Педагогика и методика преподавания экологии. Присваивается квалификация «Учитель экологии» (252 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Методика преподавания экологии
  • Теория и методика преподавания экологии и ее место в системе педагогических наук
    • Занятие 1. Теория и методика преподавания экологии и ее место в системе педагогических наук.
    • Занятие 2. Непрерывное экологическое образование в Российской Федерации.
    • Занятие 3. Методика преподавания экологии: формы, средства и методы обучения.
    • Занятие 4. Экологическое образование в системе современных государственных стандартов.
  • Приемы интеграции учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях “Химия”, “Биология” и “Экология”
    • Занятие 1. Приемы интеграции учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях “Химия”, “Биология” и “Экология”.
  • Современный урок экологии в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Современный урок экологии в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе.
  • Программа подготовки к ЕГЭ по экологии в условиях ФГОС: содержание и методы реализации
    • Занятие 1. Программа подготовки к ЕГЭ по экологии в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
    • Занятие 2. Методика подготовки учащихся к ОГЭ по биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
    • Занятие 3. Методика подготовки к Единому государственному экзамену по биологии (ФГОС СОО).
  • Современные педагогические технологии, применяемые при обучении экологии
    • Занятие 1. Современные педагогические технологии, применяемые при обучении экологии.
    • Занятие 2. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках экологии в школе.
    • Занятие 3. Инновационные технологии в преподавании экологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
  • Игротехническая компетентность современного учителя экологии
    • Занятие 1. Игротехническая компетентность современного учителя экологии: организация и методика проведения игровых занятий.
    • Занятие 2. Игротехническая компетентность педагога.
    • Занятие 3. Формирование игротехнической компетентности современного педагога.
  • Формы и методы экологического образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Формы и методы экологического образования в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 2. Инновационные формы работы со школьниками по экологическому просвещению.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Экологический проект как средство социализации детей с ОВЗ и инвалидностью.
    • Занятие 2. Технология реализации многобалльной системы оценивания на уроках биологии.
    • Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
• Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
  • Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ОО
    • Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
    • Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
  • Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
    • Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
    • Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
  • Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
    • Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
  • Системный подход к оценке качества образования
    • Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
    • Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Проектирование метапредметных результатов учащихся основной школы в соответствии с ФГОС ООО.
    • Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования.
    • Занятие 3. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
    • Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
    • Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
    • Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
    • Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
    • Занятие 8. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
    • Занятие 9. ФГОС СОО: образовательное событие как ресурс профессионального самоопределения старших подростков.
• Раздел 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
  • Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
    • Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
    • Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 3. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
    • Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
• Раздел 4. Внеурочная деятельность по экологии
  • Организация внеурочной деятельности по экологии в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 1. Организация внеурочной деятельности по экологии в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Подготовка школьников к участию в районных, областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях экологического направления
    • Занятие 1. Подготовка школьников к участию в районных, областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях экологического направления.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Планирование и организация занятий по экологическому просвещению воспитанников в системе дополнительного образования.
    • Занятие 2. Особенности организации экологических и природоведческих экскурсий.
• Раздел 5. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
  • Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
    • Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
    • Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
  • Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
    • Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
    • Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности.
  • Структура и содержание рабочей программы
    • Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
    • Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО).
  • Алгоритм проектирования рабочей программы
    • Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
    • Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
    • Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов.
    • Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года.
    • Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования.
    • Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура.
    • Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя.
    • Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
• Раздел 6. Экология
  • Основы экологии как науки о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой
    • Занятие 1. Основы экологии как науки о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой.
    • Занятие 2. Взаимоотношения видов в экосистеме.
    • Занятие 3. Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция.
    • Занятие 4. Биологическое разнообразие живых организмов.
  • Современные проблемы экологии и природопользования
    • Занятие 1. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
    • Занятие 2. Современные проблемы экологии и природопользования.
    • Занятие 3. Урбоэкология экосистемы мегаполисов: проблемы, комплексное воздействие на окружающую среду.
    • Занятие 4. Экология и природопользование: классификация природных ресурсов и условий. Природно-ресурсный потенциал территории РФ.
    • Занятие 5. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека.
  • Охрана окружающей среды
    • Занятие 1. Охрана компонентов окружающей среды.
    • Занятие 2. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды.
    • Занятие 3. Экологический мониторинг: виды, уровни, методы, программа.
    • Занятие 4. Человек и окружающая среда.
  • Концепция устойчивого развития в системе экологического образования
    • Занятие 1. Концепция устойчивого развития в системе экологического образования.
  • Производственная экология
    • Занятие 1. Производственная экология.
    • Занятие 2. Экологическое нормирование: классификация, механизмы, принципы.
  • Экологические аспекты краеведения
    • Занятие 1. Экологические аспекты краеведения.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Концепция вида и его критерии.

Сообщество