершено
Начало: 14:00 (МСК)
Мероприятие завершено.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание
  • Материалы мероприятия
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА

Как заказать Сертификат участника вебинара  

22 сентября 2014 г. состоится мастер-класс «Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС».


Внимание!

Данное мероприятие является частью образовательного модуля «Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС общего образования».

Участникам всех мероприятий, входящих в модуль, предоставляется возможность заказать удостоверения установленного образца о прохождении курсов повышения квалификации в объеме 16 часов.

Условия получения удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации:

1) Принять участие в обязательном мероприятии модуля:

Международная научно-практическая интернет-конференция «Основные направления и задачи современного образования: приоритеты развития, непрерывность образования, опыт реализации».

2) Принять участие в двух из трех мероприятий по выбору:


1. Мастер-класс«Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС общего образования».

2. Offline-семинар «Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС общего образования» или вебинар «Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС», который прошел 29.07.2014;

3. Вебинар 10.11.2014: «Проектирование и реализация индивидуального образовательного маршрута старшеклассника в контексте ФГОС среднего общего образования (индивидуальный учебный план, ИОП и технологии их реализации)».

3) Иметь сертификаты об участии всех мероприятий модуля;

4) Приобрести купон об оформлении и пересылку удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации (350 рублей). Купон предоставляется после прохождения всех мероприятий модуля;

5) Выполнить задание курса (предоставляется после прохождения всех мероприятий модуля).

На мастер-классе педагоги:

    • познакомятся с технологией проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающихся на примере урока истории;
    • обсудят с экспертом способы разработки урока по другим предметным дисциплинам с применением возможного и оптимального технологического и диагностического инструментария для построения индивидуальной образовательной траектории.

ПРЕДЛАГАЕМ ПОРАЗМЫШЛЯТЬ:

  • Как спроектировать индивидуальный образовательный маршрут в качестве способа реализации личностного потенциала ученика, используя потенциал вашего предмета на всех этапах проектирования ИОМ: выбор диагностических методик, постановку индивидуальных целей обучения, самостоятельное конструирование содержания образования, выбор оптимальных методов обучения, реализацию образовательной траектории, рефлексию полученного опыта, коррекцию действий?
  • Как, используя потенциал вашего предмета, поставить обучающихся в ситуацию актуализации и проблематизации собственного опыта, какие методические приёмы можно применить для определения ими индивидуально значимых целей?
  • Как, используя приём трёхуровневой задачи, сконструировать содержание образования в процессе совместной (групповой) и/или индивидуальной деятельности?
  • Какие методы обучения на конкретном уроке можно использовать, учитывая результаты диагностики индивидуального стиля деятельности?
  • Какими способами обеспечить вариативность реализации образовательной программы, учитывая потребности, способности и предпочтения обучающихся?

Рассматриваемые вопросы, предлагаемые для обсуждения:

    • что и как необходимо диагностировать; оптимальный выбор и применение на уроке диагностических методик; факторы, которые следует учитывать учителю при выборе диагностик;
    • как использовать результаты диагностики с тем, чтобы сориентировать образовательный процесс на удовлетворение потребностей ребёнка;
    • проектирование предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов на примере урока истории по определённой теме;
    • создание проблемной ситуации с целью актуализации и проблематизации обучающимися собственного опыта на предметном материале конкретного урока;
    • оптимальные методы и приёмы, используемые на уроке для постановки обучающимися индивидуальных целей на основе актуализации и проблематизации собственного опыта;
    • конструирование содержания образования в процессе групповой работы с применением трёхуровневых заданий на примере урока по истории;
    • обеспечение вариативности при освоении содержания образования, выбор возможных методов обучения и в зависимости от них формулирование разного типа творческих или проектных заданий на примере материала конкретного урока с учетом результатов диагностики индивидуального стиля деятельности;
    • обеспечение вариативности при выборе обучающимися формы представления собственных образовательных достижений;
    • формы и методы реализации образовательного маршрута;
    • методы и приёмы рефлексии полученного в процессе обучения опыта.

Ведущая встречи: Фастова Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, методист редакционно-методического отдела издательства «Учитель», научный руководитель сетевой региональной инновационной площадки «Культурно-образовательная среда гуманитарного развития личности подростка в общеобразовательной организации: открытие новых смыслов».

Мастер-класс предназначен для: педагогов общеобразовательных организаций, осуществляющих переход к реализации ФГОС общего образования, реализующих компетентностные модели личностно развивающего образования, заместителей директоров по УВР ОО, руководителей методических объединений ОО, а также может быть полезен специалистам, работающим в области управления образования.

ФОРМАТ: бесплатный.

Документ: по завершении мастер-класса участники смогут заказать СЕРТИФИКАТ, удостоверяющий их участие во всероссийском вебинаре (стоимость сертификата 300 рублей).

Начало мастер-класса: 22 сентября в 14:00 (мск).

Продолжительность одного занятия: 1 час.

Материалы мероприятия
Материалы будут доступны до 24 часов 30.09.2014
Для просмотра материалов, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
2822 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Мария Клименко
Отзыв Марии Клименко
21 мая 2019
Прослушав курс "ФОГОС организация внеурочной деятельности в современном образовательном процессе" ,я выделила для себя положительнее и отрицательные  стороны внеурочной деятельности.  Курсы оказались ,очень познавательными.Есть материал ,который, я могу применить, в своей трудовой деятельности .  
Участвуя в различных видах внеурочной работы, ребенок проявляет интерес к разнообразной деятельности, совершенствует свои знания и навыки, проявляет свои индивидуальные особенности и учится при этом жить в коллективе, а именно, проявлять заботу о товарищах, сотрудничать с другими школьниками. Внеурочная деятельность в школе, будь она спортивная, творческая, познавательная, игровая или трудовая, способствует коллективному взаимодействию школьников, что в свою очередь производит определенный воспитательных эффект.
Подробнее
Ольга Полищук
Отзыв Ольги Полищук
21 мая 2019
Очень замечательно, что есть такие курсы, где царит атмосфера располагающая к сотрудничеству, продуктивному профессиональному обучению. Мой курс "Менеджмент в образовании" был интересным, познавательным, очень содержательно.
Курс не отнимал много времени, так как процесс обучения был не долгим, сроки оптимальные.Спасибо Вам всем!Удачи!
Подробнее
Елена Петровна Николаева
Отзыв Елены Николаевой
17 мая 2019
Познавательные тесты. Интересный, разноплановый материал. Для себя отметила очень много важного для дальнейшей деятельности в преподавательской работе. Великолепная организация обучения по программе. Это позволило  успешно совмещать обучение и текущую работу. Большое спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru