Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА

Как заказать Сертификат участника вебинара  

4 сентября 2014 года состоится вебинар «Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья».

Практически в любой школе и классе учатся дети, которые испытывают трудности в обучении, обусловленные задержкой психического развития, сенсорными дефектами, нарушениями опорно-двигательного аппарата. Все они нуждаются в особой поддержке со стороны государства, семьи, педагогов, которые обеспечат им полную и полноценную интеграцию в общество, позволят не только особым образом осваивать общеобразовательные программы, но и обрести навыки социальной адаптации, реализовывать собственную жизненную компетентность. Современный учитель должен понимать безусловную приоритетность педагогического сопровождения детей с ОВЗ со стороны компетентного специалиста; быть готов к своевременному выявлению трудностей у такого ребенка; уметь организовать разнообразные виды помощи обучающимся с учетом отставания в развитии социальных или познавательных способностей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

На вебинаре педагоги:

• познакомятся с основными положениями ФГОС, Профессионального стандарта педагога, актуализирующими готовность школьного учителя
• к работе с детьми с ОВЗ;
• смогут совершенствовать методы и приемы обучения и воспитания детей данной категории;
• определят педагогические особенности детей с ОВЗ, обсудят истинные проблемы развития ребенка с ОВЗ и получат рекомендации специалистов по использованию психолого-педагогических технологий в сфере профессиональной деятельности и творческому подходу к решению образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных, социальных задач обучения школьников с ОВЗ;
• получат необходимые сведения по организации коррекционно-развивающей среды, осуществлению дифференцированного и индивидуального подходов в коррекционно-компенсаторном образовательном процессе, разработке коррекционно-развивающих программ и конструировании технологий психолого-педагогической коррекции.

Рассматриваемые вопросы, предлагаемые для обсуждения:

Дети с ОВЗ – объект изучения, воспитания и обучения:

• Классификации детей с ОВЗ.
• Современный взгляд на лиц с ограниченными возможностями здоровья.
• Психологические особенности обучающихся, воспитанников с ОВЗ как основа их трудностей в обучении.
• Характеристика обучаемости детей с ОВЗ.

Нормативно-правовые основы коррекционно-развивающего образования:

• Организация обучения детей с ОВЗ.
• Нормативно-правовые основы организации обучения детей с ОВЗ.
• федеральный государственный образовательный стандарт для лиц с ОВЗ (возможности и перспективы).

Образование детей с ОВЗ в контексте современных ФГОС:

• Коррекционно-развивающая работа в системе помощи детям с ОВЗ.
• Основные образовательные направления в коррекционной работе и требования к результатам освоения коррекционной программы.
• Адаптированная основная образовательная программа.
• Требования к результатам освоения адаптированной образовательной программы начального общего образования.
• Целевые и нормативные ориентиры внеурочной деятельности учащихся.
• Организационные модели внеурочной деятельности.
• Условия для реализации внеурочной деятельности.
• Организация занятий и планируемые результаты по направлению «Внеурочная деятельность».
• Система оценки результатов внеурочной деятельности.
• Мониторинг эффективности внеурочной деятельности.
• Примерный перечень локальных актов образовательного учреждения, обеспечивающих реализацию внеурочной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Профессиональная деятельность учителя в системе коррекционно-развивающего обучения:

• Специфика профессиональной деятельности и личности педагогов, работающих с детьми с трудностями в обучении.
• Создание специальных условий для младших школьников с трудностями в обучении на уроках обучения грамоте.
• Особенности преподавания математики обучающимся с трудностями в обучении.
• Обучение детей с ОВЗ на уроках иностранного языка.
• Специфика обучения информатике школьников с атипичным развитием.

Ведущие: Елена Александровна Лапп, доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», кандидат педагогических наук; Елена Викторовна Шипилова, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет».

Вебинар предназначен для педагогов и руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций всех видов.

ФОРМАТ: бесплатный.

Документ: по завершении вебинара участники смогут заказать СЕРТИФИКАТ, удостоверяющий участие во всероссийском вебинаре (стоимость сертификата 300 рублей).

Начало вебинара: 4 сентября в 15:00 (мск).

Сообщество